【正文】 ，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的條件?，F(xiàn)將安全工作自查情況匯報(bào)如下：一、我校安全工作現(xiàn)狀１、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織學(xué)校已成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、值周教師三級(jí)值日管理網(wǎng)絡(luò)；繼續(xù)實(shí)施保安維持秩序的交通管理模式。２、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)：（１）學(xué)校認(rèn)真貫徹“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的工作原則，加強(qiáng)廣大教師的安全責(zé)任意識(shí)，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員實(shí)行分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，對(duì)全體班主任、門衛(wèi)保安人員、體育教師及各科室成員簽訂了安全責(zé)任書，堅(jiān)持安全工作責(zé)任制，責(zé)任到人，獎(jiǎng)懲嚴(yán)明。學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值日制度，每天都有兩位領(lǐng)導(dǎo)綜治，全體教師輪流值日。門衛(wèi)一天24小時(shí)不斷人。夜間男、女生宿舍安排有專人負(fù)責(zé)學(xué)生就寢安全，配備了校園監(jiān)視系統(tǒng)，對(duì)校園重點(diǎn)部位嚴(yán)密盯防，確保不出任何安全事故。學(xué)校實(shí)行半封閉管理，學(xué)生出入校門必須有班主任簽字，門衛(wèi)對(duì)外來(lái)人員嚴(yán)格檢查，以確保學(xué)校教學(xué)秩序不受干擾。（2)學(xué)校每學(xué)期開學(xué)劃分安全責(zé)任區(qū)域，政教處、教務(wù)處、團(tuán)支部、后勤處、宿管科各負(fù)其責(zé)。（3）學(xué)校狠抓安全制度建設(shè)，幾年來(lái)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，先后建立健全了一系列規(guī)章制度。為加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，學(xué)校為財(cái)務(wù)室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、庫(kù)房、宿舍等重要部位安裝了鐵護(hù)欄、鐵門窗，配備了滅火器、應(yīng)急燈，還多次就消防器材的使用對(duì)值班人員進(jìn)行培訓(xùn)。（4）為防止群體性事故的發(fā)生，嚴(yán)格落實(shí)群體性活動(dòng)報(bào)批制度。對(duì)上級(jí)召開的安全工作會(huì)議，我校每次都按時(shí)按要求參加，并對(duì)會(huì)議精神認(rèn)真進(jìn)行貫徹落實(shí)。（5）制訂了學(xué)校停電應(yīng)急預(yù)案及防災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。（6）制訂了安全工作考核條例，加強(qiáng)安全教育工作的考核機(jī)制。（7）把學(xué)校安全工作作為學(xué)校的德育工作的重要組織部分納入了學(xué)校總體工作思路之中。（8）學(xué)校重視食堂食品衛(wèi)生工作和疾病防控工作，食堂有經(jīng)營(yíng)許可證，食堂人員有健康證，飯菜原料嚴(yán)把索證關(guān)，索證按要求達(dá)到了100％。各食堂建有完整的臺(tái)賬制度，并注意做好餐具的消毒和食品的留樣工作，以確保飯菜的安全與質(zhì)量。堅(jiān)持實(shí)行了學(xué)校晨檢制度、月報(bào)制度和重大事故半小時(shí)內(nèi)上報(bào)制度。二、我校安全工作的主要做法：（一）、我校把安全工作與教育教學(xué)工作相結(jié)合，把安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。為增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高他們的自我防護(hù)能力。我們采取多種形式開展安全知識(shí)的宣傳和教育，把安全工作做到時(shí)時(shí)講、天天抓。一是集中教育。安排每月不少于一次集中組織學(xué)生進(jìn)行專門的安全教育，讓學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)有關(guān)自救自護(hù)的知識(shí)，進(jìn)行自救自護(hù)演練，提高學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)的能力。（二）、校本教育。學(xué)校利用國(guó)旗下的講話、班會(huì)課、宣傳欄、電視網(wǎng)、黑板報(bào)、知識(shí)長(zhǎng)廊等有效形式宣傳安全知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)、交通安全、社會(huì)治安安全、預(yù)防觸電、溺水和煤氣中毒、食品衛(wèi)生與傳染病預(yù)防、學(xué)校內(nèi)外活動(dòng)安全知識(shí)教育，使學(xué)生具備了一定的安全與危險(xiǎn)的判斷能力，掌握了一些自救自護(hù)的基本方法，樹立了安全第一的思想和法制觀念，自覺(jué)遵守安全法規(guī)，懂得運(yùn)用法律、法規(guī)保護(hù)自己的合法權(quán)益。每學(xué)期放假前，班主任都對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，內(nèi)容是提醒家長(zhǎng)、同學(xué)注意交通安全、游泳安全、用電用火安全等，以提高家長(zhǎng)和同學(xué)的安全意識(shí)。