【正文】 。鴻鵠是不會(huì)被埋沒(méi)的，猶如四十載居于山野的孟浩然，朱筆揮灑，足不出戶(hù)，卻成了名揚(yáng)天下的大詩(shī)人。今天，這個(gè)聲音從歷史的隧道中傳遞過(guò)來(lái)，縈繞在我心頭，讓我這個(gè)小小的燕雀，也有了鴻鵠的志向。夏日的天空依然那么藍(lán)，微微的風(fēng)輕輕地吹，時(shí)期圍繞著薄薄的霧，彌散在空氣中，潮濕而溫?zé)?，我慢慢地閉上眼睛，恍惚間，我又回到了那個(gè)夢(mèng)。那時(shí)的我，曾一度面對(duì)這和煦的陽(yáng)光，對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)覍?lái)一定要考北大，清華之類(lèi)的重點(diǎn)大學(xué)，讓你以我為豪。”母親神情 淡然地說(shuō)：“你有這個(gè)理想是好的，但北大，清華不是一般人想考就考的，那可是在中國(guó)數(shù)一數(shù)二的重點(diǎn)大學(xué)，媽不希望你給自己太多的壓力?！甭?tīng)了母親的話。當(dāng)時(shí)的我就有一種感覺(jué)；我在漆黑的夜里，正當(dāng)茫然無(wú)措的時(shí)候看到了一個(gè)亮點(diǎn)，我想朝著那個(gè)亮點(diǎn)奔去。但忽然間發(fā)現(xiàn)，那個(gè)亮點(diǎn)是夜空中的月亮，哪里是我能夠得著的？我曾對(duì)我的老師說(shuō)過(guò)這個(gè)夢(mèng)想，我問(wèn)我的老師：“我是不是太不知天高地厚了？”老師很幽默的說(shuō)：“天很高嗎？那神還不是上去了？”細(xì)一想，真是如此，月亮再遠(yuǎn)，阿姆斯特朗的足跡還不是留在上邊了?！把嗳赴仓欩]之志哉”的聲音，又在我身邊響起，又一次牽動(dòng)我的心弦，使我相信夢(mèng)是一種信念，或許我的夢(mèng)不會(huì)圓，但我愿意嘗試在奔跑中留下傷痕來(lái)等待風(fēng)雨之后的彩虹。我要背著青春的行囊，吟唱出自己不羈的理想！即便我是一只小小的燕雀，只要堅(jiān)信，就能飛越鴻鵠的里程。教師寄語(yǔ)：此類(lèi)命題作文，學(xué)生一般都離不開(kāi)媽媽的嘮叧，老師的激勵(lì)一類(lèi)的主題，但是本篇作文卻能拓寬一筆，放眼歷史，寫(xiě)出新意。“有志不在年高，無(wú)知枉活百歲，”少年時(shí)代就有這樣鴻鵠的志向，這是本文最吸引人的地方。在寫(xiě)作過(guò)程中，把記敘，議論，抒情，描寫(xiě)等多種表達(dá)方式有效的結(jié)合了起來(lái)，結(jié)極嚴(yán)絲合縫。引用典故充分，有理有據(jù)。用詞典雅，富有風(fēng)趣，耐人尋味。你這只小小的燕雀，一定可以飛出鴻鵠的里程的！指導(dǎo)教師：馬登奎我們的恩師——童年的腳印丂（6）班： 馬義龍回憶我們走過(guò)的童年，道路是那么的漫長(zhǎng)、那么的坎坷，但正是這些我們看來(lái)無(wú)法克服的困難，培養(yǎng)了今天的我們。因此，我們不能忘記這個(gè)培養(yǎng)我們美好精神的恩師——坎坷的腳?。≡鴰缀螘r(shí)，在一個(gè)寒冷、殘酷的嚴(yán)冬。樹(shù)木都被這無(wú)情的寒冷，弄得沒(méi)有了自己的容顏。但不能怪嚴(yán)冬，正是嚴(yán)冬的逼迫，使樹(shù)木變得更加堅(jiān)強(qiáng)，第二年春天它們還會(huì)長(zhǎng)得美輪美奐。當(dāng)我拿起孩提時(shí)的照片，就會(huì)想起當(dāng)初學(xué)走路的情景。那時(shí)，我看到別的孩子都能自己玩兒，所以就有了“走”的欲望。于是在我家門(mén)前的一片空地上，開(kāi)始學(xué)習(xí)走路，起初學(xué)得很順利，可后來(lái)被一根小樹(shù)枝絆倒了。我對(duì)那根小樹(shù)枝充滿(mǎn)了怨恨，撿起它就狠狠地扔在了一邊，又走著走著就遇到一塊小石塊，這次我想一躍而過(guò)，誰(shuí)知不會(huì)走路就想跳的我又摔了一跤。