法律伴我行演講稿五篇范文-資料下載頁
2024-11-19 02:27本頁面
【正文】 育希望——在和諧中，體驗共同成長！同學(xué)們，我們不能也不允許那些不良行為傷害我們美麗的校園、傷害我們幼嫩的心靈，讓我們團結(jié)起來，幫助那些已有不良行為的同學(xué)，讓我們共同遵紀(jì)守法，做一個合法的小公民，自己帶頭做好分內(nèi)的事，再為法律作宣傳，鼓舞更多的人知道法律的重要性，法律的威嚴(yán)，在法律的呵護下，健康，茁壯地成長，努力學(xué)習(xí)，多掌握本領(lǐng)，將來做國家的棟梁之才，為偉大的祖國貢獻出自己的聰明才智……教師評語：文章以講演稿的形式闡述了高中生對法律的認(rèn)識，突出的體現(xiàn)了“法律在我身邊”這一主題，讓我們看到了新世紀(jì)高中生的法律意識和認(rèn)識水平。內(nèi)容充實，思想認(rèn)識深刻，是一篇優(yōu)秀的作品。作者：王蕾鈞學(xué)校：祁縣第二中學(xué)學(xué)校班級：130班指導(dǎo)教師： 曹傳剛聯(lián)系電話：***法律伴我行演講稿第四篇：法律伴我行我與法律相伴，共創(chuàng)美好未來在現(xiàn)代社會，法治有著越來越重要的意義，法律，看似離我們很遙遠(yuǎn)，其實不然，我們從搖籃到墳?zāi)?，法律一直伴隨著我們的一生。我們生活中的權(quán)利和義務(wù)也是靠法律來維護、保障的。人在社會中生存、人與人之間的和諧、人與社會之間的默契、社會的穩(wěn)定與良好的秩序……這些，都要靠法律來維系或調(diào)節(jié)。因此，我們要了解法律、遵守法律、敬畏法律，做一個知法，守法的合格公民。作為新一代的青年，知法、守法本身就是一種素質(zhì)。法律就像一道護身符，維護著我們自身的權(quán)益。當(dāng)我們遇到傷害時，它會成為我們最有用的武器。因此，我們更要知法，守法，讓法律之花在心中常開，這樣，將來我們不管做什么，都懂得用法律維護自身的權(quán)益，從而不會偏離做人的軌道。當(dāng)我們走出校園，走向社會，面臨我們的是一項又一項的挑戰(zhàn)，各種各樣的問題也會隨之而來，也許我們的權(quán)益會受到各種各樣我們想不到的損害，此時，作為新一代的大學(xué)生，我們切莫要沖動行事，或是迫于壓力向損害方忍氣吞聲，我們要懂得用法律維護我們自身的權(quán)益。在此之前，首先，我們要知法，增強自己的法律意識，只有這樣，我們才能知道，什么事該做，什么事不能做，從而做到守法。并且可以真正的運用法律來解決問題，維護自身權(quán)益。未來是美好的，我們每個人都對自己的未來有著美好的憧憬，但美好的未來更多的是需要我們自己去創(chuàng)造、維護的。而法律則是一部保障我們美好未來的最好的不可或缺的有利武器，因此我們更要提高自身的法律意識和法律修為，知法，守法，更好的運用法律。這樣將來無論我們身處何地或是身處什么樣的職位，我們的潛意識里都不會去觸犯法律，也會懂得用法律來維護我們自身的權(quán)益。在我們的一生中，總會有相互對立的力量在起作用，正與邪、善與惡、真與假、美與丑，人性的光輝與丑惡交織在一起，影響著我們每一個人，此時作為新一代的我們，要懂得法律會伴隨我們的一生，是我們的護身符，會維護我們自身的合法權(quán)益。知法，守法，讓我們與法律相伴，共創(chuàng)美好未來！第五篇：法律伴我行《法律伴我行》一課的學(xué)習(xí)者特征分析，在以下幾方面值得借鑒：該案例中，對學(xué)生的知識基礎(chǔ)、認(rèn)知能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格分析得比較透徹，并且對所學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)格以及學(xué)習(xí)興趣進行了分析，學(xué)生在學(xué)習(xí)時就會思維活躍、興趣濃厚、積極主動地參與到課堂中。教師還對學(xué)習(xí)者的起點水平進行了重點分析。包括學(xué)習(xí)者的預(yù)備能力分析和目標(biāo)能力分析，這對于教師更好地駕馭課堂，創(chuàng)設(shè)課堂情境奠定了有力的基礎(chǔ)。我的修改建議：“班級學(xué)生能熟練掌握電腦的基本操作”，應(yīng)該改為“能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下順利的開展自主和合作探究活動”?！霸摪嗉墝W(xué)生已經(jīng)初步了解了《未成年人保護法》的相關(guān)內(nèi)容”，應(yīng)該改為“對于如何利用相關(guān)法律知識來分析具體案例和解決實際生活的能力有待提升?！痹趯嶋H教學(xué)中，應(yīng)該通過對學(xué)生個體差異的分析，采用更加切合實際的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，這樣便于在教學(xué)中因材施教，讓每個孩子都能得到發(fā)展，從而達到教育目的。
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