20xx事業(yè)單位工作總結格式2-資料下載頁
2024-11-19 06:54本頁面
【正文】 注重課堂拓展延伸的設計，充分發(fā)揮學生的主動性，鍛煉學生解決問題的能力，有效提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。
為更好地服務教育教學，本人積極參與教學研究活動，《運算律》一課在江蘇省 “杏壇杯”課堂教學競賽中獲一等獎?！镀叫兴倪呅蔚拿娣e》一課在江蘇省蘇派青年名師教學展示暨小學數(shù)學“核心知識”教學專題研討活動中得到與會專家、領導一致好評。與此同時，本人結合課例撰寫了多篇教育教學論文，其中，《有效的課堂：是達成教學目標?還是完成教學任務?》發(fā)表于《教學與管理》2014年第1期，《乘法分配律課堂教學實錄》發(fā)表于《江蘇教育》2014年第5期，《形散神聚：理想課堂的表征》發(fā)表于《教學月刊》2014年第78期。
在這樣持續(xù)的實踐與反思中，本人把握課堂的能力也在進步，并得到領導、同事的認可。9月，本人被評為區(qū)先進教育工作者，11月，被推薦參評“南京市優(yōu)秀青年教師”。
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