“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作情況匯報(bào)與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育座談會(huì)發(fā)言6篇匯編-資料下載頁(yè)
2025-11-11 00:54本頁(yè)面
【正文】 的問題，比如公款私用、追求享樂，有的高買低賣、利益輸送等，在我們公司也有隱患、也有苗頭。我們將在加強(qiáng)干部管理監(jiān)督上下功夫，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求貫徹到干部隊(duì)伍建設(shè)全過程，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)現(xiàn)由“不敢”向“不想”轉(zhuǎn)變。把好選拔任用關(guān)，讓“三嚴(yán)三實(shí)”的干部有舞臺(tái)，讓“不嚴(yán)不實(shí)”的干部沒市場(chǎng)。把好教育防范關(guān)，常念法紀(jì)“緊箍咒”，讓領(lǐng)導(dǎo)干部沒有“想”的念頭。把好日常監(jiān)督關(guān)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)廉政建設(shè)責(zé)任制、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、干部廉潔從業(yè)約談三個(gè)“全覆蓋”，讓領(lǐng)導(dǎo)干部形成“不想”的習(xí)慣。把好權(quán)力運(yùn)行關(guān)，完善以“三重一大”事項(xiàng)集體決策為重點(diǎn)的規(guī)章制度體系、內(nèi)部控制體系和風(fēng)險(xiǎn)管理體系，斬?cái)嗬孑斔玩湕l，讓領(lǐng)導(dǎo)干部沒有“想”的機(jī)會(huì)。把“三嚴(yán)三實(shí)”要求落實(shí)到敢于擔(dān)當(dāng)上。近年來，面對(duì)航天重大工程連續(xù)成功，有的干部滋生驕傲自滿情緒，在“嚴(yán)”上逐漸松懈；面對(duì)經(jīng)濟(jì)下行和深化改革的雙重壓力，有的干部強(qiáng)調(diào)困難多，缺乏化解矛盾的勇氣，在“實(shí)”上明顯不足。我們將在推動(dòng)責(zé)任落實(shí)上下功夫，把使命責(zé)任分解到航天事業(yè)各個(gè)方面各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部敢于擔(dān)當(dāng)。在重大任務(wù)前擔(dān)當(dāng)實(shí)干，逐級(jí)立下“軍令狀”，以時(shí)不我待的緊迫感、舍我其誰(shuí)的責(zé)任感，勇挑重?fù)?dān)。在嚴(yán)格管理上擔(dān)當(dāng)實(shí)干，推進(jìn)以“嚴(yán)”和“實(shí)”為主要內(nèi)容的科學(xué)作風(fēng)培養(yǎng)工程，堅(jiān)持航天質(zhì)量問題“雙五條”歸零標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)剖析公司成立以來14次重大航天任務(wù)失利的深刻教訓(xùn)，建立嚴(yán)格的質(zhì)量考核和獎(jiǎng)懲制度。我們將按照中央部署要求，黨組書記帶頭講黨課，黨組其他同志和二級(jí)單位書記都要講，推動(dòng)3個(gè)專題的學(xué)習(xí)研討步步深入，再開一次出汗加油的民主生活會(huì)，以從嚴(yán)從實(shí)的作風(fēng)把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案的要求一項(xiàng)一項(xiàng)落到實(shí)處，在融入航天事業(yè)中見成效，努力建設(shè)一支對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮教旃歉申?duì)伍。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求建設(shè)世界一流大學(xué)習(xí)近平總書記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，為加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)提供了根本價(jià)值觀和重要方法論，對(duì)高校建設(shè)和發(fā)展具有重大現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。清華大學(xué)素有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，一代代清華人“行勝于言”，“嚴(yán)”和“實(shí)”深蘊(yùn)在血脈之中，是成就百年輝煌的關(guān)鍵所在。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，必將為清華大學(xué)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建世界一流大學(xué)夢(mèng)想注入新的強(qiáng)大動(dòng)力。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央關(guān)于開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案。學(xué)校黨委認(rèn)為，中央決定開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的深化之舉，正當(dāng)其時(shí)、極其重要，其在全面從嚴(yán)治黨中的巨大作用，必將隨著時(shí)間的推移不斷顯現(xiàn)出來。