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正文內(nèi)容

期中測(cè)試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-資料下載頁(yè)

2025-11-10 01:44本頁(yè)面
  

【正文】 中。本次家長(zhǎng)會(huì)共有四項(xiàng)議程:一、介紹任課教師我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)豐富,工作態(tài)度和作風(fēng)過(guò)硬。我們精心設(shè)計(jì)每一堂課,批改每一次作業(yè),耐心解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教,就擔(dān)心學(xué)生不問(wèn)一次。每天中午,各位任課教師都犧牲自己的休息時(shí)間到班級(jí)給學(xué)生講課,希望能把自己的每一分每一秒都奉獻(xiàn)給學(xué)生。他們很辛苦,同時(shí)也很高興,為能讓學(xué)生取得更好的成績(jī)而多盡一份力而高興。我代表(xx)班的所有任課教師表示,我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好。我們深知責(zé)任重大,會(huì)千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。二、任課教師發(fā)言(下面請(qǐng)任課教師分析這次月考情況)三、班主任發(fā)言(下面由我介紹學(xué)生的近期表現(xiàn),月考成績(jī),及存在的問(wèn)題)學(xué)生近期表現(xiàn)開學(xué)初學(xué)生表現(xiàn)較好,有緊張感和緊迫感,第一次月考取得了較好的成績(jī),但第一次月考之后部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散,上課不注意聽課,極個(gè)別學(xué)生上課愛(ài)說(shuō)話,傳紙條并與社會(huì)無(wú)業(yè)青年接觸密切,課后練習(xí)不能保質(zhì)保量完成,抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重,取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜。月考成績(jī)分析這次月考總的情況不錯(cuò),數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、政治平均成績(jī)學(xué)年排名第一。涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的學(xué)生,尤其是xxx,xxx,xxx三名同學(xué)進(jìn)入全校統(tǒng)考前十名,還有部分同學(xué)成績(jī)?cè)趯W(xué)年上升20——80名,如:xxx,xxx,同時(shí)也有一部分同學(xué)成績(jī)下滑比較嚴(yán)重,如:xxx,xxx。所以情況不容樂(lè)觀,部分學(xué)生偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重,家長(zhǎng)應(yīng)該高度重視,以往并不是家長(zhǎng)不重視,而是方法不得當(dāng),顧此失彼,家長(zhǎng)總覺(jué)得孩子精力有限,注重差科的培訓(xùn)而忽略了優(yōu)秀學(xué)科的鞏固,所以導(dǎo)致差科成績(jī)有所提高而優(yōu)秀學(xué)科成績(jī)大幅下滑,所以在這里提醒各位家長(zhǎng),在不改變?cè)瓉?lái)優(yōu)秀學(xué)科學(xué)習(xí)方式方法的基礎(chǔ)上,在差科上多下工夫。下面具體分析開學(xué)以來(lái)的兩次月考情況。xxxxxx(成績(jī)對(duì)比)從以上成績(jī)可以看出,我班尖子生少,中等生多,各位家長(zhǎng)也清楚,這些學(xué)生在小學(xué)時(shí)成績(jī)并不優(yōu)秀,所以他們的學(xué)習(xí)要吃力些,希望家長(zhǎng)勤鼓勵(lì),多溝通,勤監(jiān)督。存在的問(wèn)題學(xué)習(xí)方面(1)、學(xué)習(xí)較為被動(dòng),懶惰,怕吃苦。流于形式,怕動(dòng)腦,不自主,學(xué)習(xí)效率低。(2)、學(xué)習(xí)方法不當(dāng),學(xué)習(xí)氛圍不濃,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)(3)、部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱和無(wú)良好的學(xué)習(xí)行為,這是造成學(xué)習(xí)困難的一個(gè)主要原因.(4)、不懂得珍惜時(shí)間,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,太過(guò)于自信,缺乏正確的自我定位(5)、部分同學(xué)因成績(jī)不理想缺乏自信心,不愛(ài)發(fā)言(6)、抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。(7)、上課有個(gè)別同學(xué)用手機(jī)、發(fā)短信、玩微信及看漫畫書。交往方面有個(gè)別同學(xué)與校外無(wú)業(yè)人員接觸密切,尤其是女同學(xué)。對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:(1).嚴(yán)格監(jiān)督孩子的課余時(shí)間,時(shí)刻留心孩子和哪些人接觸。(2).監(jiān)督和檢查孩子的練習(xí)情況,尤其是周六、周日。(3).嚴(yán)格控制孩子的零花錢,禁止上網(wǎng)吧和游藝廳等娛樂(lè)場(chǎng)所。(4).反對(duì)同學(xué)聚會(huì),反對(duì)在同學(xué)家留宿。(5).不允許帶手機(jī)、pp學(xué)習(xí)機(jī)及漫畫書等。(6).注意孩子的儀容儀表。(7).不要聽信孩子的片面之詞。(8).