【導讀】地軸、經(jīng)線、緯線都不是實際存在的。是為了更加方便的研究地球而假象出來的。地球是存在一定的角度而傾斜著。
【總結】太陽靠什么發(fā)光發(fā)熱產(chǎn)生能量？4HHe+能量核聚變反應：太陽以電磁波的形式向四周放射能量，稱為太陽輻射。數(shù)據(jù)：（400萬噸/秒×50億年）÷太陽本體=%結論：太陽能是取之不盡，用之不竭的潔凈能源。太陽表面溫度6000K高溫高壓（)約太陽
2024-12-11 06:31
【總結】（鄂教版）六年級科學上冊教案教學目標1．知道地球的形狀、大小。2．知道地球是由小部分陸地和大部分水域構成的。3．了解人類對地球形狀認識的歷史。4．知道地球上水資源的分布狀況。5．體驗科學探究中證據(jù)、邏輯推理及運用想象建立假設和理解的重要性。6．能選擇自己擅長的方式表述研究過
2024-12-13 11:45
【總結】觀察月球交流與討論日常生活中，我們對月亮已經(jīng)再熟悉不過了，但月亮給我們的印象并非是一成不變的。有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像面圓鏡,有時像把鐮刀。天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半。
2024-12-11 06:44
【總結】從神話說起在人類歷史上，太陽一直是許多民族崇拜的對象。中華民族把自己的祖先炎帝尊為太陽神。而在古希臘神話中，太陽神阿波羅則是宙斯的兒子。認識太陽?太陽，這個既令人生畏又受人崇敬的星球，它究竟是由什么物質組成的，它的內(nèi)部又是怎樣的呢？?閱讀課本31頁的小資料，了解太陽的相關知識。關于太陽
2024-12-12 19:37
2024-12-12 20:42
【總結】登上月球人類探索月球的歷程1、公元前1400年，中國出現(xiàn)過日食、月食的記載。2、1609年，意大利的伽利略用望遠鏡觀測月球，并繪制第一幅月面圖。3、1883年，俄國齊奧爾科夫斯基提出使用火箭發(fā)射宇宙飛船的設想。4、1919年，美國戈達
2024-12-11 15:16
【總結】登上月球人類探索月球的歷程1、公元前1400年，中國出現(xiàn)過日食、月食的記載。2、1609年，意大利的伽利略用望遠鏡觀測月球，并繪制第一幅月面圖。3、1883年，俄國齊奧爾科夫斯基提出使用火箭發(fā)射宇宙飛船的設想。4、1919年，美國戈達德預言
2024-12-13 18:31
【總結】課前小故事1、2021年的夏天與往年不同，人們似乎特別怕曬。在陽光直射的杭州街頭，多了一個個“全副武裝”的女士。這是為什么呢？聽了廣播之后，不少人才恍然大悟。請你猜猜廣播說了什么？2、第二次世界大戰(zhàn)期間的一個早晨，英國海軍海岸防衛(wèi)指揮部接到各雷達站報告，說雷達受到了來自東方的奇怪干擾，這種干擾的方向與太陽移動的方向一致，而且只出現(xiàn)在
【總結】人類是怎樣觀察天體的？伽利略用自制的望遠鏡觀測星空阿雷西博天文臺射電望遠鏡哈勃望遠鏡葉凱士天文臺望遠鏡航天展廳美國第一艘載人運載火箭——“宇宙神”號航天展廳蘇聯(lián)宇航員加加林和“東方”一號飛船航天展廳“阿波羅”11號的
【總結】人類認識宇宙的過程?從地球到太陽系，從太陽系到銀河系，隨著人類不停地探索，人們對宇宙的認識也在不斷深化。古代中國人對世界的認識地心說日心說室女座星系團英仙座星系團總星系銀河系河外星系仙女座星系．．．．．．太陽系
2024-12-12 19:36
【總結】第6課月相的成因月相:月球的各種圓缺形態(tài)。討論21頁的三個問題得出結論：月相的成因（1）月球本身不發(fā)光也不透明，但能反射太陽光而發(fā)亮。（2）月相的形成主要與日、地、月三者的位置有關。歌訣：月相變化歌。初一新月不可見，只緣月在日地間。初
2024-12-11 15:17
【總結】2021年10月24日18時05分，搭載著我國首顆探月衛(wèi)星嫦娥一號的長征三號甲運載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心三號塔架點火發(fā)射。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心上午９時整，隨著一聲巨響，巨型運載火箭噴射出一困橘紅色的烈焰，托舉著載
【總結】太陽與地球物質變化太陽與地球在上節(jié)課的學習中，我們已經(jīng)知道了太陽與地球上的生物有密切關系。那么請回答下列問題：?沒有了太陽，植物能夠生存下去嗎？為什么？?假如太陽突然消失，地球上的生物會變成什么樣子？物質變化現(xiàn)象物體是由物質組成的，而物質可以發(fā)生變化，這種變化主要分兩種，一種是物質的
【總結】比較一下同學們的身高，能發(fā)現(xiàn)什么測量自己的身高、坐高等項目?測量身高時要站直，眼睛平視前方，不要踮起腳尖。?測量坐高時，身子正坐，腰板挺直，眼睛平視前方。?測量頭圍應該測量額頭的周圍。不記得也沒關系，大概的想一想這一年以來你長高了嗎？體重增加了嗎？你還記得一年前自己的身高、體重是多少嗎？回憶一下。。。對比我們
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