20xx關于學校年度工作計劃集合5篇-資料下載頁
2024-11-19 22:56本頁面
【正文】 萬古一中等。
，注重內涵
學校自愿參加，根據(jù)學校優(yōu)勢，因校制宜，項目自選。項目一旦確定，就要認真實施，不得只掛個招牌，做些表面文章。必須關注內在的東西，處處深化到學生生命的成長。如：完美教室，一年下來，學生的精神生命是如何一天天長大的；理想課堂，每一節(jié)課下來，學生的生命觸動幾何，有無共鳴；課程研發(fā)，追求卓越，正確理解何為卓越課程。以魔方為例：如果學生課余時間去玩魔方，這只是魔方課外活動；把玩魔方的學生組織起來一起玩，這是魔方社團；事先制定玩魔方的活動方案和實施計劃，事中完整記錄活動的過程，事后對活動效果作出客觀評估，即為魔方課程；將課程與生命教育融合起來，在玩魔方的過程中，學生精神不斷豐富，生命由青澀不斷走向成熟，即為魔方卓越課程。
xx崇尚樸實，不求華麗，反對一切形式主義。內涵是他的生命，也是他能夠深入人心的主要因素之一。就我縣目前而言，形式主義主要表現(xiàn)在墻壁的花哨，服裝的刻意，裝潢的精美，場面的宏大。學校所做的一切，都應是為了滋養(yǎng)學生生命，重在讓學生參與其中，而不是為了讓領導或外人視察和參觀。
三、具體工作安排
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；
，推進教師專業(yè)發(fā)展；
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，深入推進項目實驗。
?。ǘ┬袆禹椖?br /> 2020—2020學年，深入開展xx八大行動：
營造書香校園；師生共寫隨筆；培養(yǎng)卓越口才；構筑理想課堂；
推進每月一事；締造完美教室；研發(fā)卓越課程；家校合作共建。
?。ㄈ┬袆硬呗?br /> xx實驗六大行動策略：
底線鐵律——守“底線”而行；
項目攻堅——聚“問題”而行；
平臺聚力——創(chuàng)“平臺”而行；
榜樣引領——樹“榜樣”而行；
督導評價——督“常態(tài)”而行；
常態(tài)反思——持“反思”而行。
（四）主要思路
加強xx通識培訓，引領教師深入理解xx理念精髓，加強理論指導、精神引領；
十大行動中，結合我縣實情，確定八項行動為主要實驗項目，深入實踐，扎實實驗；
按不同項目確定項目核心學校，分頭引領。以“底線+榜樣”的管理鐵律，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)“項目特色學校”及“項目種子教師”；
強化網上學習，強調xx團隊成員建立xx在線主題貼，網上讀帖、寫貼，提升專業(yè)水平；
繼續(xù)推進晨誦、午讀、暮醒課程，開展xx兒童課程實驗；
以“內容+活動”的推進形式，以“榜樣+底線”的促進方式，推進xx項目行動。
五、教研室月行動督導規(guī)劃
月份內容
2020年9月確立項目核心校，制定學期課程規(guī)劃方案
2020年10月調研xx核心實驗學校項目進展情況
2020年11月xx開放日，xx通識培訓，xx核心項目專題培訓
2020年12月組織項目核心人員研討修正核心項目實施中的課程規(guī)劃
2020年2月xx實驗項目培訓
2020年3月xx榜樣學校、榜樣教師、先進個人、完美教室等的評選與推薦
2020年4月項目核心校展示本學期實驗情況研討會，成長共同體成果展示
2020年5月舉行上學期xx開放日
2020年6月書香
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