只要有交錢的情況就應(yīng)及時(shí)和老師溝通,確定數(shù)額。(9).不要放棄孩子學(xué)習(xí),放棄學(xué)習(xí)就是放棄孩子的未來(lái)。學(xué)校的要求:xxxxxx四、互動(dòng)交流漫漫人生路,孩子的每一步都需要腳踏實(shí)地,更離不開你我的指導(dǎo)、幫助和鼓勵(lì),讓我們攜手,不離不棄,為孩子的成功而努力!感謝您的到來(lái),感謝您對(duì)班級(jí)的支持!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓?,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望,也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程,第一項(xiàng)是介紹我班的任課教師的基本情況,第二項(xiàng)是將學(xué)校對(duì)九年級(jí)的教學(xué)要求以及明年中考的目標(biāo)做一下介紹,第三項(xiàng)是介紹第二次月考的的考試成績(jī)以及學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況,第四項(xiàng)是班級(jí)今后對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的要求,第五項(xiàng)是針對(duì)學(xué)生心理,生理上出現(xiàn)的各種問(wèn)題希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面,第六項(xiàng)是班級(jí)今后的打算,第七項(xiàng)是三方相互溝通。記得有一位全國(guó)著名的教育學(xué)教授,他主張:無(wú)限相信孩子的潛力。永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望。決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?jiān)谧鏊械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽揖鸵源撕透魑患议L(zhǎng)共勉,結(jié)束今天的我的講話,以上是我的一些想法,不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。教育孩子是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,他需要極大的愛(ài)心與耐心,還需要一些技巧,說(shuō)到這,我想拜托大家一件事,每個(gè)孩子都有說(shuō)不完的優(yōu)點(diǎn),老師不能一一表?yè)P(yáng),希望咱們家長(zhǎng)今晚回家,告訴孩子‘今天,老師當(dāng)著全班家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)你了,老師說(shuō)??’我想這可能成為改變部分孩子的契機(jī)。每個(gè)孩子都好像一把鎖,讓我們做個(gè)有心人,找到開這把鎖的鑰匙。希望這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們孩子精彩表現(xiàn)的開始!期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇2各位家長(zhǎng):大家好!時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了不少問(wèn)題我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!我知道我們家長(zhǎng)都是很忙的,客套話我也不多說(shuō)了,我就開門見山地說(shuō)說(shuō)這次家長(zhǎng)會(huì)主要議程:一、關(guān)于孩子兩個(gè)月以來(lái)在校的表現(xiàn)。二、期中考試情況分析。三、以后的建議和要求。一、關(guān)于孩子兩個(gè)月來(lái)在校表現(xiàn)情況兩個(gè)月以來(lái),整體看,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,從一開始不會(huì)做值日生到現(xiàn)在都搶著干,集體榮譽(yù)感都很強(qiáng),都比較講文明,懂禮貌,這些都是非常明顯的變化,當(dāng)然還有很多很多,就不一一列舉了。這里要特別表?yè)P(yáng)一些小朋友作業(yè)清楚,字跡工整,正確高的小朋友:沙凱文、王曼玉、段天潤(rùn)、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、姜鵬宇上課專心,積極舉手發(fā)言的:沙凱文、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、于萍、黃曉潔、張帆二、期中考試情況相信在座的家長(zhǎng),現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)中的大致情況。那么借這次家長(zhǎng)會(huì),我首先向大家介紹分析一下語(yǔ)文期中檢測(cè)??傮w來(lái)說(shuō),這次語(yǔ)文檢測(cè),孩子們發(fā)揮得不錯(cuò),我們的語(yǔ)文成績(jī)目前在年級(jí)中處于第二,雖然只有有1個(gè)滿分,但25個(gè)學(xué)生考到了90分以上,我們沒(méi)有一個(gè)不及格的,我想這個(gè)好成績(jī)除了與孩子自身的努力有關(guān)外,和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo),對(duì)我教學(xué)工作的支持也是分不開的,所以我要真誠(chéng)地向各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲:“謝謝!對(duì)于這次考試,有些家長(zhǎng)肯定不太滿意。不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,我想讓大家再次明白一點(diǎn),一年級(jí)是起始階段,俗話說(shuō):良好的開端是成功的一半,作為老師,我是盡了百分百的努力教的,你們聽我這個(gè)嗓子應(yīng)該能體諒到教一年級(jí)孩子的操勞與辛苦!