【正文】 無(wú)上智慧，這兒呢喃著先輩們的悠悠情懷。甲：今天，讓我們走進(jìn)古詩(shī)文的世界，去感受詩(shī)人們質(zhì)樸、真切的情思。乙：今天，讓我們徜徉在古詩(shī)文的長(zhǎng)河中，去感受博大精深的中華古文化。合：《品國(guó)學(xué)、誦經(jīng)典》聊書會(huì)現(xiàn)在開始。二、古詩(shī)系列甲：四季風(fēng)景美如畫，詩(shī)人筆下的每一個(gè)季節(jié)都有其迷人的魅力。下面請(qǐng)欣賞古詩(shī)朗誦。（配樂(lè)：《琵琶吟》）（11人分別詩(shī)以下詩(shī)目）春天：春曉（孟浩然）詠柳（賀知章）春夜喜雨（杜甫）夏天：所見（袁枚）小池（楊萬(wàn)里）曉出凈慈寺送林子方（楊萬(wàn)里）秋天：山行（杜牧）九月九日憶山東兄弟（王維）冬天：江雪（柳宗元）詠梅（王安石）三、經(jīng)典國(guó)學(xué)系列甲：中國(guó)不僅是詩(shī)的國(guó)度，還是一個(gè)禮儀之邦。乙：讀了《論語(yǔ)》，才知道何為君子。甲：讀了《三字經(jīng)》，才知道何為孝敬。乙：讀了《弟子規(guī)》，才知道何為圣人。《論語(yǔ)》（10人）（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？（2）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？（3）溫故而知新，可以為師矣。（4）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。（5）知之為知之，不知為不知，是知也。（6）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。（7）三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?）士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？（9）歲寒，然后知松柏之后凋也。（10）己所不欲，勿施于人?！度纸?jīng)》（4人）（音樂(lè)伴奏起，學(xué)生邊吟唱邊做舞蹈）（1）人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)（2）茍不教性乃遷教之道貴以專（3）昔孟母擇鄰處子不學(xué)斷機(jī)杼（4）竇燕山有義方教五子名俱揚(yáng) 《弟子規(guī)》（10人）甲：感謝這四名同學(xué)的美妙舞姿，把我們帶回到古圣人的世界中去。知國(guó)學(xué)，談?dòng)媒?，讓?shí)踐在此傳承，傳承《弟子規(guī)》的經(jīng)典與文明。乙：關(guān)于《弟子規(guī)》，你都知道些什么呢？生：弟子規(guī)中講了許多為人子弟在對(duì)待長(zhǎng)輩親人朋友、處理事情、求學(xué)時(shí)，應(yīng)有的禮儀規(guī)范。特別是告訴孩子們應(yīng)該怎樣對(duì)待生活。生：它是使人們從小形成優(yōu)秀的品質(zhì)和良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的的禮儀規(guī)范。生：《弟子規(guī)》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統(tǒng)思想，特別是在行動(dòng)方面做了規(guī)范。生：《弟子規(guī)》告訴我們愛周圍的人，愛這個(gè)世界，只有這樣，這個(gè)社會(huì)才會(huì)變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才會(huì)變成和諧的世界。甲：在《弟子規(guī)》中，“入則孝”是第一門主修課。百善孝為先，毛主席在開篇時(shí)就已經(jīng)指出“首孝悌”。乙：同學(xué)們，我們都有一個(gè)溫馨的家，在家里有愛我們的爸爸媽媽，他們?yōu)槲覀儾偎榱诵?，付出了艱辛的勞動(dòng)。我們?cè)撊绾位貓?bào)父母的養(yǎng)育之恩呢？下面請(qǐng)老師為大家講一個(gè)關(guān)于“孝”的故事。師：我講的是“黃香溫席”的故事：漢朝的時(shí)候，有一個(gè)叫黃香的人，是江夏（今湖北境內(nèi)）人。年紀(jì)剛剛九歲，就知道孝順長(zhǎng)輩的道理。每當(dāng)炎炎夏日到來(lái)的時(shí)候，就給父母的帳子扇扇子，讓枕頭和席子更清涼爽快，把吸人血的小蟲扇開，讓父母睡得更好；到了寒冷的冬天，就用自己的身體讓父母的被子變得溫暖，讓父母睡得更好。于是黃香的事跡流傳到了京城，號(hào)稱“天下無(wú)雙，江夏黃香”。甲：孝敬是世上最至上的美德。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照我們熟知的《弟子規(guī)》，下面的短劇中人的言行有哪些不當(dāng)?shù)牡胤健Ｒ遥赫?qǐng)看短?。骸洞蠛粜〗小?。（播放短?。┥骸案改负?，應(yīng)勿緩”，母親讓孩子到她房屋，孩子不說(shuō)話也沒(méi)有馬上去做。生：“尊長(zhǎng)前，聲在低”，母親在和客人說(shuō)話時(shí)，孩子不能大聲喊，這樣不禮貌。生：“長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐。”媽媽進(jìn)來(lái)，孩子沒(méi)有馬上給媽媽讓座，媽媽允許坐的時(shí)候才可以坐下。