【正文】 ，收獲頗豐：在實(shí)踐的過(guò)程中經(jīng)歷了做學(xué)生所不能經(jīng)歷到的事情，檢驗(yàn)了自己的學(xué)識(shí)水平，加強(qiáng)了對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，也因此，實(shí)際應(yīng)用能力得到了前所未有的提升。這是我第一次當(dāng)老師，沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)，所以，我首先向我以前的英語(yǔ)老師做了請(qǐng)教。他首先向我講述了當(dāng)一名老師應(yīng)該具備的基本能力和素質(zhì)，簡(jiǎn)述如下：一、調(diào)動(dòng)能力，即將課堂氣氛活躍開(kāi)來(lái)的能力，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑；二、語(yǔ)言表達(dá)能力，前者是建立在此基礎(chǔ)上的，這個(gè)能力強(qiáng)的教師，他的教課質(zhì)量也會(huì)很好；三、具備相應(yīng)的足夠?qū)I(yè)知識(shí)，這點(diǎn)尤為重要，關(guān)系著整個(gè)教學(xué)過(guò)程是否能夠順利進(jìn)行，學(xué)生是否能從老師那學(xué)到正確無(wú)誤的知識(shí)；第四、虛心好學(xué)，有了這點(diǎn)素養(yǎng)，作為一個(gè)老師，便能不斷吸取新的教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)水平，使自己在激烈的教育教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位。他還強(qiáng)調(diào)，教師在上課前，一定要備好課，這樣在已經(jīng)列好的教學(xué)提綱之下，就容易進(jìn)行臨時(shí)的發(fā)揮，取得良好的課堂效果，而不至于講課時(shí)章法大亂，無(wú)法正常教學(xué)。接著，他讓我去他教的班級(jí)聽(tīng)課，并要求我要認(rèn)真地從他的教學(xué)模式中汲取一些教學(xué)方法，必要時(shí)作一些筆記。我如是做了。聽(tīng)了三天的課，我逐步地了解并接受了一些關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)的程序與手段。第四天，我開(kāi)始了平生第一次的當(dāng)老師的體驗(yàn)。早晨，我用過(guò)餐，梳理了一下，便拿著教本和昨晚準(zhǔn)備好的要講授的內(nèi)容來(lái)到學(xué)校。我和我的英語(yǔ)老師交談了一會(huì)兒，鈴聲便響了。他拍了拍我的肩膀，說(shuō)了聲“去吧”。我微微地點(diǎn)了一下頭，轉(zhuǎn)身走向教室。即將踏入教室門(mén)了，我的心撲通撲通直跳，臉也熱得似乎冒起了煙，不知道說(shuō)什么好。我長(zhǎng)吸了一口氣，挺直了腰板，走進(jìn)了那間教室。就在這個(gè)時(shí)后，同學(xué)和老師們對(duì)我的到來(lái)報(bào)以了非常熱烈的掌聲，我看到同學(xué)們的臉上洋溢著愉悅和歡迎的表情。我微笑著向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛才那股緊張也隨著掌聲飄到九霄云外了。我跨上了講臺(tái)，和同學(xué)們互致問(wèn)候便開(kāi)始上課。課堂上，我將傳統(tǒng)的教學(xué)模式和游戲、聊天結(jié)合，同學(xué)們也積極配合，踴躍參與，課堂氛圍相當(dāng)不錯(cuò)。一節(jié)課下來(lái)，取得了非常好的效果，并得到了老師們的好評(píng)。第五天上課，我采用了分組討論的辦法，讓同學(xué)自己發(fā)表獨(dú)有的見(jiàn)解。我先給同學(xué)們定出了一個(gè)討論的話(huà)題，然后讓同學(xué)們進(jìn)行研討。在每個(gè)小組都陸續(xù)得出本組的觀點(diǎn)后，我讓他們每組分派代表闡述。同學(xué)們集思廣益，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，最后從多元多角度得出了結(jié)論，而且豐富了話(huà)題的內(nèi)涵，延伸了話(huà)題的涵義。這節(jié)課結(jié)束后，同學(xué)們和我都獲益匪淺。老師們也對(duì)我的教學(xué)形式頗感興趣，贊不絕口。而后，我又在其他班聽(tīng)了幾天英語(yǔ)課，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題接受了更多的教育理念。接下來(lái)又到另外的班級(jí)講了幾節(jié)課，也非常成功。經(jīng)過(guò)兩周的教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)教育工作有了清楚的認(rèn)識(shí)，也體驗(yàn)到作為一名畢業(yè)班的老師肩上的確擔(dān)負(fù)著非常沉重的擔(dān)子。對(duì)于現(xiàn)在的初中生，我也更加的佩服了，因?yàn)樗麄兌梅浅６嗟恼n外知識(shí)，有些是我不知道的。甚至還有些學(xué)生可以將老師考倒！于是乎我有了以下的思考。大家都知道，畢業(yè)班的學(xué)生有很大的壓力，他們自己也很董事。所以，作為一名教師，不應(yīng)再額外給他們施壓，這樣做不但不能增強(qiáng)他們的求知欲，反而會(huì)使他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，更加不利于學(xué)生的成績(jī)提高。