學(xué)校黨委明確提出，將把專題教育作為端正辦學(xué)理念、提高教育質(zhì)量、推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要契機(jī)，作為加強(qiáng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)的有力抓手，抓出成效、抓出正能量。堅(jiān)持以上率下，打造“三嚴(yán)三實(shí)”領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是辦學(xué)治校的領(lǐng)導(dǎo)力量，也是落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的“關(guān)鍵少數(shù)”。我們?cè)趯ｎ}教育中，從黨委開始、從“一把手”做起，樹起標(biāo)桿、作出表率。一是以帶頭講好黨課發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用。黨委書記在全校范圍、黨委班子成員在分管部門范圍、院系黨委書記在本單位范圍講黨課，對(duì)“不嚴(yán)不實(shí)”的表現(xiàn)危害抓準(zhǔn)確、點(diǎn)透徹，把“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)涵意義講明白、說清楚，真正觸動(dòng)思想靈魂。二是以帶頭學(xué)習(xí)研討引導(dǎo)形成濃厚氛圍。黨委理論中心組帶頭開展學(xué)習(xí)研討，以馬克思主義學(xué)院等為依托，由學(xué)校黨委班子成員牽頭，組織黨建專家、教授成立專題研究小組，圍繞“總開關(guān)”“五個(gè)必須”“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”等問題，緊密聯(lián)系思想實(shí)際，廣泛開展學(xué)習(xí)研討，讓全校黨員干部牢記，自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨育人。三是以帶頭開展批評(píng)帶動(dòng)開出高質(zhì)量的生活會(huì)。在開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)的同時(shí)，切實(shí)開好校內(nèi)各單位組織生活會(huì)，重點(diǎn)剖析解決一些干部紀(jì)律松弛、作風(fēng)散漫等問題。四是以帶頭深化整改推動(dòng)立規(guī)執(zhí)紀(jì)落實(shí)到位。繼續(xù)抓好“四風(fēng)”整治，把專項(xiàng)整治清單上列舉的問題一項(xiàng)一項(xiàng)解決到位。堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”干部隊(duì)伍。干部隊(duì)伍是建設(shè)世界一流大學(xué)的骨干力量，也是開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重點(diǎn)對(duì)象。專題教育中，我們將通過引導(dǎo)干部弄清楚“何為嚴(yán)何為實(shí)、為何嚴(yán)為何實(shí)、如何嚴(yán)如何實(shí)”，努力踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。一是教育上從嚴(yán)要求。完善干部選學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，舉辦學(xué)校處級(jí)以上干部專題培訓(xùn)班和正職干部專題研討班，開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩”集中宣傳教育活動(dòng)。二是制度上從嚴(yán)規(guī)范。以學(xué)校章程為統(tǒng)領(lǐng)，出臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)律約束有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格落實(shí)總書記提出的“五個(gè)必須”要求，為紀(jì)律、規(guī)矩劃定“紅線”，扎牢監(jiān)督之籠。三是監(jiān)督上從嚴(yán)落實(shí)。建立督查辦公室，繼續(xù)采取明察暗訪、問題通報(bào)、輿論引導(dǎo)等多種手段，強(qiáng)化日常監(jiān)督。堅(jiān)持立德樹人，培育“三嚴(yán)三實(shí)”師資力量。沒有教師作用的發(fā)揮，建設(shè)世界一流大學(xué)就成為一句空話?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育雖然是在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展，但是高校教師肩負(fù)著培養(yǎng)人的重要使命，“不嚴(yán)不實(shí)”何以“傳道、授業(yè)、解惑”？為此，我們將結(jié)合實(shí)際把教師納入專題教育，推動(dòng)教師潛心治學(xué)、甘為人梯、傾心育人。我們將按照中央部署要求，以從嚴(yán)從實(shí)作風(fēng)認(rèn)真開展專題教育，融入學(xué)校黨建工作、日常工作，抓深入出成效，使學(xué)習(xí)和踐行“三嚴(yán)三實(shí)”在全校干部教師中形成共識(shí)、化為自覺，成為干部作風(fēng)的根本特征，成為師德師風(fēng)的重要內(nèi)容，為扎根中國(guó)大地、建設(shè)世界一流大學(xué)提供動(dòng)力保證。
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