那時(shí)的我不知道小石塊是沒(méi)有生命的，轉(zhuǎn)身就對(duì)小石塊破口大罵，還撿起它使出渾身解數(shù)，把它扔進(jìn)家門(mén)前的一條小河里，逐漸我學(xué)會(huì)了走路?，F(xiàn)在想起曾今對(duì)沒(méi)有生命的小樹(shù)枝、小石塊的懲罰，我覺(jué)得內(nèi)疚。而今我明白它們?nèi)缤俏业膯⒚衫蠋?，?dāng)我走到絕境時(shí)，教我如何絕處逢生，就像嚴(yán)冬里的樹(shù)木一樣必須經(jīng)受殘酷的考驗(yàn)，才能迎來(lái)美好的明天。因此，我深深地體會(huì)到，要想成功地做成某事，或者成為一個(gè)成功的人，必定會(huì)在走向成功的道路上留下一串串腳印，當(dāng)你在成功后 再去回憶這些腳印時(shí)，你會(huì)覺(jué)得非常內(nèi)疚。因?yàn)椋粝逻@些無(wú)聲的腳印的同時(shí)，有些物體受到了你無(wú)情的懲罰。此時(shí)，你也許會(huì)覺(jué)得興奮、喜悅。因?yàn)槟阋苍S會(huì)懂得一個(gè)偉大的哲理：人生路上的一串串腳印就是我們的恩師?，F(xiàn)在，你想報(bào)答它們的話已經(jīng)晚了，或許小樹(shù)枝已腐爛消失，或許小石塊已被河流沖走，因此，我們只能對(duì)這樣的恩師做一回深情懷戀。點(diǎn)評(píng)：文章線索明朗,主題突出，富有哲理。語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容枀其豐富具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心，枀富功底。事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合自身特點(diǎn)。指導(dǎo)教師：馬國(guó)海這樣，我就幸福丂（1）班馬瑾分一束陽(yáng)光給他們，我就幸福；分一份愛(ài)心給他們，我更幸福。在一個(gè)溫和的早晨，我與妹妹一起漫步在寬闊的林蔭大道上，我們說(shuō)著笑著，跑著玩著。突然，一直胖乎乎的小手拉住了我的衣襟，哀求道：“姐姐，我的氣球掛在前面那棵樹(shù)上了，你幫我去下來(lái)好嗎？”我沒(méi)有說(shuō)什么，微笑著走過(guò)去，把兩個(gè)氣球取了下來(lái)。小男孩拿著氣球送了我一個(gè)禮物——一個(gè)甜甜的微笑。那一刻，我感到我好幸福。過(guò)了幾天，我和妹妹去書(shū)店買(mǎi)語(yǔ)文資料書(shū)。我們?cè)谝慌排艜?shū)架間穿梭好長(zhǎng)時(shí)間，費(fèi)了好大勁才找到了稱(chēng)心如意的書(shū)。付了錢(qián)走出店門(mén)，我感覺(jué)錢(qián)好像找多了，就轉(zhuǎn)身返回店里。收銀員是一位老奶奶，戴著一副眼鏡。我說(shuō)?！棠?，您多找我錢(qián)了吧！”老奶奶接過(guò)錢(qián)數(shù)了一遍，又看了一下書(shū)價(jià)后，微笑著說(shuō)：“謝謝你哦，好孩子?！蔽覜](méi)說(shuō)話，報(bào)以老奶奶一個(gè)很甜很甜的微笑。把掛在樹(shù)上的氣球取下來(lái)，把多找的錢(qián)退回去，把微笑傳遞給每一個(gè)人，這樣，我就幸福！評(píng)語(yǔ)：什么是并福？怎樣才會(huì)并福？小作者以自己的親身體會(huì)給我們作了闡釋?zhuān)褐藶闃?lè)是并福，誠(chéng)實(shí)守信是并福，只要做到了這兩點(diǎn)，就會(huì)成為并福的人。美中不足的是內(nèi)容稍顯單薄，如果再敘寫(xiě)一件事，文章就會(huì)更厚重，意蘊(yùn)就會(huì)更豐富。指導(dǎo)教師：馬小梅讓感恩永駐我心丂（5）班 馬淑雯感恩是心靈對(duì)愛(ài)的一種折射，感恩是對(duì)真善美的傳播。感恩，讓我們的心靈充滿(mǎn)芬芳。