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20xx大學生寒假生活總結報告-資料下載頁

2025-11-10 22:28本頁面
  

【正文】 有具有大專學歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教,同時改善教師的福利待遇狀況,完善農村教育資源配置,促進農村教育的公平正義。
  ,大部分農村中小學曾經推行“末位淘汰制”廣大農村教師擔心自己本來就來之不易的“鐵飯碗”砸在質量上,丟在末位上。因此各級教育行政部門要在農村中小學教師身上大力弘揚人文精神,落實人文關懷,不遺余力的為他們減輕工作壓力,消除心理障礙,為在廣大農村全面推行素質教育鋪平道路。
  ,促進學生個性健發(fā)展。加強和改進農村中小學學生德育工作,首先要把握好中小學教育階段青少年身心成長的特點,把握好不同學生的心理特征和思想,從而有的放矢的對他們進行道德情況,心理品質和行為習慣的養(yǎng)成教育,幫助他們樹立科學的人生觀,世界觀,價值觀,確立健康向上的人生目標。
  ,徹底改變農村學生升學無望,就業(yè)無路,致富無術的局面。農村中小學教育要與農村實際結合,國家要大力改革農村中小學課程,設置一些體現農村教育特點的實用性課程,使之在提高農村人口整體素質的同時還能更好的為農村經濟社會發(fā)展服務。
  。一方面要加大義務教育宣傳和實施力度,確保困難學生不會因貧困失學。另一方面要推進教育改革,提高課堂教育教學質量,活躍課堂氣氛,促進學生樂學善學,確保學生不會因厭學而輟學。同時還有完善學校辦學水平評估機制,切實把“減負控輟”工作納入到教學督導評估序列并不斷提高評價指數,最大限度的控制學生流失。
  五:調查過程中的收獲與反思
  通過這次社會實踐活動,不僅對家鄉(xiāng)農村中小學教育現狀有了認識和了解,而且為對改革家鄉(xiāng)義務教育提出粗淺的建議,同時還加強了對家鄉(xiāng)的熱愛和向往,增強了發(fā)奮學習和頑強拼搏的信心,為日后報效家鄉(xiāng)祖國奠定了良好的思想基礎,受益匪淺。
  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,我將珍惜火熱的青春年華,珍惜瑯瑯的大學時光。在學院黨委和團委的領導下發(fā)奮學習,頑強拼搏,待學有所成,為創(chuàng)建和諧社會貢獻力量和智慧。
  在此,真誠感謝家鄉(xiāng)父老給予的支持與幫助,衷心感謝院校領導和團委給予我這難得的接受鍛煉教育的機會。
  此致:
  敬禮!
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