【導讀】圓所占平面的大小叫做圓的面積。等分的分數(shù)越多,其面積越接近圓的面積。小狗的活動面積有多大?
【總結】名山街道中心校胡治菊1、理解圓面積的意義2、會推導圓面積的計算公式3、利用公式解決問題。游戲規(guī)則?1、每組選一名同學參加涂色,其余的同學認真的觀察?2、必須要用圓珠筆涂色?3、要求把圓的表面涂均勻?4、在規(guī)定的時間內,誰先完成誰獲勝。說一說平行
2024-11-23 11:41
【總結】圓面積定義面積公式推導實踐應用六年級數(shù)學執(zhí)教:余彥均od復習圓的半徑、直徑、周長:S=a2S=abS=ahS=ah÷2S=(a+b)h÷2平面圖形面積公式:圓所占平面的大小叫做圓的面積。圓面積的定義:將圓分成若干等分1
2024-11-23 13:03
【總結】圓所占平面的大小叫做圓的面積。O·r=5m1m1m由此可推知圓的面積大約是3r24r22r2猜一猜:圓的面積和圓的哪部分有關?把圓平均分成8份把圓平均分成8份把圓平均分成16份把圓平均分成16份把圓平均分成32份123
2025-05-06 23:24
【總結】綦江區(qū)南洲小學羅德群請回答下面問題:(1)指出圓的周長并寫出圓的周長公式。(2)用字母表示出圓周長的一半圓的周長的一半==πr2rπ2圓的周長=πd=2πr提問:(1)圓的面積指的是什么?(2)如果這個圓的半徑是r,你能猜出它的面積是多
2024-11-23 10:45
【總結】 《圓的面積》教學設計 【教學目標】 1、認知目標 使學生理解圓面積的含義;掌握圓的面積公式,并能運用所學知識解決生活中的簡單問題。 2、過程與方法目標 經歷圓的面積公式的推導過程,...
2024-12-06 00:59
【總結】圓的面積二教學內容:教科書第98頁——99練習十五第2—5題教學目標:1、通過練習,使學生進一步掌握圓的面積公式,能正確計算圓的面積,并能應用公式解決相關的簡單實際問題。2、進一步培養(yǎng)學生運用已有知識解決新問題的能力,體驗圓形與生活的聯(lián)系,感受平面圖形的學習價值,提高數(shù)學學習興趣和學好數(shù)學的自信心。教學重點:進一步掌握圓的面
2024-11-23 12:21
【總結】2米我的最大活動范圍是什么呢??什么是圓的面積呢?圓所占平面的大小叫做圓的面積。圓面積的定義22424高底高底高底高底高底高底高底高底高底
2024-11-30 14:56
【總結】高底寬長因為:長方形的面積=長×寬所以:平行四邊形的面積=底×高圓所占平面的大小叫做圓的面積繼續(xù)
2024-11-23 12:15
【總結】執(zhí)教老師:賈紅景圓所占平面的大小叫做圓的面積。S=a2S=abS=ahS=ah÷2S=(a+b)h÷2圓面8等分時:圓面16等分時:圓面32等分時:1234567891011121314151632
2024-11-23 11:52
【總結】第五單元:圓圓面積的綜合應用浙江省諸暨市璜山鎮(zhèn)化泉小學張垚杰一、創(chuàng)設情景,談話引入古時候,由于人們的活動范圍狹小,往往憑自己的直覺認識世界,看到眼前的地面是平的,以為整個大家是平的,并且把天空看作是倒扣著的一口巨大的鍋。我國古代有“天圓如張蓋,地方如棋局”的說法。一、創(chuàng)設情景,談
【總結】?兩個圖形用同樣的方法和速度涂完顏色,哪個用的時間長??為什么?時間短占平面小時間長占平面大圓所占平面的大小叫做圓的面積。長方形的面積=長×寬(數(shù)格法)正方形的面積=邊長×邊長平行四邊形的面積=底×高轉化(割
2024-11-21 05:09
【總結】圓的面積(一)平行四邊形的面積公式是怎樣得到的呢?推導過程:長方形的面積=長×寬平形四邊形的面積=底×高這個方法叫做“割補法”圓所占平面的大小叫做圓的面積。十六等分三十二等分rC2
2025-08-20 11:09
【總結】圓的面積(二)外圓內圓環(huán)寬Rrr表示小圓半徑R表示大圓半徑光盤的銀色部分是一個圓環(huán),內圓半徑是2cm,外圓半徑是6cm。它的面積是多少?6cm怎樣利用內圓和外圓的面積求出環(huán)形的面積?圓環(huán)面積=外圓面積—內圓面積×62-×22×(62–2
【總結】人教版六年級數(shù)學上冊第四單元圓的面積復習:什么叫平面圖形的面積?下列圖形的面積是如何計算的?aaahahabhaS=abS=a2S=ahS=ah÷2S=(a+b)h÷2b圓所占平面的大小叫做圓的面積。r=2分米r
【總結】圓的面積回顧昨天2米,它的周長是多少?解:C=2πr=2××2=6米,寬是4米,它的面積是多少?解:S=6×4=24平方米半徑r直徑dd=2r圓的面積的含
2024-12-13 12:19