在教學(xué)的時(shí)候，老師應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，尋求各種途徑來(lái)給無(wú)味的課堂增添樂(lè)趣；要給學(xué)生們傳達(dá)這樣一種信息，我們只是想傳送知識(shí)，不是光來(lái)教他們考試。作為一個(gè)學(xué)生，我深深地明白，在幾十分鐘的一節(jié)課上，想要始終全神貫注的聽(tīng)講而不走一點(diǎn)神是尤其難于做到的。因而，上課時(shí)，老師應(yīng)該適時(shí)地給學(xué)生一點(diǎn)精神上的`動(dòng)力，具體的作法可以是講個(gè)與課授內(nèi)容有連系的故事、小笑話(huà)等，還可以用游戲和探討等方式把已分心的學(xué)生重新引回來(lái)。還有老師對(duì)學(xué)生的不足和犯的錯(cuò)誤要能夠以寬容和原諒的心對(duì)待，要尊重他們的感受，理解他們的難處，這樣才能造就一個(gè)和諧的師生關(guān)系。及時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)水平這也很重要，這樣能夠幫助老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，展開(kāi)恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)措施。以上是我的一些工做心得、建議和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)，我要談?wù)勎业氖斋@。說(shuō)真的，我在這次不算辛苦的實(shí)踐勞動(dòng)中，不僅鍛煉了聽(tīng)說(shuō)力，而且對(duì)于自己今后的學(xué)習(xí)也多了幾分自信。不光如此，我的守時(shí)觀念比以前更加強(qiáng)化了，感到按時(shí)上課上班的紀(jì)律決不能忽視。最重要的是，我明白到聰明的處理人際關(guān)系是將來(lái)成功的一大保障，光會(huì)埋頭苦干而不會(huì)與人打交道是非常危險(xiǎn)的。可以說(shuō)，我的視野更加開(kāi)闊，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)之門(mén)也從此打開(kāi)！盡管實(shí)踐活動(dòng)碩果累累，但我也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足和缺點(diǎn)。我想，這是好事，可以讓我在以后的大學(xué)生涯中通過(guò)學(xué)習(xí)努力地彌補(bǔ)和克服它們，還可以為以后的求職與工作提供參考與借鑒，對(duì)我今后的發(fā)展有很大的裨益?？傊?，我覺(jué)得這次社會(huì)實(shí)踐很有意義，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)后去“理論聯(lián)系實(shí)際”，在實(shí)踐后又重返學(xué)習(xí)，有利于讓我們盡早獲得寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后的工作打下基礎(chǔ)。最后強(qiáng)烈建議學(xué)校每年的寒暑假都展開(kāi)這種活動(dòng)，讓我們新世紀(jì)的大學(xué)生去社會(huì)大課堂中接受培養(yǎng)、訓(xùn)練。第四篇：商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告學(xué)院：南通大學(xué)杏林學(xué)院 姓名：徐曉彤 學(xué)號(hào)：1207083005 專(zhuān)業(yè)：商務(wù)英語(yǔ) 班級(jí)：商務(wù)英語(yǔ)121 實(shí)踐時(shí)間：2013年7月8日——2013年8月8日 實(shí)踐方式：“一對(duì)一”式家教服務(wù)（英語(yǔ)）實(shí)踐目的：通過(guò)做家教，檢驗(yàn)自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，鍛煉口才增強(qiáng)與人交流的靈活能力，擴(kuò)大自己的社交面，為自己以后步入社會(huì)提前適應(yīng)社會(huì)，體驗(yàn)工作中的酸甜苦辣。實(shí)踐內(nèi)容：主要輔導(dǎo)初一學(xué)生完成英語(yǔ)暑假作業(yè)，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題的同時(shí)及時(shí)講解。學(xué)會(huì)與他人交流，“一對(duì)一”輔導(dǎo)，運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并分析解決問(wèn)題，從而提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。7月8號(hào)，我開(kāi)始了第一堂課，起初還擔(dān)心會(huì)和學(xué)生存在溝通方面的問(wèn)題，但憑借我的幽默的講解風(fēng)格，學(xué)生上課還算配合。在心里，我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己對(duì)待學(xué)生要盡職盡責(zé)，最重要的是讓他學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就要清楚的學(xué)習(xí)到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的效果，否則就是做的無(wú)用功。