20xx九年級班主任個人工作計劃-資料下載頁
2024-11-19 06:43本頁面
【正文】 己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。
(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步。指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。
學校教育與家庭教育相結合
(1)結合考試成績和學生的平時表現(xiàn)，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
(三)針對特殊學生，開展特殊教育
(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生)，建立特殊學生檔案。
，采取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
四、具體措施：
抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。
提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
開展有益的文體活動
，促使學生的身心健康發(fā)展。
組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
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