【總結(jié)】第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)第一節(jié)荒漠化的防治——以我國西北地區(qū)為例課時安排:2課時教學(xué)目的:1.理解荒漠化的過程,分析荒漠化形成的自然原因和人為原因。2.了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和問題3.認(rèn)識荒漠
2024-12-09 09:33
【總結(jié)】【復(fù)習(xí)鞏固】環(huán)境問題環(huán)境污染生態(tài)破壞土地荒漠化水土流失森林面積減少生物多樣性銳減工業(yè)三廢(廢水、廢氣、廢渣)光、噪聲、電磁波、輻射等第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)讀圖分析全球和中國最突出的生態(tài)問題是什么?分布有何特點?目前,全世界2/3的國
2025-01-21 20:28
【總結(jié)】《高中地理》選修二,第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理,2004年9月,康同杰,,,6.2中、低產(chǎn)田的綜合治理,一、低濕地的治理和開發(fā)——以辛店洼為例,1.特點:,地勢低平,漬澇嚴(yán)重,土質(zhì)較好,水資源豐富,水質(zhì)...
2024-11-19 23:24
【總結(jié)】水土流失的綜合治理——以黃土高原為例,,,水土流失面積,其中嚴(yán)重的地區(qū),每年流失的土壤,27萬K㎡,16億噸,11萬K㎡,一、黃土高原水土流失的現(xiàn)狀,,二、水土流失的形成,1、黃土高原的地貌特征:,千...
2024-11-19 22:20
【總結(jié)】《高中地理》選修二,第三單元水土流失的治理,,,水土流失:指在流水、風(fēng)力等外力作用下,土壤受到侵蝕(破壞、磨損、散、搬運、沉積的過程)的現(xiàn)象,一般在坡耕地、放牧的荒山荒坡、溝壑等三種土地產(chǎn)生這種生態(tài)環(huán)...
【總結(jié)】河流的綜合治理--長江三峽工程為例,張家界天門中學(xué)授課人:陳松柏2005年12月,,,一、長江三峽和長江三峽地區(qū),1、長江三峽,指長江干流自重慶至湖北宜昌南津關(guān)間192千米的河段,,瞿塘峽,巫峽,西陵...
【總結(jié)】生態(tài)環(huán)境問題及其治理保護(hù)——“以河流為生命線的地區(qū)--長江沿江地帶”,,,不容忽視的環(huán)境問題,世界大河流域內(nèi)大規(guī)模的開發(fā)治理,往往容易改變流域的生態(tài)環(huán)境,引發(fā)嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境問題。,,,嚴(yán)重的水土流失,...
2024-11-19 22:32
2024-11-19 22:27
【總結(jié)】第五單元河流的綜合治理,5.1長江三峽工程建設(shè)的意義和作用,,,,一.三峽工程概況,1.壩址:,湖北宜昌西陵峽三斗坪,2.綜合效益:,防洪,發(fā)電,航運,養(yǎng)殖,供水,,3.組成:4.建設(shè)方案:,由攔江大...
【總結(jié)】河流的開發(fā)與治理,壽昌中學(xué)汪衛(wèi)通2006年9月19日,,,思考:從地理環(huán)境的整體性考慮,影響河流的因素有哪些?,氣候地形水系植被人類活動,河流,湖,水文水系綜合效益危害,海洋,,,一、河流的水文特征(...
2024-11-19 23:23
【總結(jié)】水土流失的治理,授課zijing,,,3.1黃土高原水土流失的地理背景,一、脆弱的環(huán)境,1、抵御自然災(zāi)害的能力較低(特殊的地理位置),2、環(huán)境遭到破壞后恢復(fù)相當(dāng)困難,二、尖銳的人地矛盾,1、農(nóng)業(yè)墾殖歷...
【總結(jié)】的水土流失,,,一、水土流失的形成,思考??,1、黃土高原的地貌有何特征?,2、這些特征是怎樣形成的?,3、造成水土流失的主要原因有哪些?,,,黃土高原的地貌特征,,,,,,,,,,,,,第三單元水土...
【總結(jié)】知識數(shù)據(jù)庫技能數(shù)據(jù)庫高端數(shù)據(jù)庫必修三預(yù)測數(shù)據(jù)庫知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第十五單元區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)第一節(jié)荒漠化的治理——以我國西北地區(qū)為例考情預(yù)測:(1)從考查內(nèi)容看,人口增長、人口的分布、人口數(shù)量變化的影響、人口增長模式、人口問題及其解決措施、人口遷移、
2024-11-12 16:49
【總結(jié)】第二節(jié)不同等級城市的服務(wù)功能1課時[教學(xué)目標(biāo)]合構(gòu)成了該地區(qū)的城市等級體系。,等級較高的城市數(shù)目較少,等級較低的城市數(shù)目較多以及等級較高的城市相距較遠(yuǎn),等級較低的城市相距較近。本節(jié)認(rèn)知線索:城市的不同人口規(guī)模城市的不同等級不同等級的服務(wù)功能城市服務(wù)范圍的嵌套理論及其應(yīng)用[教學(xué)方法]
2025-01-25 20:44
【總結(jié)】山西省長治市第八中學(xué)高中地理必修三學(xué)案:荒漠化的危害與治理2一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解荒漠化產(chǎn)生的危害。2、理解荒漠化防治的對策和措施。二、學(xué)習(xí)重點:通過案例的分析,對如何打破荒漠化與貧困相伴這種惡性循環(huán),實現(xiàn)社會、經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展形成自己的想法,并解決實際問題。三、學(xué)習(xí)難點:因地制宜地采取不同方式的荒漠化整治措施。