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骨干班學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會-資料下載頁

2024-11-19 03:28本頁面
  

【正文】 中的團(tuán)干部,光有激動是不夠的,而是應(yīng)當(dāng)把激動轉(zhuǎn)化為激情。俗話說得好,“學(xué)習(xí)會給人帶來收獲”,而就是這樣一句話,給我?guī)砹嗽俅螌W(xué)習(xí)的力量。平日的忙碌使得自己忽略了學(xué)習(xí)和積累,突遇機(jī)遇,頓時感受到自己對于知識的貧乏,汲取知識營養(yǎng)的欲望也日益膨脹起來。本次宣傳培訓(xùn),由如何講好鐵路故事、宣傳稿件寫作、新聞攝影、新形勢下的共青團(tuán)新媒體和網(wǎng)絡(luò)宣傳工作等環(huán)節(jié)組成,時間短暫,然而對于提高思維水平和綜合素質(zhì)有著良好的效果。在眾多的理論課程學(xué)習(xí)中,“新聞攝影”給我留下了深刻的印象。負(fù)責(zé)講座的是《人民鐵道》報社的陳濤主任。在他的精心指導(dǎo)下,使我對攝影有了深入的了解,同時也逐漸提高了自己的審美意識,并讓我意識到想要拍出好相片,擁有一部好的相機(jī)并非關(guān)鍵,重要的是利用好自己手中的相機(jī)。所以我從以下幾點(diǎn)談?wù)勼w會: 1 理論聯(lián)系實際 學(xué)習(xí)攝影是一門需要理論和實踐相結(jié)合的過程,通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識了相機(jī)的種類,了解了相機(jī)的性能,知道了怎樣才能拍出一張好的相片,我要把所學(xué)理論知識進(jìn)行實踐操作,學(xué)以致用,用鏡頭拍出鐵路一線職工的風(fēng)采。2 多拍多看 攝影藝術(shù)來源于生活,很多精彩的畫面都是從生活中抓取出來的。我會盡可能的多看好的作品,多去分析、總結(jié)其作品的獨(dú)特之處,從中獲取一些啟發(fā)。其實不光是攝影,對待我們工作中的任何一件事,都是一樣,只有多做多總結(jié)才能把事情做好。3 要注重細(xì)節(jié) 俗話說細(xì)節(jié)決定成敗,攝影也是如此。往往一副好的攝影作品是來自于各種細(xì)節(jié)的把握。在自己拍攝的時候通常會忽略一些小的細(xì)節(jié),導(dǎo)致畫面的不完美。所以在學(xué)習(xí)攝影階段,我將注重對細(xì)節(jié)的把握。比如在人像拍攝的時候,我會多去觀察被拍攝者的妝面是否到位,服裝是否平整,整體環(huán)境是否搭調(diào),拍攝過程中被拍攝者的姿態(tài)、表情等等,都會影響到整個畫面的完整性??傊暮脭z影作品,一定要從小的細(xì)節(jié)抓起,謹(jǐn)慎構(gòu)圖,合理布光,力求畫面達(dá)到完美狀態(tài),使事物永遠(yuǎn)停留在最美的瞬間。這次培訓(xùn)還給我一個重要的收獲,那就是根據(jù)不同人的性格來制定自己交流的策略。“團(tuán)干表達(dá)能力培養(yǎng)”的課程,讓我明白,人的性格千差萬別,面對不同的人要根據(jù)他的性格特點(diǎn)來進(jìn)行交流,把握其中的規(guī)律,面對和接受自己和別人的差別,不能搞一刀切的交流模式,否則效果就不會好。一句話,性格應(yīng)該成為我們與不同人交流溝通的參考,作為團(tuán)干部,講究策略和方法,既能把事情辦好,還能把感情培養(yǎng)起來,讓著周圍的人包括領(lǐng)導(dǎo)和同事成為自己得朋友。培訓(xùn)的時間雖然短暫,但是深深激起了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望,在以后的工作中,我將以抓好青年需求為動力,想青年職工之想,做青年職工所做,為廣大團(tuán)員青年服好務(wù)。1 堅持思想突破 在今后的工作學(xué)習(xí)中,不斷加強(qiáng)自身政治思想教育,牢固樹立為青年職工服務(wù)的正確的方向和堅定的思想信念,堅決樹立“四個全面”大局觀,不斷提高自己的政治思想素質(zhì),努力做到用科學(xué)武裝自己的頭腦,用堅定的政治信念來指導(dǎo)行動。2 學(xué)習(xí)革命歷史 利用團(tuán)員代表大會、支部會、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等契機(jī),在團(tuán)員青年中不斷加強(qiáng)對明革歷史和光榮傳統(tǒng)的學(xué)習(xí),加深對其歷史地位和作用的了解,從而不斷提高和增強(qiáng)團(tuán)員青年對工作的主動性和責(zé)任感。3 新媒體應(yīng)用 繼續(xù)加強(qiáng)新媒體的建設(shè)和管理,充分發(fā)揮新媒體傳播的優(yōu)勢,優(yōu)化新媒體信息傳播環(huán)境,為全段團(tuán)員青年提供界面友好、形象直觀的交流學(xué)習(xí)的平臺,同時也給他們帶來圖文并茂的多重感官的綜合刺激。
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