一堂課下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于音標(biāo)的概念很模糊，對(duì)這塊掌握的很不好，我花了很多時(shí)間和他講解?？偠灾覍?duì)于第一天的教學(xué)成果還算是滿(mǎn)意，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)并做了相應(yīng)的輔導(dǎo)。我每天都按照資料認(rèn)真教課，不及要他注意書(shū)寫(xiě)還要注意發(fā)音問(wèn)題，重點(diǎn)把握語(yǔ)法，詞組和動(dòng)詞搭配，會(huì)在最后做一個(gè)小測(cè)試檢驗(yàn)當(dāng)堂課的教學(xué)成果。忙碌的日子總是過(guò)得很快，一個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去了。我還和他詳細(xì)的講解了考試時(shí)的側(cè)重點(diǎn)，及考試時(shí)的注意點(diǎn)。最后，我領(lǐng)到了屬于自己的工資，這是對(duì)我這一個(gè)月家教工作的肯定和回報(bào)。我一下子很有成就感，信心倍增。實(shí)踐總結(jié)：家教工作，讓我深刻體會(huì)到家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”的心情，也了解到作為老師身上的責(zé)任和工作有多重。老師傾囊相授自己所學(xué)到的知識(shí)，我想除了父母之外，沒(méi)人能像老師一樣渴望自己的孩子“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”了吧。對(duì)于我而言做家教更多的是為了證明自己檢驗(yàn)自己，而不是僅僅為了錢(qián)。不光是我這樣覺(jué)得，和其他做過(guò)家教的同學(xué)交流，他們也都提到做家教的體會(huì)，做家教是證明能力的很好體現(xiàn)，能鍛煉自己的口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己能力的肯定，對(duì)所學(xué)知識(shí)的肯定。見(jiàn)識(shí)不同的學(xué)生，學(xué)會(huì)與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)。的確，做家教得到的不僅僅是為了經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)貼，更重要的是對(duì)自身價(jià)值能力的肯定，增強(qiáng)了我們步入社會(huì)的信心。做家教的過(guò)程就是與人交流的過(guò)程，這過(guò)程中我可以提前感受社會(huì)生活是什么樣子。在與學(xué)生家長(zhǎng)的交流中，是雇傭與被雇傭關(guān)系，他們花錢(qián)雇我來(lái)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。我大概明白了老板與員工之間的關(guān)系，要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，這樣老板才會(huì)放心把工作交給自己，才對(duì)得起自己領(lǐng)的工資。在教學(xué)過(guò)程中，體會(huì)到當(dāng)老師的不易，明白所有的行業(yè)都不是那么容易的，都需要付出時(shí)間精力和心血。就這樣，我的暑假生活豐富有有些機(jī)械，充實(shí)有忙碌，規(guī)律又稍顯枯燥?，F(xiàn)在這樣有規(guī)律的生活固然是好的，它使我有了規(guī)范的作息時(shí)間，有了對(duì)于生活習(xí)慣的合理養(yǎng)成，有了對(duì)于日常生活的合理安排。這就是實(shí)踐帶給我的。暑假即將結(jié)束，我的實(shí)踐生涯也告一段落。在這次實(shí)踐中，我看到很多同時(shí)也從中學(xué)到了很多，耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善，我想，這個(gè)暑假我過(guò)得最實(shí)在又有意義，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)！第五篇：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告努力推進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展胡錦濤總書(shū)記在黨的十七大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)要推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，指出，當(dāng)今時(shí)代，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素，豐富精神文化生活越來(lái)越成為我國(guó)人民的熱切愿望。推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，同時(shí)也給大學(xué)文化建設(shè)帶來(lái)了難得的發(fā)展機(jī)遇。推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展在新的起點(diǎn)上的客觀要求，是提高國(guó)家文化軟實(shí)力的戰(zhàn)略舉措，是滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求的迫切需要。