俗話說(shuō)：“孩子的誕生日，是母親的受難日?！彪S著我們的哭喊，母親撕心裂肺的疼痛，我們來(lái)到了這個(gè)世界。是母親用辛勤的勞作和汗水將我們撫養(yǎng)大。父親以嚴(yán)格沉默的愛(ài)教會(huì)我們做人，母親用慈祥寬容的愛(ài)教會(huì)我們體諒別人。如今，我們長(zhǎng)大了，該是回報(bào)父母的時(shí)候了，幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，在他們煩心的時(shí)候說(shuō)一些貼心的話，讓他們盡量不在小事上操心，從而來(lái)報(bào)答他們這么多年來(lái)辛勤的養(yǎng)育之恩。老師是人類(lèi)文明的傳播者。是老師教會(huì)我們識(shí)字、寫(xiě)字和讀書(shū)以及做人的道理。早晨天剛剛亮，老師就已站在教室門(mén)口了。晚上萬(wàn)家燈火熄滅了，老師還在燈下批改我們潦草不堪的作業(yè)。歲月帶走了老師們的青春，卻把咽喉炎和頸椎病留給老師們。但他們無(wú)怨無(wú)悔，把每一個(gè)孩子當(dāng)做自己孩子來(lái)對(duì)待。而我們又做了些什么呢？追逐打鬧，不交作業(yè)，上課發(fā)呆，搞小動(dòng)作，把老師們的諄諄教導(dǎo)當(dāng)做耳旁風(fēng)。這就是我們回報(bào)他們的方式嗎？忘不了清晨教室門(mén)口徘徊的身影，忘不了燈光下批改作業(yè)的倦容，老師啊，您為我們付出了那么多的心血，我們應(yīng)該用優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答你們的一片苦心！感恩即擁有，感恩即幸福。讓感恩之情滲入我們的血液，永駐我們的心靈，感恩一切有助于我們的人！評(píng)語(yǔ)：本文運(yùn)用對(duì)比手法，敘寫(xiě)了父母老師的辛苦和“我們”的無(wú)知冷漠，用飽含深情的文字呼吁同齡人，要深懷感恩乊心，從小事做起，從現(xiàn)在做起，勤奮學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母老師的養(yǎng)育乊恩。指導(dǎo)教師：馬小梅90后，別放棄你的夢(mèng)高二（1）班鄧占彪那些屬于90后的歌，身邊輕拂著歷史的滄桑?！?0后”的颶風(fēng)吹過(guò)，90后的狂風(fēng)登上歷史的舞臺(tái)。這是一個(gè)青春的舞臺(tái)，這是一個(gè)熱力四射的舞臺(tái)，這是屬于我們90后的一個(gè)年代。還依稀記得，小時(shí)候有養(yǎng)蠶的嗜好，買(mǎi)上十幾只摘得一把嫩葉，擱在家里養(yǎng)著。多么希望有一天它們破繭成蝶；可是淘氣的我們?cè)趺炊灭B(yǎng)蠶的艱辛。不久，它們都死在那絲絲白綾的絞殺下，我一直想象著那破蛹的雙翼載著夢(mèng)起飛的畫(huà)面，多么遙遠(yuǎn)。漸漸地長(zhǎng)大，我喜歡把自己、把同齡人比作幼蠶。我們90后這一代，哪一個(gè)不是懷揣著破蛹而飛的夢(mèng)想，哪一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)過(guò)自己那雙輕靈的羽翼？只是，我們似乎忘了，那絕美的羽翼，承載的是多么沉重的現(xiàn)實(shí)。我們抬頭望斷天涯路，卻邁不出堅(jiān)實(shí)的一步。我們都有一顆想飛的心，卻不知從哪鍛造出堅(jiān)強(qiáng)的雙翼。曾經(jīng)讀起過(guò)司馬遷的，“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”，當(dāng)時(shí)讀的氣壯山河。那一刻，讀到詩(shī)句的人內(nèi)心深處那根隱秘的弦，被繃得緊緊地，那是一個(gè)夢(mèng)想與另一個(gè)夢(mèng)想微妙的共鳴。似乎我們時(shí)刻可以張開(kāi)那華麗的雙翼，然而我們?cè)缇秃雎粤宋覀兊闹赡郏丛粢獾饺A麗羽翼的不堪一擊。