生：“人不閑，勿事攪，人不安，勿話擾?！?生：“父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承。”生：我們還要自己背書包，自己上學(xué)，多幫父母做家務(wù)，“親所好，力為具”。四、吟唱佳作系列 《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》甲：歷覽千載輝煌地，長(zhǎng)歌浩嘆唱古今。乙：捧起這些佳作，我們與圣賢相會(huì)。甲：吟詠這些絕唱，我們與歷史對(duì)話。乙：傳統(tǒng)在這里升華，文化在這里更生，精神在這里得到洗禮。三、展望未來(lái)之《少年中國(guó)說(shuō)》（24人）甲：透過(guò)歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。乙：這是一個(gè)懲前啟后的時(shí)代，甲：這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。乙：這是一個(gè)繼往開來(lái)的時(shí)代甲：近代思想家梁?jiǎn)⒊瑩]筆成就名篇《少年中國(guó)說(shuō)》。合：讓我們一起展望我們的未來(lái)吧。（播放音樂(lè)《少年中國(guó)說(shuō)》）生：制出將來(lái)之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也。生：使舉國(guó)之少年而果為少年也，則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó)，其進(jìn)步未可量也。生：使舉國(guó)之少年而亦為老大也，則吾中國(guó)為過(guò)去之國(guó)，其澌亡可翹足而待也。生：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。生：少年智則國(guó)智，生：少年富則國(guó)富，生：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，生：少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，生：少年自由則國(guó)自由，生：少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，生：少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，生：少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。生：紅日初升，其道大光； 生：河出伏流，一瀉汪洋； 生：潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)； 生：乳虎嘯谷，百獸震惶； 生：鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張； 生：奇花初胎，矞矞皇皇； 生：干將發(fā)硎，有作其芒； 生：天戴其蒼，地履其黃； 生：縱有千古，橫有八荒； 生：前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。生：美哉，我少年中國(guó)，與天不老！生：壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！合：美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！五、活動(dòng)總結(jié)：甲：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。乙：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。甲：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。乙：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?。甲：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花，永遠(yuǎn)芬芳。乙：愿五千年文化的血脈，永久傳承。合：本次《品國(guó)學(xué)，誦經(jīng)典》主題班會(huì)到此結(jié)束。甲：現(xiàn)在請(qǐng)班主任老師做總結(jié)。師：同學(xué)們，在這次的主題班會(huì)上，我們與經(jīng)典相伴，與圣賢同行。古詩(shī)文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。讓我們多學(xué)習(xí)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。希望同學(xué)們通過(guò)今天的活動(dòng)，受益于千古詩(shī)文的文學(xué)滋養(yǎng)，讓我們站在五千年的歷史巨人肩上，面向世界，開創(chuàng)未來(lái)。聊書會(huì)到此結(jié)束。第五篇：清心書會(huì)活動(dòng)總結(jié)鐘愛書籍呵護(hù)心靈——泖港鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心清心書友會(huì)活動(dòng)總結(jié)為了進(jìn)一步促進(jìn)醫(yī)院文化建設(shè)，泖港鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心結(jié)合本單位工作實(shí)際，2012年5月4日起認(rèn)真開展清心書會(huì)活動(dòng)。