20xx檢察院個人信訪工作總結-資料下載頁
2024-11-19 23:12本頁面
【正文】 不夠過硬。還不能熟練自如地掌握政工工作的程序，自身行為需要進一步規(guī)范，辦事效率需要進一步提高。
工作爭強當先的意識不強。與時俱進，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點。還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，爭強當先。
在工作上，以自我為中心，缺乏全面系統(tǒng)的考慮問題。
思想道德素質仍需進一步提高。日常工作中還不能自
覺帶頭樹立和實踐共產主義文明新風，助人為樂，做實踐社會公德的模范，比如有時有隨地丟紙片和瓜子皮的行為，有時有講不文明語言的行為。艱苦奮斗的思想樹立的還不夠牢固。有時待人接物不夠謙虛謹慎。
三、存在問題的主要原因
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀愿因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：
宗旨觀念有所淡化。由于對現(xiàn)在的一些社會現(xiàn)象看不慣，造成思想上的偏差，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。這樣一來，就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，缺乏真感情。在工作上淡漠群眾，為群眾想的很少，為群眾做的少，服務群眾，缺乏真功夫。
放松理論學習和思想改造。在理論學習上，一直有一個“理論無用論”的思想左右頭腦。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質和科學體系。這種學習，雖然也在學，但都是形而上學的學，并沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習。這樣一來，就造成了三個不良的后果。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放松。二是理論學習缺乏系統(tǒng)性，或是為了進行某一方面理論研究的需要，或是為了應付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入了解，對經(jīng)濟知識缺乏系統(tǒng)學習，流于一知半解，影響了理論水平的提高。三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環(huán)境的磨煉，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節(jié)，影響了理論學習水平的提高。
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