我們要深刻領(lǐng)會(huì)黨的十七大報(bào)告提出的“推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮”的要求，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，以更深刻的認(rèn)識(shí)、更開(kāi)闊的思路、更有效的政策、更得力的措施，大力加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)。綜觀大學(xué)發(fā)展的歷史，我們可以清楚地看到，大學(xué)一直是和時(shí)代的發(fā)展休戚與共、密切關(guān)聯(lián)的，每一個(gè)時(shí)代的大學(xué)都肩負(fù)起了時(shí)代賦予的使命，成為每一個(gè)時(shí)代不可或缺的重要支撐力量?，F(xiàn)在，大學(xué)的本質(zhì)是在積淀和創(chuàng)造深厚文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上的傳承、研究、融合與創(chuàng)新，傳承文化是現(xiàn)代大學(xué)的基本功能，創(chuàng)新文化是現(xiàn)代大學(xué)的崇高使命，研究文化是現(xiàn)代大學(xué)全部活動(dòng)的基礎(chǔ)。大學(xué)理應(yīng)在文化大發(fā)展大繁榮的過(guò)程中發(fā)揮應(yīng)有的作用。大學(xué)文化是人類(lèi)社會(huì)長(zhǎng)期積累的優(yōu)秀文化的縮影，是人類(lèi)文化的一個(gè)重要組成部分，也是社會(huì)主義文化的重要組成部分。大學(xué)作為知識(shí)的集中地，是保存、傳承、傳播和創(chuàng)造先進(jìn)文化的重要場(chǎng)所。大學(xué)文化建設(shè)對(duì)弘揚(yáng)和發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化起著重要的作用。加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)有助于弘揚(yáng)和發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，有助于促進(jìn)社會(huì)主義和諧文化建設(shè)，有助于推進(jìn)文化創(chuàng)新。推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，給大學(xué)文化建設(shè)帶來(lái)了難得的發(fā)展機(jī)遇，也給大學(xué)的文化建設(shè)提出了更高要求。我們要貫徹落實(shí)黨的十七大精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)，不斷提高大學(xué)的創(chuàng)新力、軟實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和全面建設(shè)小康社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展在新的起點(diǎn)上的客觀要求，是提高國(guó)家文化軟實(shí)力的戰(zhàn)略舉措，是滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求的迫切需要。我們要深刻理解黨的十七大報(bào)告提出的“推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮”的要求，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，以更深刻的認(rèn)識(shí)、更開(kāi)闊的思路、更有效的政策、更得力的措施，大力加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)為高校文化的大繁榮大發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。要做好高校文化的繁榮發(fā)展，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：一、建設(shè)和諧校園文化，完善社會(huì)服務(wù)體系和諧文化是全體人民團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要精神支柱，建設(shè)和諧校園文化是社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的應(yīng)有之義。通過(guò)和諧校園文化建設(shè)，大學(xué)可以通過(guò)加強(qiáng)與社會(huì)的接觸面，充分發(fā)揮自身的輻射作用，不斷完善社會(huì)服務(wù)體系，為社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。建設(shè)和諧校園文化，首先需要達(dá)到人的和諧。大學(xué)應(yīng)當(dāng)通過(guò)大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，增強(qiáng)社會(huì)成員的誠(chéng)信意識(shí)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等教育，塑造并發(fā)揮道德模范榜樣的作用，引導(dǎo)教育者和受教育者自覺(jué)履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任；通過(guò)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)人們用正確方式處理人際關(guān)系；通過(guò)做好大學(xué)生思想道德教育工作，為他們健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境；通過(guò)加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)科學(xué)教育和人文教育的結(jié)合，把人文教育滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，注重促進(jìn)人的心理和諧，使人的身心得到全面、健康、和諧發(fā)展。