由于廣泛動(dòng)員，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，黨員干部積極參與，讀書活動(dòng)已取得顯著成效，起到了讀書促學(xué)習(xí)，讀書強(qiáng)素質(zhì)，讀書促工作的作用，形成了良好的讀書氛圍。一、精心策劃，認(rèn)真組織，推動(dòng)清心活動(dòng)扎實(shí)開展由B超室醫(yī)師陳忠芳負(fù)責(zé)發(fā)起創(chuàng)建，一群愛好文學(xué)，愛好讀書的普通職工主動(dòng)參與，每月精心制定活動(dòng)計(jì)劃，列出推薦書籍，制定活動(dòng)實(shí)施方案，由工會(huì)和辦公室協(xié)助落實(shí)執(zhí)行，通過(guò)PPT的形式交流，分享自己的閱讀經(jīng)歷、人生感悟。圍繞提高廣大干部職工的政治思想、工作態(tài)度、生活方式開展讀書活動(dòng)，使中心在學(xué)習(xí)風(fēng)氣上有了新轉(zhuǎn)變，觀念上有了新突破，工作上有了新成效，推進(jìn)學(xué)習(xí)型干部和學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。二、深入宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的濃厚氛圍為了營(yíng)造清心讀書氛圍，利用院報(bào)、信息、網(wǎng)絡(luò)等媒體報(bào)道相關(guān)活動(dòng)動(dòng)態(tài)，還設(shè)立美文佳作交流會(huì)，對(duì)優(yōu)秀讀后感和生活隨記進(jìn)行分享，為職工間的交流提供了平臺(tái)，達(dá)到了促進(jìn)提高的作用。三、形式多樣，狠抓落實(shí)，認(rèn)真開展每屆“秋天里聚會(huì)” 。在閱讀范圍上，除專業(yè)雜志、區(qū)衛(wèi)計(jì)委讀書會(huì)推薦的讀物外，結(jié)合單位實(shí)際，集體購(gòu)買了關(guān)于文學(xué)、哲學(xué)、小說(shuō)等書籍，如《小王子》、《自由在高處》、《目送》、《生活的藝術(shù)》、《鄉(xiāng)關(guān)何處》等，并鼓勵(lì)職工積極選擇其他健康有益的各類書籍作為補(bǔ)充。采取以自讀、領(lǐng)讀、誦讀、集體討論的方式進(jìn)行，鼓勵(lì)職工積極參與活動(dòng)，踴躍發(fā)言，談出心得，并學(xué)以致用，以仁心仁術(shù)服務(wù)患者，服務(wù)群眾。還邀請(qǐng)中心醫(yī)院專家李蘇華結(jié)合生活與工作為職工作指導(dǎo)，活動(dòng)之余開展“我喜歡的書籍”排摸調(diào)查，找尋大家喜歡的書籍，共同來(lái)閱讀；開展征文活動(dòng)，增強(qiáng)讀書活動(dòng)的吸引力；開展文娛表演，給有藝術(shù)方面才能的職工提供展現(xiàn)的平臺(tái)?！叭齻€(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容。每月一本書、一個(gè)主題、一段感悟。在個(gè)人、部門讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織安排每月一次的集中活動(dòng)。通過(guò)集中討論、交流、看視頻講座等形式，為職工提供交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。四、主要成效。廣大干部職工認(rèn)識(shí)到清心書會(huì)不僅僅是為了讀書，更是為了修身養(yǎng)性，還要應(yīng)用于實(shí)踐工作中才能夠收到良好的效果。要做到“讀活書、活讀書、讀書活”，即不僅要學(xué)會(huì)工作，而且要學(xué)會(huì)待人處事；不僅要懂得道理，而且要學(xué)會(huì)生活；不僅要提高自己的修養(yǎng)，而且要學(xué)會(huì)與人和諧相處。我們認(rèn)識(shí)到清心讀書活動(dòng)不是一個(gè)階段性工作，而是要長(zhǎng)期堅(jiān)持貫徹和實(shí)施的工作，以讀書對(duì)人潛移默化的影響力，提高職工個(gè)人素養(yǎng)，從而帶動(dòng)整體素質(zhì)的提升。通過(guò)有組織的讀書活動(dòng)，目前已形成一定的讀書風(fēng)氣，學(xué)習(xí)氛圍日漸濃厚。除規(guī)定讀物的讀后感外，不少職工還自選感興趣的健康的并與崗位工作相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀，并通過(guò)記心得、常交流等形式表達(dá)讀書感受和思想認(rèn)識(shí)的進(jìn)步。這些都說(shuō)明職工對(duì)于清心讀書還是表現(xiàn)出了一定的興趣，同時(shí)通過(guò)這樣的活動(dòng)也挖掘和培養(yǎng)了一定的讀書興趣，達(dá)到了“以讀書帶動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，讀有所用、讀有所得”的目的。泖港鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心20131023