我們看不到，橫在夢(mèng)想前面的是怎樣的荊棘遍布，是怎樣的浴血奮戰(zhàn)。我們90后，會(huì)吟唱“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，會(huì)吟唱“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，卻少了幾分“踏破鐵鞋，眾里尋他千百度”。曾經(jīng)的一段歷史，中國(guó)海域插遍他國(guó)國(guó)旗，闡盡他國(guó)船艦如何在我們海域內(nèi)橫來(lái)直往，那時(shí)我們無(wú)不義憤填膺。那是身為一個(gè)中國(guó)人，一個(gè)肩負(fù)上輩開(kāi)國(guó)艱辛的90后的憤慨。我有一腔熱血，卻不懂得投向何方。我們是矛盾的一代，我們背后是黑暗，前方是光明。我們懷著一個(gè)個(gè)破蛹成蝶的夢(mèng)，我們90后需要踏上一條泥濘的路，去檢驗(yàn)自己腳印的堅(jiān)實(shí)，我相信，浴血而歸已成蝶。評(píng)語(yǔ)：文章的結(jié)極簡(jiǎn)潔合理，語(yǔ)言連貫流暢，對(duì)主題的把握準(zhǔn)確恰當(dāng)，能以“人”為出収點(diǎn)，凸顯人文色彩，起到了正面引導(dǎo)的作用，避免了很多文章中出現(xiàn)的不切實(shí)際的空談，可讀性強(qiáng)，是一篇成功的作品！指導(dǎo)教師：馬應(yīng)俊我的家鄉(xiāng) 我的民族高一（1）班馬中艷各民族團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)各族人民的共同追求。在民族平等基礎(chǔ)上，我的家鄉(xiāng)已逐步形成了各民族人民和睦相處，友好往來(lái)，互相合作，共同奮斗的良好局面。作為一個(gè)多民族聚居區(qū)，臨夏各族各界干部群眾都充分認(rèn)識(shí)到各民族團(tuán)結(jié)平等，互助和諧在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要性。各民族共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步已經(jīng)成為全州人民的共識(shí)，大家都在以實(shí)際行動(dòng)珍惜和鞏固已經(jīng)形成的良好局面。民族的團(tuán)結(jié)是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要標(biāo)志之一；是社會(huì)穩(wěn)定的前提；是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的保證；是國(guó)家統(tǒng)一的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件；名族的共同繁榮特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又是民族平等，民族團(tuán)結(jié)的物質(zhì)保證。中華民族的偉大復(fù)興，定要靠各民族友愛(ài)。各民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)，更是中華民族的光榮傳統(tǒng)，將一代一代的傳承下去，發(fā)揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)精神。一個(gè)家庭不團(tuán)結(jié)，可能會(huì)是親人反目；一個(gè)民族不團(tuán)結(jié)，可能會(huì)是一盤(pán)散沙；一個(gè)國(guó)家不團(tuán)結(jié)，可能會(huì)分崩離析。新中國(guó)成立后，我國(guó)鏟除了民族壓迫和民族歧視的階級(jí)根源，逐步形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系。