（三）、組織有關(guān)人員進(jìn)行學(xué)校食品衛(wèi)生、消防設(shè)施、電器設(shè)施等的檢查與修理。四、我們還與鄉(xiāng)派出所結(jié)成了警校共建單位，派出所在學(xué)校設(shè)立了警務(wù)室，定期舉辦安全、法制講座等共建活動(dòng)，使學(xué)生更直觀地接受教育，以提高安全意識(shí)與其明辨是非的能力。我校由于管理到位，措施得力，學(xué)校的安全工作取得了一定成績(jī)。今后，我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)措施，貫徹精神，在提高針對(duì)性和實(shí)效性上下足功夫，積極為廣大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平安、和諧的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，努力為我縣教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步作出應(yīng)有的的貢獻(xiàn)三、自查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：部分領(lǐng)導(dǎo)、教師認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)安全工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，出現(xiàn)值班時(shí)應(yīng)付差事、值班遲到、脫崗等情況，我想已經(jīng)獨(dú)一出現(xiàn)問(wèn)題的教職工予以了通報(bào)批評(píng)以及經(jīng)濟(jì)處罰。各部門間協(xié)調(diào)配合不夠好，出現(xiàn)安全工作督查重復(fù)或是安全工作覆蓋不夠全面的問(wèn)題，比如自查時(shí)發(fā)現(xiàn)，在晚自習(xí)時(shí)進(jìn)行安全督查時(shí)，發(fā)現(xiàn)教務(wù)處與后勤處互相推諉責(zé)任的現(xiàn)象，現(xiàn)已根據(jù)簽訂的安全責(zé)任書重新明確了安全督查職責(zé)。一部分學(xué)生安全意識(shí)淡漠，課間、上下學(xué)時(shí)仍然出現(xiàn)不遵守交通規(guī)則，喜歡并排而行，校內(nèi)騎車等現(xiàn)象，針對(duì)這種情況已經(jīng)責(zé)成向各年級(jí)組及各班班主任加強(qiáng)宣傳教育。一些制度只是寫在紙上落實(shí)不夠好。學(xué)校已經(jīng)加強(qiáng)這方面的監(jiān)督檢查工作。四、本學(xué)期打算繼續(xù)深入做好以下幾方面工作：１、在加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)的同時(shí)要更好地提高廣大教職員工，尤其是行政人員的安全意識(shí)，形成一種安全處處無(wú)小事，安全工作人人有責(zé)的高度責(zé)任心。２、加強(qiáng)安全工作考核機(jī)制，在原有的考核制度的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步進(jìn)行修訂，要對(duì)全體教職員工進(jìn)行安全考核并且把考核結(jié)果記入教師的崗位考核之中，記入教師的結(jié)構(gòu)工資考核之中，直接與教師的經(jīng)濟(jì)掛鉤，以此來(lái)加強(qiáng)廣大教師的責(zé)任意識(shí)。定期組織人員對(duì)學(xué)校的食品衛(wèi)生、消防、電器、公共場(chǎng)所、危險(xiǎn)品、體育運(yùn)動(dòng)器材、防盜設(shè)施等進(jìn)行檢查，遇到問(wèn)題及時(shí)解決，杜絕一切安全隱患。扎實(shí)地開展心理健康教育工作。成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開通心理咨詢熱線，定時(shí)定教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康咨詢，解決學(xué)生的心理健康問(wèn)題，杜絕因心理健康問(wèn)題而產(chǎn)生的一切安全隱患。加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立起較完善的后進(jìn)生檔案，實(shí)施學(xué)生談話制度，并對(duì)教師制訂出相應(yīng)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化考核條例，從而穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，規(guī)范學(xué)生的日常行為，營(yíng)造一個(gè)安定良好的教育教學(xué)內(nèi)部環(huán)境。在原有的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步拓展安全教育的渠道，在形成上要加以不斷創(chuàng)新：（1）、把安全教育融入學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)考核之中。（2）、要利用校校園網(wǎng)不定期組織學(xué)生觀看安全教育專題片，并運(yùn)用宣傳欄等形式來(lái)規(guī)范學(xué)生的各種不良行為。（3）、將安全教育與法制教育，心理健康教育，文明禮儀教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，相輔相成。（4）、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的考核，提高學(xué)生的安全知識(shí)水平，尤其要加強(qiáng)安全自救自護(hù)方面的能力培養(yǎng)。東買里鄉(xiāng)中學(xué)2010年9月5日