開(kāi)幕詞定稿(鄧建新用)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 01:20本頁(yè)面
【正文】 長(zhǎng)書(shū)記召開(kāi)村干部會(huì)議，使農(nóng)民集中時(shí)間打藥，把病蟲(chóng)控制不再蔓延。二：傳授科技~技術(shù)資料每年從 三月份開(kāi)始到 十二月份。每月上戶了解并送科技資料和病蟲(chóng)情報(bào)下鄉(xiāng)，在九龍村選擇十戶縣有文化程度，種養(yǎng)水平較高，群眾公認(rèn)，樂(lè)于助人的農(nóng)戶。并對(duì)10戶科技示范進(jìn)行以水稻為主技術(shù)指導(dǎo)，培訓(xùn)。以10戶帶動(dòng)20戶，堅(jiān)持做到水稻單產(chǎn)提高10%以上，生產(chǎn)成本降低10%以下。使示范戶滿意，輻射戶也滿意。三：新品種推廣大量推廣優(yōu)良品種，以主導(dǎo)品種，主推技術(shù)和主體培訓(xùn)為重任，按照實(shí)際，實(shí)用，失效和尊重農(nóng)戶意愿，滿足農(nóng)民要求為原則，(1)早稻品種以惍鑫203，榮優(yōu)9號(hào)，陸兩優(yōu)996，兩優(yōu)25，株兩優(yōu)30和 中早22等。中稻：楊兩優(yōu)6號(hào)，兩優(yōu)培九等。晚稻惍鑫688，五豐優(yōu)T025，天優(yōu)998，岳優(yōu)9113，豐優(yōu)9號(hào)和益禾2號(hào)等。（2）主推技術(shù)：水稻拋秧技術(shù)，好氣灌溉技術(shù)，精確施肥技術(shù)，綠色植保技術(shù)，機(jī)械化生產(chǎn)技術(shù)和稻草，返田技術(shù)等。四:栽培技術(shù)及管理宣傳和指導(dǎo)宣傳旱床育秧，拋秧等技術(shù)，做到深水灌溉，淺水分葉，及時(shí)嗮田，宣傳除草要堅(jiān)持安全第一的 原則，凡含有甲磺隆和乙草胺的除草劑，如樂(lè)草隆，精克草星，禁止使用。五:實(shí)施使用深入到田間地頭，手把手教農(nóng)民群眾具體操作解答農(nóng)戶在實(shí)踐中遇到的疑難問(wèn)題。讓農(nóng)民跟學(xué)，照著辦以上是我的近年工作總結(jié)，離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差很遠(yuǎn)。今后我一定加倍努力，為明年農(nóng)業(yè)科技示范推廣，農(nóng)民增收，我 一定做到以下幾點(diǎn)：（1）提高認(rèn)識(shí)，擺正風(fēng)俗。（2）積極參與，明確目標(biāo)，不斷創(chuàng)新。(3)以過(guò)硬的工作作風(fēng)，以優(yōu)越的成績(jī)展示出來(lái)。鄧建萍2011年3月23日星期三第五篇：工作總結(jié) 高三數(shù)學(xué)組鄧建書(shū)（范文）工作總結(jié)/計(jì)劃工 作 總 結(jié)高三數(shù)學(xué)組鄧建書(shū)09年的這一個(gè)學(xué)期，是忙碌而充滿激情的一個(gè)學(xué)期。半年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我獲益多多。表現(xiàn)的不僅是在教學(xué)上，更多的時(shí)候是自己的提高上！一是科學(xué)備考，認(rèn)真命題。本學(xué)期，我們?cè)谏虾脧?fù)習(xí)的同時(shí)，非常重視每次考試的命題工作。為此，我們每一位老師，都付出了大量的心血。從選題到打印出試題，都很認(rèn)真。從知識(shí)點(diǎn)的考察，到學(xué)習(xí)內(nèi)容的配備，我們都進(jìn)行了認(rèn)真的篩選和反復(fù)修改，保證每次的命題都達(dá)到訓(xùn)練的要求！二、重視課堂教學(xué)，注重師生互動(dòng)。我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫(xiě)教案，以組討論定稿。學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測(cè)、歸納、分析和整理的過(guò)程中，使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。三、不斷反思，尋求備考的遺漏我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。除了認(rèn)真講解必考的知識(shí)點(diǎn)外，我們還在教學(xué)之余，不斷反思，認(rèn)真總結(jié)我們?cè)诮虒W(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，盡量想出補(bǔ)救的方法和步驟。為此我們分工合作，將課本來(lái)了一次大掃蕩，把課本中的一些重要知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行再現(xiàn)，通過(guò)試題的形式展現(xiàn)在每一位學(xué)生面前！盡量讓學(xué)生以最短的時(shí)間獲得最大的收益！將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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