20xx六一兒童節(jié)活動總結(jié)2-資料下載頁
2024-11-19 23:15本頁面
【正文】 去看看如果有事再說。大概看我說得也在理，這才回家?？吹竭@個情形，或許大部分人會站在家長孩子的一邊吧。不過在了解了事情的大概之后。我想說一下自己的想法。老實說，我是站在老師一邊的，絕不是偏袒自己的同事。雖然我也向來認(rèn)為打孩子是不對的。但是，這孩子我教了兩年，我是比較了解的，非常懶，貪玩，經(jīng)常說謊，甚至有老師反映還偷過東西。首先，從孩子來看，如果身體不舒服，按理應(yīng)該事先向老師說清楚，為什么馬上跑出教室?而且昨天一天看上去也并無任何異常。其次，用手打在手臂上，一般情形下也不可能像他說的那么嚴(yán)重，昨天他也參加了一天的活動。明顯看出他是有故意夸大傷病的嫌疑，目的是讓父母為自己出頭，或者說報復(fù)老師對自己的懲罰。從父母看來，一心只想為兒子出口氣，而且看到老師道歉，還得寸進(jìn)尺地為難老師，明知道兒子平時的表現(xiàn)卻故意稱兒子平時表現(xiàn)如何如何好。我想，身為父母，關(guān)心自己的孩子當(dāng)然是應(yīng)該的，孩子受到傷害著急生氣也是可以理解的。但是，問題是，我們首先應(yīng)該了解清楚事情的具體原因，先從孩子身上找找原因，想想孩子為什么被打?應(yīng)該怎樣和老師進(jìn)行了溝通?溝通的目的是了解真相，改變老師的教育方法，而不是為孩子出氣。如此教育孩子，只會讓孩子變得更加任性胡為自私，以后一碰到事情就搬出父母來為自己出頭，反正有父母為自己撐腰，做什么都沒關(guān)系，卻決不會想到自己有什么地方做得不對。
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