二、發(fā)揮教學(xué)科研優(yōu)勢(shì)，完善社會(huì)主義核心價(jià)值體系推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，首要的是要遵從社會(huì)主義核心價(jià)值體系。而社會(huì)主義核心價(jià)值體系不是一陳不變的，它要求我們鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量，用以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的不斷完善要求我們大力推進(jìn)理論創(chuàng)新，不斷賦予當(dāng)代中國(guó)馬克思主義鮮明的實(shí)踐特色、民族特色、時(shí)代特色。三、加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，構(gòu)筑中華民族共有精神家園大學(xué)在弘揚(yáng)中華文化，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育方面責(zé)無(wú)旁貸。大學(xué)可以通過(guò)多種加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育。首先是課堂教學(xué)，大學(xué)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)校通過(guò)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化課程、在其他課程中涉及、滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化等多種方式弘揚(yáng)中華文化的優(yōu)秀部分。其次是組織學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、參觀、游覽、觀看音像制品、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種形式自覺(jué)接受傳統(tǒng)文化的熏陶。再次是教師的言傳身教，讓同學(xué)們耳濡目染。推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展，要做好以下幾個(gè)工作： 1堅(jiān)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向2建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系 3高舉旗幟，科學(xué)發(fā)展4建設(shè)社會(huì)主義精神文明，培養(yǎng)“四有”公民 5發(fā)展教育、科學(xué)、文化事業(yè) 6建設(shè)和諧文化，培養(yǎng)文明風(fēng)尚 7發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化 8加強(qiáng)思想道德建設(shè) 9立足于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的實(shí)踐，著眼于世界文化發(fā)展的前沿，發(fā)揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，汲取世界各民族的長(zhǎng)處，不斷創(chuàng)新，以滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求，豐富人們的精神世界，增強(qiáng)人民的精神力量作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，歷史賦予了我們新的使命：推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。一個(gè)民族的文化，凝聚著這個(gè)民族對(duì)世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受，積淀著這個(gè)民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則。幾千年來(lái)，中華民族歷經(jīng)磨難而綿延不絕，一個(gè)重要原因就是有著深厚的文化傳統(tǒng)和強(qiáng)烈的文化認(rèn)同。文化深深熔鑄在民族的血脈之中，始終是民族生存發(fā)展取之不盡、用之不竭的力量源泉。一個(gè)民族的覺(jué)醒首先是文化的覺(jué)醒，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛離不開(kāi)文化的支撐，中華民族的偉大復(fù)興必然要求文化大發(fā)展大繁榮。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們有責(zé)任有義務(wù)去完成這一偉大而驕傲的歷史使命。英語(yǔ)094張成