20xx小學(xué)開展安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)范文-資料下載頁(yè)
2024-11-19 23:21本頁(yè)面
【正文】 的認(rèn)識(shí)。
對(duì)校園周遍流動(dòng)攤位進(jìn)行整頓，在校廣播站上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并由衛(wèi)生監(jiān)督崗成員輪流在攤位旁值勤。在學(xué)校采取行動(dòng)的第二天。校外的流動(dòng)攤點(diǎn)馬上就撤走了，取得了明顯的效果。
三、召開一次“珍愛生命，安全第一”的主題隊(duì)會(huì)
x月2日x月30日，(正在陸續(xù)進(jìn)行中)組織各班班主任認(rèn)真?zhèn)浜藐?duì)會(huì)課，通過(guò)各種形式向同學(xué)們宣傳著“安全意識(shí)”、“自救方法”、“各種救助電話”……活動(dòng)進(jìn)一步讓同學(xué)們明白生命的珍貴，懂得要保護(hù)生命、愛惜生命。
紅領(lǐng)巾安全監(jiān)督員的同學(xué)們積極向全校同學(xué)家長(zhǎng)發(fā)出倡議《給家長(zhǎng)的一封公開信》，讓同學(xué)們主動(dòng)參與，當(dāng)安全教育的小主人，向家長(zhǎng)宣傳防溺水、交通、消防、防疾病傳染等安全的知識(shí)。這樣家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與積極性得到提高，收到了較好的效果。
四、舉行安全知識(shí)講座
x月30日，利用周前會(huì)議組織全體教師進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)使教師對(duì)自己的安全教育責(zé)任進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到位了，使教師對(duì)學(xué)生的安全進(jìn)一步關(guān)注了，對(duì)學(xué)生的安全教育也更上心了。
x月1x日針對(duì)本校的六年級(jí)學(xué)生在大門鎮(zhèn)中上課，大部分學(xué)生每天騎車來(lái)回要四趟，學(xué)生交通安全意識(shí)不強(qiáng)，存在著嚴(yán)重的交通安全隱患。為此，我們邀請(qǐng)了大門交警中隊(duì)游堅(jiān)同志為六年級(jí)的學(xué)生及家長(zhǎng)講座，使學(xué)校和家庭的安全教育更深入人心。
通過(guò)安全教育活動(dòng)，全體師生形象生動(dòng)地體驗(yàn)到了安全教育的重要性。在以后的教育活動(dòng)中，我們將積極發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地作用，使安全教育永遠(yuǎn)貫穿在我們的教育教學(xué)活動(dòng)中。
20xx小學(xué)安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)(五)
為了貫徹執(zhí)行上級(jí)安全工作會(huì)議精神，確保校園的長(zhǎng)期安全穩(wěn)定。我們學(xué)校認(rèn)真開展“校園安全月”活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下：
一、結(jié)合少先大隊(duì)，開展豐富多彩的活動(dòng)
我們利用各種形式對(duì)師生進(jìn)行安全教育。各中隊(duì)辦一期安全專題黑板報(bào)，學(xué)校利用宣傳櫥窗辦一期安全專欄。
二、強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)安全檢查
首先，對(duì)學(xué)校的每一個(gè)角落進(jìn)行排查，消除安全隱患。各班班主任對(duì)本班級(jí)的用電線路和門窗進(jìn)行一次檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)學(xué)校圍墻、大門、廁所、樓房、外面用電線路等公共設(shè)施進(jìn)行了一次安全大檢查。
第二、利用升旗儀式講話，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育活動(dòng)。
第三、開展一次消防安全疏散演練，使學(xué)生知道在災(zāi)難發(fā)生時(shí)怎樣自救。
為了讓每一個(gè)孩子能夠安全學(xué)習(xí)，我校充分利用社會(huì)各界力量，加強(qiáng)對(duì)安全工作的宣傳與管理。
通過(guò)各種活動(dòng)的開展，使全體師生強(qiáng)化了安全工作法律意識(shí)，提高了安全自我保護(hù)能力，消除隱患，防范于未然。
今后，我們將進(jìn)一步重視學(xué)校安全教育工作，及時(shí)解決安全工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高學(xué)校安全教育工作水平。
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