辯論賽決賽案例提問含5篇-資料下載頁
2024-11-19 03:02本頁面
【正文】 對方二辯滔滔不絕，對方三辯鏗鏘有力，對方四辯靈牙俐齒但無論是amp。..也無法掩蓋事實的真相amp。..那就是amp。..用這種詼諧的辯風(fēng)在幽默中諷刺對手，無疑是一個好的方法，在正面攻擊得到的效果不甚明顯的時候，可以考慮用下此方法十：反客為主解釋：在對方的強有力的問題中，找到突破問題的方法，直搗對方要害，讓對手陷入進退兩難的困境例：在 當(dāng)今社會合作與競爭哪個更重要中正：國際21世紀(jì)教育委員會提出教育的四大支柱來指導(dǎo)人才的培養(yǎng)問題。所謂四大支拄指的是學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會合作和學(xué)會生存，請問對方辯友為什么沒有學(xué)會競爭呢? 看私一個很有力的問題，用事實來說明其方觀點，但其實突破口就在眼前反：看來對方辯友太天真了，把我們當(dāng)成孩子來欺騙呢?四大支柱明明提到了學(xué)會生存，這就是競爭啊!不會在這個優(yōu)勝劣汰的社會中不會競爭我們何談生存啊!以上這篇關(guān)于辯論賽提問技巧為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。第四篇：辯論賽決賽新聞稿辯論賽決賽新聞稿辯論賽決賽6月28號下午2點，在我校大學(xué)生活動中心進行了一場激烈的辯論賽，智慧與才思的交鋒，激情與勇氣的碰撞，為在場的師生們獻(xiàn)上了不同凡響的視聽盛宴。本場決賽是A代表隊和環(huán)境工程B代表隊就“C”進行了精彩的辯論，引起了師生們的深思！辯論的雙方把會場氣氛引入了高潮，雙方引經(jīng)據(jù)典，唇槍舌劍，你爭我辯，贏得掌聲連連，在冠亞軍的爭奪賽中，正反雙方旁征博引，妙語橫生，進行了精彩的對決。他們風(fēng)云際會，你來我往，馳騁賽場。整場總決賽高潮迭起，精彩紛呈，集思想性，邏輯性，明辨性，前瞻性于一體，思想的神辯不再是辯手的舞臺，在智慧的海洋里激起了一層層的浪花，而老師的點評也是面面俱到，把賽手們的問題一一指出。本次辯論賽經(jīng)過初賽，復(fù)賽，決賽等一個多月的角逐，最終A班異軍突起，一舉奪魁。B班獲得亞軍，至此，歷時一個多月的辯論賽圓滿落幕第五篇：辯論賽決賽新聞稿為豐富廣大同學(xué)的業(yè)余生活，讓同學(xué)們在繁重的學(xué)習(xí)之余放松心情，開闊視野，為學(xué)院辯論隊甄選人才，汽車與交通學(xué)院于11月25日開始舉行辯論賽。經(jīng)過近一周的激烈角逐，汽車與交通學(xué)院的辯論賽進入了決賽階段。12月5日中午十二點，辯論賽的決賽在階梯教室204室準(zhǔn)時進行。汽車與交通學(xué)院團總支書記劉晶、團總支輔導(dǎo)員陳妍、韓娣、姚楠老師，校學(xué)生會主席馬志超同學(xué)作為評委出席了決賽，汽車與交通學(xué)院學(xué)生代表到場進行觀摩。本次決賽辯題為“大學(xué)應(yīng)該參加還是不應(yīng)該參加社團活動”，正方車輛1302班的觀點為“大學(xué)應(yīng)該參加社團活動”，反方汽修1302班的觀點為“大學(xué)應(yīng)該不參加社團活動”，雙方就己方觀點在賽前做好了充分準(zhǔn)備，臨賽之際絲毫不亂陣腳。比賽一開始就火藥味十足，雙方在闡述己方觀點時與實例相結(jié)合，引經(jīng)據(jù)典，分別從己方觀點開始論述，同時反駁對方觀點。雙方各自闡明己方認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該實行嚴(yán)格管理還是寬松管理的理由，雙方的一二三辯手口若懸河，滔滔不絕，各種理由觀點脫口可出，在場評委與同學(xué)們不禁拍手叫好。接下來進入了最精彩的攻辯環(huán)節(jié)，雙方在提問時對對方辯友步步相逼，絲毫不肯示弱。提問時，雙方都有結(jié)合學(xué)校與學(xué)院的實際情況，將這兩方社團活動發(fā)展情況作為范例，并且視野從學(xué)校走向社會，這對我們將來有著很好的借鑒。自由辯論環(huán)節(jié)同樣是高潮迭起，正反方的二辯大放異彩，兩人成為整個辯論中的亮點，兩人脫稿進行辯論，妙語連珠，每一次的辯論都引起場下雷鳴般的掌聲，就連在座的評委都看的津津有味。之后評委對雙方辯手進行了提問，辯論環(huán)節(jié)正式結(jié)束了。在評委打分之后，韓娣老師就這次辯論賽發(fā)表了重要的講話，分別闡述參加社團活動的好處與弊端，認(rèn)為本期辯題的確存在爭議。并詳細(xì)分析了雙方辯手的優(yōu)缺點，對參加比賽的辯手表示肯定，鼓勵同學(xué)們以后多多開展這樣的活動，增強自身的能力。韓娣老師的一席話讓在座同學(xué)受益匪淺。最終反方獲得了辯論賽的勝利，反方四辯史東紅同學(xué)和正方二辯譚淞元同學(xué)獲得了最佳辯手稱號。隨后進行頒獎環(huán)節(jié)，授予本次及以往各次比賽中的優(yōu)秀選手與優(yōu)秀團隊證書與獎品以示褒獎，其中證書由陳妍老師和韓娣老師親自頒發(fā)。辯論賽結(jié)束后，各位評委對獲獎團隊頒獎、合影留念、并對精彩的比賽作了細(xì)致的點評。辯論賽雖然結(jié)束了，但辯手們沉穩(wěn)機敏的辯風(fēng)和睿智靈活的答辯給我們留下了深刻的印象。他們在競爭中鍛煉了語言表達(dá)能力、邏輯思維能力和辨別是非能力，在口才交鋒過程中學(xué)會了思考、學(xué)會了合作、同時也增進了彼此間的了解和友誼。
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