用他們說(shuō)的話說(shuō):一年級(jí)的班主任就是孩子們的全職保姆,什么事都要老師一手操辦。所以我希望各位家長(zhǎng)能立刻轉(zhuǎn)變觀念,重視孩子的學(xué)習(xí),特別是有些暫時(shí)落后的學(xué)生的家長(zhǎng),更應(yīng)該和老師多聯(lián)系。有的家長(zhǎng)做的很好,能經(jīng)常打電話問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。我班30多個(gè)孩子,人數(shù)眾多,再加上孩子的智力水平不同、接受能力快慢不一樣,老師不可能一一兼顧到,所以希望家長(zhǎng)和老師多交流,溝通,在家多幫助輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的孩子,這樣孩子在學(xué)校的壓力會(huì)小些,學(xué)習(xí)上也會(huì)有一個(gè)很大的進(jìn)步。現(xiàn)在解決還來(lái)得及,到了下學(xué)期的話,困難會(huì)愈來(lái)愈大,解決會(huì)越來(lái)越困難。三、以后的建議和要求。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,我把自己的想法和各位家長(zhǎng)商討一下,向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議:家庭作業(yè)如果沒(méi)有特殊情況,每天晚上語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都會(huì)有作業(yè)。孩子作業(yè)不清楚時(shí),可以打電話詢問(wèn)老師。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣:有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂(lè),一邊做作業(yè),這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò),問(wèn)題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛(ài)撥手,趴著,或是聽講時(shí)手里愛(ài)擺弄小東西,自控力差,這樣肯定影響聽課效率,老師總要犧牲上課時(shí)間,停下來(lái)指正,這些壞習(xí)慣很多時(shí)候是寫作業(yè)時(shí)養(yǎng)成的。希望家長(zhǎng)們能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督,注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì),督促孩子寫好每一個(gè)字,做好每一次作業(yè),多檢查一下孩子的作業(yè)完成情況,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。另外,作為家長(zhǎng),多稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子,主動(dòng)學(xué)習(xí),平時(shí)做完作業(yè),多讀讀或者復(fù)習(xí)一下前面學(xué)過(guò)的課文,讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,多讀書。從前兩周開始,我們就開始正式學(xué)習(xí)課文了,這才是真正的語(yǔ)文學(xué)習(xí),對(duì)孩子聽、說(shuō)、讀、寫能力的培養(yǎng)是關(guān)鍵期,培養(yǎng)學(xué)生的理解能力,口頭表達(dá)能力,寫作能力非常重要。多讀課外書對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有很大的幫助,不但能幫助孩子多識(shí)字,而且多讀書的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成。如果有條件,我建議家長(zhǎng)給您的孩子買一些適合他們閱讀的書籍,比如帶拼音的圖畫書和故事書。如果有可能,在家每天抽出一點(diǎn)時(shí)間為孩子讀一讀兒童文學(xué)書籍。常此以往,孩子的語(yǔ)文能學(xué)不好嗎?另一方面。家長(zhǎng)和老師多聯(lián)系咱們的目標(biāo)完全一致,一切都是為了孩子。有事電話聯(lián)系班主任,無(wú)事盡量少請(qǐng)假,讓孩子做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,不要一點(diǎn)小事就接孩子回家,如果長(zhǎng)期這樣的話,班上會(huì)引起不好的風(fēng)氣,也會(huì)影響、耽誤孩子的學(xué)業(yè),有病或者受傷,教師會(huì)電話通知。多打電話了解你的孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)。正確對(duì)待孩子身上挫折小孩子在學(xué)校,總會(huì)有一些磕磕絆絆,和小伙伴有一些小紛爭(zhēng),萬(wàn)一遇到這種情況時(shí),我建議家長(zhǎng)像寬容自己孩子一樣的寬容別的孩子,不要因?yàn)樾∈乱l(fā)大的紛爭(zhēng),說(shuō)不定長(zhǎng)大后他們還是最好的朋友。希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成按時(shí)接回家,少看電視,早睡早起的習(xí)慣。有的孩子上課經(jīng)常打瞌睡或者哈欠,可能與睡覺(jué)晚有關(guān)。少帶零食和玩具進(jìn)校園,以免影響孩子學(xué)習(xí)和身體健康。生活不要包辦,讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品,放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí)。