中華民族生生不息，靠的各民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)，只有在各民族團(tuán)結(jié)的前提下，才能保障和諧社會(huì)的形成。從一個(gè)民族到一個(gè)國(guó)家，都經(jīng)歷太多的挫折和艱難，不過(guò)，人民肯于團(tuán)結(jié)，最終獲得了勝利，迎來(lái)了輝煌的黎明。臨夏州是個(gè)多民族聚居區(qū)，每個(gè)民族都有一定的信仰、一定的風(fēng)俗，為了使各民族團(tuán)結(jié)、甚至不影響、不干涉到別的民族的發(fā)展問(wèn)題，我州干部 可謂是盡心盡力，進(jìn)一步的加強(qiáng)各民族之間聯(lián)系與團(tuán)結(jié)，做到每民族都有自己的信仰、自己的風(fēng)俗習(xí)慣，像我們回族：每年都有一個(gè)盛大的節(jié)日就是開(kāi)齋節(jié)，一到開(kāi)齋節(jié)，我州干部就組織群眾打掃馬路衛(wèi)生，為的是回族人民能夠過(guò)好開(kāi)齋節(jié)，讓人民從心里覺(jué)得踏實(shí)、覺(jué)得個(gè)民族互相尊 35 重、互相幫助、互相團(tuán)結(jié)是非常有紀(jì)念意義和實(shí)在價(jià)值的，也更能促進(jìn)各民族之間的友好關(guān)系，和諧發(fā)展。各民族團(tuán)結(jié)要求各民族人民熱愛(ài)祖國(guó)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，促進(jìn)各民族互通有無(wú)、互相促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展。我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，“各名族共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”政策有效的保證了個(gè)民族人民和睦的生活在統(tǒng)一、安定、繁榮的大家庭中。在民族平等，民族團(tuán)結(jié)的前提下，實(shí)現(xiàn)各民族共同發(fā)展，共同富裕、共同繁榮是國(guó)家實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的必然要求，而且各民族團(tuán)結(jié)有利于鞏固各族干部群眾共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)，推動(dòng)各民族和睦相處，和衷共濟(jì)，和諧發(fā)展?，F(xiàn)在，我州已形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，這種新型的民族關(guān)系是我各族人民在生活中都能夠感受到的。作為民族中的一個(gè)成員，應(yīng)懂得珍惜、不斷鞏固和發(fā)展這種民族關(guān)系，而且維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)公民的責(zé)任，公民有義務(wù)去維護(hù)這種民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，樹(shù)立一個(gè)良好的形象。作為當(dāng)代的青年學(xué)生，更要把鞏固和發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系的責(zé)任付諸行動(dòng)，用行動(dòng)去證明、用團(tuán)結(jié)去維護(hù)、共創(chuàng)和諧的社會(huì)主義國(guó)家，讓團(tuán)結(jié)之花永遠(yuǎn)的綻放在我們每個(gè)人的心中，而這朵團(tuán)結(jié)之花將會(huì)像堅(jiān)強(qiáng)、不畏風(fēng)雪的梅花一樣，巍然的屹立在世界民族之林中，永不會(huì)凋謝、永不畏懼風(fēng)雪！