20xx工程測量實習(xí)總結(jié)范文4篇-資料下載頁
2024-11-19 23:24本頁面
【正文】 。讓我們提前體驗一下，在烈日炎炎下測量的辛苦，為將來我們走上工地，開始真正意義上的實地測量，也提前敲響警鐘。
1. 距離測設(shè)
對于這個實訓(xùn)，使我對測量有了一個小小的新的認識。比如，就我而言，對于這個距離測設(shè)，我以為就拉拉鋼尺，放一放木樁就行了，但當我自己做時，漏洞百出，誤差也比較大，對于這短短的測設(shè)誤差都這么大，要是很遠距離該怎么辦啊?通過這個實訓(xùn)，我最終掌握了它的正確測量方法：要測設(shè)一段距離，可以分三步走：，并做標記。，量距離b，定位B1，移動剛尺改變A讀數(shù)，在量b定位B2。最終完成已知距離的測設(shè)。
注意點：打木樁時，木樁的高度。
2. 角度測設(shè)
測設(shè)已知角度AOB為60對于這個角度測設(shè)，所要求的就是對儀器的精確，細心操作。首先，把儀器安置在O點，在遠距離何時處定點A，先用盤左位置瞄準A,配置水平度盤數(shù)為0轉(zhuǎn)動照準部使水平度為60，在視線方向合適距離定出B1點。然后盤右位置，重復(fù)上述操作定位B2，取B1和B2的中點B，即角AOB為測設(shè)角的60角。 注意點：選區(qū)距離時，距離稍微長些，減少誤差。
3. 高程測設(shè)
高程測設(shè)為打木樁，拉線做準備。它的成功與否，關(guān)系到施工進度。對于已知H1=b,H2=，精平后讀取1點的標準讀數(shù)a。2點的標尺讀數(shù)為b2=H1+aH2，水準尺緊靠2點木樁側(cè)面上下移動，直到尺上讀數(shù)為b2，在尺底畫線，此線即為設(shè)計高程H2的位置。
注意點：當水準尺靠近2點木樁移動時，移動幅度不應(yīng)過大。
4.
，綜合了前三個實驗，是前三個實驗的綜合體。即距離，角度，高程的測設(shè)。難度也是隨之增加。在你測量距離的同時，還要兼顧角度，這就要求，你測設(shè)的距離必須準確，不能彎曲，大的木樁也盡可能的準確。距離完成后，也要用經(jīng)緯儀做出90角，再繼續(xù)測設(shè)距離。如此，重復(fù)多次，方可完成測設(shè)。
注意點：長度，角度，高程應(yīng)注意點外還應(yīng)注意團隊合作。
對于此次實訓(xùn)課，我感覺收獲還是滿多的。對于我們這種要測量的
學(xué)生而言，實踐并且只有實踐才能提高我們的實力。上課的聽見雖然尤為重要，但我更相信有了知識的實踐，才更是我們所需的。此次的試訓(xùn)課，暫時彌補了我們實踐上的不足。當然了，我們此次的實訓(xùn)課也是最簡單，基本的。如果真到了工地上，我相信，仍然會有很多同學(xué)不知道如何下手，我認為還是接觸少，是減少的緣故吧!
此次實訓(xùn)課,增加了大家的動手操作能力。有些東西，你看似簡單，但當你真正自己嘗試的時候，一切問題都暴露出來了。你也許會問自己，我感覺很簡單啊，我完全可以做出來啊，為什么會糾結(jié)。我想原因在于實踐少，動手的機會少吧!所以，我們應(yīng)該抓住實訓(xùn)課的每分每秒，自己真正動手操作，感悟!也許，下一刻，你會發(fā)現(xiàn)，自己其實也滿強的!
此次實訓(xùn)課，也讓我感到了實地測量的不容易。在學(xué)校還好點，克服的外界條件主要是風(fēng)，烈日。而真正到了工地，要面對的也許會很多，一言難盡吧!從前，在我沒接觸這個專業(yè)時，看到別人測量感覺蠻不錯的，蠻有意思的，但當我漸漸接觸時，我只能說：苦中作樂吧!因為，我們畢竟靠它吃飯，再苦再累，這也是我們的職責(zé)所在嘛!累苦在所難免，當當我們測完今天的工作時，感覺也蠻欣慰的，以為看到了自己的勞動成果!也可以很自豪的對自己說：我也可以的。同時，我也更堅定了我的道路，我的選擇沒錯!
當然，團隊合作也少不了。一個脫離了群體的團隊，是不會走太遠的。同樣，我們測量也不例外。一個好的團隊，會起到事半功倍的作用，所以，我們應(yīng)加強團隊的合作!
這短短五天的試訓(xùn)，馬上就要結(jié)束了，心里還真是有點不舍?，F(xiàn)在想想，第一次去試訓(xùn)還遲到，感覺也蠻不好意思的。只能希望，下次的試訓(xùn)快些到來吧!
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