英語老師發(fā)言稿-資料下載頁
2024-11-19 02:36本頁面
【正文】 時(shí)對(duì)其微笑是一種肯定，在學(xué)生錯(cuò)時(shí)對(duì)其微笑時(shí)一種鼓勵(lì)。這樣學(xué)生首先在情感上會(huì)很愉悅放松，很喜歡我上課，自然也就喜歡英語了。我的第二法寶是與學(xué)生有肢體的接觸。比如在三年級(jí)學(xué)習(xí)身體部位個(gè)名詞時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生摸摸我的耳朵，或與學(xué)生貼貼臉，撞撞肩，四年級(jí)學(xué)衣服名稱時(shí)我會(huì)創(chuàng)造競賽形式，來讓學(xué)生獲得摸我的衣服的機(jī)會(huì)。三四年級(jí)學(xué)生小，不會(huì)抵觸反而很喜歡。到了五六年級(jí)，學(xué)生的小心思小情緒就比較多了，我就試著去了解他們的內(nèi)心，經(jīng)常與他們進(jìn)行思想方面的交流，激勵(lì)他們，幫助他們找到自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)生知道為什么學(xué)習(xí)了，就會(huì)變得積極主動(dòng)，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施會(huì)起到事半功倍的效果。三、持之以恒，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前我們農(nóng)村小學(xué)90%以上都是留守兒童，爺奶的溺愛，使他們養(yǎng)成懶散依賴的生活習(xí)慣，這種壞習(xí)慣也會(huì)帶到學(xué)習(xí)上來。著名教育家葉圣陶先生曾說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！币虼耍囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是邁好英語學(xué)習(xí)的第一步。良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，起始年級(jí)要重視，畢業(yè)班更應(yīng)重視。培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。對(duì)此，我從小處著眼，不放過糾正每一個(gè)學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，從每一次作業(yè)、每一次小測驗(yàn)抓起，使學(xué)生知道文字不僅是寫給自己看的，更重要的寫給別人看的。如果字跡潦草，不規(guī)范，別人看不清楚，那就失去了他書寫的價(jià)值，甚至在考試時(shí)因書寫而失分。同時(shí)，言傳身教，以身作則，從規(guī)范板書、規(guī)范作業(yè)批閱符號(hào)等細(xì)微處做起，讓學(xué)生把寫好每一個(gè)字母、單詞和句子變成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平時(shí)只要發(fā)現(xiàn)誰的作業(yè)書寫不認(rèn)真潦草，就會(huì)讓他從當(dāng)日起開始練字，一天一篇，直到書寫認(rèn)真規(guī)范為止。另外每一個(gè)假期我都會(huì)要求學(xué)生每天都練字，一天一篇，下面寫上日期然后把自己的手指印印上。培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀、背誦英語課文的習(xí)慣?！皶x百遍，其義自見”不僅適用于語文教學(xué)，英語教學(xué)也不例外。朗讀和背誦中，要求學(xué)生做到眼到、口到、耳到、心到。我在一本書上見到這樣一種方法，學(xué)生讀書時(shí)用左手捂著自己的耳朵，右手指著所讀內(nèi)容，這樣學(xué)生能清楚聽見自己的聲音，并且不易走神，閱讀效果比較好。每單元的對(duì)話我都會(huì)讓學(xué)生在背誦的基礎(chǔ)上表演出來。這對(duì)新句型的理解和掌握很有幫助。培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)方法，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。在單詞教學(xué)中，我主要采用拼讀法和歸類記憶法進(jìn)行進(jìn)行了教學(xué)。所謂拼讀法，就是對(duì)一些和漢語拼音相近的單詞，通過讀音進(jìn)行單詞記憶，比如ruler、chair等詞就可以用這種方法記憶；歸類記憶法就是將一些含有相同字母組合的單詞放到一起記憶，如brother、sister、father、mother都含有ther就可以利用此方法進(jìn)行記憶。對(duì)于一些比較難記的單詞我會(huì)想一些好記的順口溜之類的來幫助學(xué)生記憶，比如museum,?四、個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)轉(zhuǎn)化學(xué)困生在平時(shí)的教育教學(xué)中，要堅(jiān)持以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主的正面教育，對(duì)于學(xué)困生做到多關(guān)心、不歧視、不放棄。讓他們感覺到來自老師以及班級(jí)體的關(guān)愛。認(rèn)真研究造成其學(xué)習(xí)的困難的根本原因，堅(jiān)持對(duì)癥下藥。利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，開展學(xué)生間、小組間的互助互學(xué)活動(dòng)，逐步讓一部分學(xué)困生隨著年齡的增長、理解力的增強(qiáng)逐漸進(jìn)步。教師這個(gè)職業(yè)雖然清苦，在外人眼里心里甚至是卑微的，尤其是小學(xué)老師，都說技術(shù)含量低，但我相信再卑微的工作平凡的崗位，只要自己把它當(dāng)成是自己的事業(yè)認(rèn)真來做，一樣可以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。謝謝大家！
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