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書,反映的家長(zhǎng)很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛(ài)孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度(也可以多向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),取取經(jīng)),培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。為了孩子能健康地成長(zhǎng),一切為了孩子的學(xué)習(xí)。為了孩子的進(jìn)步,希望咱們大家一起努力。再次感謝大家對(duì)我們工作的支持。如果你還想進(jìn)一步了解你孩子的表現(xiàn),等一下可以單獨(dú)聊聊。謝謝大家!!期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇3尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助,表示真誠(chéng)的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,我們相聚到一起。五年級(jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段,五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理更強(qiáng),甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì),以此顯示自我個(gè)性。這是開學(xué)以來(lái)我的體會(huì),不知各位家長(zhǎng)是否也感覺(jué)到了?借這次階段性測(cè)驗(yàn),我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!第一方面:談?wù)劙嗉?jí)管理沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的,我絕不插手,哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī)。剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí),因?yàn)槎际切吕蠋煟瑢W(xué)們表現(xiàn)都比較乖巧,可沒(méi)多久有些同學(xué)的問(wèn)題就漸漸暴露出來(lái)了。比如上課愛(ài)講話的、作業(yè)不完成的,喜歡大聲喧嘩的、下課追趕打鬧的、打掃衛(wèi)生偷懶的等等。其實(shí)這些問(wèn)題也是每個(gè)班級(jí)都普片存在的,只是有一個(gè)最傷腦筋的問(wèn)題,那就是班級(jí)里找不到幾個(gè)得力的班干部。于是我就著手培養(yǎng)和訓(xùn)練班干部,兩個(gè)半月以來(lái)小有改進(jìn)。另外為了讓每個(gè)學(xué)生能感受到自己是班級(jí)的一份子,同時(shí)也為了培養(yǎng)他們的能力,我給每個(gè)學(xué)生都安排了負(fù)責(zé)的事情。除了安排班干部、值日生、課代表以外,每個(gè)小組都有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、衛(wèi)生共四個(gè)小組長(zhǎng),還有專門負(fù)責(zé)出黑板報(bào)的、搬水的、拿課間餐的、關(guān)電燈電扇的、擦黑板講臺(tái)的、檢查桌椅整齊的、檢查抽屜整潔的、檢查課前準(zhǔn)備工作的、檢查桌面是否收干凈的、查課間追趕打鬧的等等,現(xiàn)在同學(xué)們都已習(xí)慣負(fù)責(zé)自己的工作了,班級(jí)工作已逐步走人正軌。當(dāng)負(fù)責(zé)的同學(xué)向我反映情況后,我對(duì)違紀(jì)的同學(xué)主要以說(shuō)服教育為主,有時(shí)也會(huì)罰站,如很嚴(yán)重我會(huì)與家長(zhǎng)聯(lián)系的。我根據(jù)值日生的記錄和我平時(shí)的觀察把每個(gè)同學(xué)表現(xiàn)情況做了整理特向家長(zhǎng)匯報(bào)一下,也希望家長(zhǎng)們調(diào)整好自己的心態(tài):你們是來(lái)了解情況的,不是來(lái)只聽好話的。整體來(lái)看,大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,比如:在每周的紅旗班評(píng)比中,都努力地為班級(jí)加分。每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來(lái)值日。班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助。當(dāng)然,我們也看到不足的地方還很多,比如:早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),必須得老師看著才可以,部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí),靠老師再三催促,在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真,正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,甚至不完成。課堂上自我約束能力差。其中違紀(jì)比較嚴(yán)重的有:黃俊元王健鐘巖范桐華鄭智予等。在工作中,我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,知識(shí)面廣,有個(gè)性、有主見。他們接受教育不是被動(dòng)的,而是有選擇的。因此,在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想,沒(méi)有制度談不上管理,但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,應(yīng)該看到,只有學(xué)生愿意接受且愿
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