北師大版歷史九年級上冊期末復習提綱word下載-資料下載頁
2024-12-14 22:51本頁面
【導讀】《神曲》被認為是歐洲開始從中世紀向近代社會過渡的標志。達芬奇對人物的心理刻畫可謂是入木三分。1492年，意大利人哥倫布從西班牙出發(fā)，橫渡大西洋。主要目的是尋找通往印度和中國的。的這些島嶼被稱為西印度群島。往印度的海上航線。洲延安到達東方的夙愿。了，歐洲資本主義觸角開始伸向世界各地。的封建統(tǒng)治被推翻，英國進入了共和時代。1653年，克倫威爾就任護國公，成為了統(tǒng)治英國的獨裁者。本主義的道路，并率先開始了工業(yè)革命。英國革命不僅對英國的歷史發(fā)展造成了深遠影響，也迅速波及其他歐洲國家，推動了歐洲資本主義革命的發(fā)展。1783年，美英簽署《巴黎和約》，英國正式承認美國獨立。1799年拿破侖發(fā)動政變，史稱“霧月政變”政變后建立了執(zhí)政府。拿破侖對外戰(zhàn)爭損害了別國的利益，給歐洲其他國家?guī)砹藶碾y。要合理利用科學技術(shù)，趨利避害。
【正文】 裝配工藝，美國因此被稱為“裝在輪子上的國家”。 萊特兄弟【美】 —— 航空飛行器的先驅(qū) 貢獻：發(fā)明出現(xiàn)代意義上 的第一架飛機（飛行者一號）。 第 19課 締約結(jié)盟的狂潮 第一次世界大戰(zhàn) 歐洲大陸上最具競爭力的大國是 —— 德、法、俄（英國是一個島國） 根本原因：帝國主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡 目的：增強自身實力，在擴展勢力的競爭中戰(zhàn)勝對手，以爭奪世界霸權(quán)和瓜分世界領土。 組成： 三國同盟：德國、奧匈帝國、意大利； 三國協(xié)約：英國、法國、俄國 英國放棄“光榮孤立” 兩大軍事集團的性質(zhì)：具有爭霸性質(zhì)的帝國主義軍事集團 東方問題反映出歐洲列強在國際交往中奉行結(jié)盟政策。 火星四射的巴爾干成為歐洲戰(zhàn)爭一觸即發(fā)的 “火藥桶” 后果： 世界局勢日益緊張 ，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā) 導火線 （直接原因） ：薩拉熱窩事件 經(jīng)過：①一戰(zhàn)爆發(fā)的標志： 1914年 7月，奧匈帝國向賽爾維亞宣戰(zhàn)； ② 1916 年，凡爾登戰(zhàn)役 （ “凡爾登絞肉機” ） —— 法德戰(zhàn)役轉(zhuǎn)折點法國開始由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略進攻 ③ 性質(zhì)：第一次世界大戰(zhàn)是一場非正義的帝國主義 掠奪 戰(zhàn)爭 ④ 影響： 歷時 4年零 3個月，共有 30多個國家， 15億人口卷入戰(zhàn)爭，戰(zhàn)火燃遍歐、亞、非三大洲，造成了重大的人員傷亡和財產(chǎn)損失， 這場帝國主義戰(zhàn)爭給各國人民帶來深重的災難 。 ⑤感悟：和平開之不易，世界大戰(zhàn)的悲劇決不能重演，呼吁和平反對戰(zhàn) 爭； 努力發(fā)展經(jīng)濟，提高本國綜合國力 所有國家都應該互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、和平共處，在平等的基礎上加強國際合作，共同對付人類生存發(fā)展面臨的挑戰(zhàn) 反對霸權(quán)主義和恐怖主義 第 22課 引領時代的思考 啟蒙運動 （第二次思想解放運動） 時間： 17至 18世紀 興起與法國 核心思想：理性主義 主要代表：伏爾泰、盧梭、孟得斯鳩。 伏爾泰 評價：是法國啟蒙運動的開拓者和最著名的思想家之一 他把批判的鋒芒直指封建專制制度，特別是它的精神支柱天主教教會 ，把教皇比作“兩只腳的禽獸” ，把教土比作“文明惡棍”。 盧梭 —— 提出了“人民主權(quán)說”和“社會契約論”。 孟德斯鳩 —— 提出了三權(quán)（行政權(quán)、立法權(quán)、司法權(quán)）分立學說。 啟蒙運動的影響： 啟蒙運動是一場資產(chǎn)階級的思想解放運動，他不僅為美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命提供了銳利的思想武器，而且為馬克思主義哲學的創(chuàng)立提供了理論前提。 第 23課 構(gòu)建科學殿堂的巨匠 牛頓 【英】 —— 闡述了運動的三大定律和萬有引力定律，從而建立此經(jīng)典力學的完整體系 牛頓力學，被稱為“現(xiàn)代科學之父”。 如果我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。 —— 牛頓 達爾文 【英】 —— 《物種起源》 完整的確立了生物進化學說 —— “物競天擇，適者生存” 完成工作的方法是愛惜每一分鐘。 —— 達爾文 愛因斯坦 【德美】 —— 提出了 相對論 —— 為原子彈的發(fā)明和原子能的應用提供了理論基礎。 我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨地的追究問題罷了。 —— 愛因斯坦
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