評(píng)語(yǔ)：本文能立足于現(xiàn)實(shí)，以樸實(shí)的語(yǔ)言和真實(shí)的材料論述民族團(tuán)結(jié)的重要性，歌頌臨夏州在民族團(tuán)結(jié)方面取得的卓越成效，是眾多文章中較為成熟的一篇。指導(dǎo)老師：張忠良播種成功九（7）班 馬小霞別人從零起步，而我從負(fù)數(shù)起步?！}記那些成功的人士之所以成功，一定有道理，一定有方法，也一定有原因。要做飯要先學(xué)會(huì)做飯，要打網(wǎng)球先要學(xué)會(huì)打網(wǎng)球。所以，要奔跑為什么不先腳踏實(shí)地、學(xué)會(huì)走路在奔跑呢?要成功為什么不先學(xué)成功呢？剛上初中的我總想著以后會(huì)有什么成就，卻不曾去想現(xiàn)在該安安穩(wěn)穩(wěn)地播下種子。因?yàn)?，我們?cè)谀睦锊ハ路N子，那里就會(huì)有收獲。每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，點(diǎn)上都刻著每個(gè)人的目標(biāo)。朝目標(biāo)出發(fā)，即使在途中遇到挫折，也不會(huì)改變我們前進(jìn)的方向，因?yàn)槲覀儾恍薷哪繕?biāo)，只修改方法。在困難中磨練是少不了的。如果你有行動(dòng)力，你就會(huì)成功；如果你有創(chuàng)造力，你就會(huì)卓越；如果你有影響力，你就會(huì)有成就。我深信這一點(diǎn)，因?yàn)槟ゾ氃酱?，福氣越大。?dāng)然了，誰(shuí)又能平安、順利地到達(dá)成功呢？吃虧吃到再也吃不進(jìn)的時(shí)候，就不會(huì)吃虧了?？喽嗔?，甜就多了。這也算是許多人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)吧。不經(jīng)歷風(fēng)雨，有種你見(jiàn)到彩虹呢?我們?cè)诔霭l(fā)前，就已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)，但也由于某些人的原因半途而廢，這是我們最不愿看到的。一個(gè)人如果有干勁，你就灑下汗水；有知識(shí)，你就獻(xiàn)出智慧。二者都不具備，請(qǐng)你讓出崗位，后面還有許多人在排隊(duì)呢。我們?cè)诔霭l(fā)點(diǎn)選擇了到達(dá)，而沒(méi)有選擇半途而廢。專(zhuān)家都說(shuō)“不能”，但因?yàn)槲覀冏R(shí)字不多，一不小心把“不”字給丟了，結(jié)過(guò)就變成了“能”。那既然這樣，還有什么難呢？如果你基礎(chǔ)不好，你就該腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地來(lái)學(xué)、來(lái)實(shí)踐。別人從零起步，而我從負(fù)數(shù)起步。評(píng)語(yǔ):樸實(shí)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言讓人有輕松愉悅的感覺(jué)，字里行間透露的是對(duì)成功的獨(dú)特觀點(diǎn)。題記式的作文形式更讓人有煥然一新的視覺(jué)感。另外，結(jié)極前后照應(yīng)，更突出了文章中心，是一篇值得肯定的文章。指導(dǎo)教師：馬作海那一年，這一刻高二(2)班董正蘭美好的時(shí)光總是太短暫，年幼時(shí)，我們無(wú)知，不懂得珍惜。如今懂了，可時(shí)間又走得太急，轉(zhuǎn)眼到了夢(mèng)想門(mén)口，夢(mèng)里夢(mèng)外，僅一步，卻很遙遠(yuǎn)。那一年，我們追逐在校園的小路上，玩耍嬉鬧，整天像瘋子一樣，玩得很瘋很瘋。那一年，我們一直都討厭班主任，認(rèn)為班主任管的太