【正文】 情況：亮點(diǎn)：一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)試卷測(cè)評(píng)都完成得挺好，共完成3次單元測(cè)試，大家都根據(jù)每次的測(cè)評(píng)情況寫(xiě)好試卷分析，內(nèi)容也非常的詳細(xì)。不足和建議： 建議每一次試卷測(cè)評(píng)都要在前面付上成績(jī)單，后面付上一張?jiān)嚲順訌?。教師成長(zhǎng)檔案材料情況：亮點(diǎn)：從檢查的情況上來(lái)看，老師們都認(rèn)真的準(zhǔn)備相應(yīng)材料備檢，內(nèi)容也相對(duì)齊全。建議：相關(guān)的繼續(xù)教育檔案材料要及時(shí)的更新，每次制訂的計(jì)劃和階段總結(jié)都要注明時(shí)間。教師教案撰寫(xiě)情況：亮點(diǎn)： 相對(duì)較好的有蔡開(kāi)嬌、林志嬈、林東、陳求優(yōu)、孟春科、羅科、林志康、林世富。好在教案的次數(shù)多，反思的質(zhì)量高。其他老師的次數(shù)都達(dá)標(biāo)，學(xué)校自查好，有安全教案。不足和建議： 要認(rèn)真寫(xiě)好反思，提高其質(zhì)量。作文批改情況：亮點(diǎn)：三至五年級(jí)布置的作文次數(shù)都是7次，六年級(jí)8次，從次數(shù)上來(lái)講，大家布置的作文次數(shù)夠。不足： 三至六年級(jí)的作文批改還不夠詳細(xì)，老師的批評(píng)比較潦草。老師要要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，作文內(nèi)容不要抄別人的，要自己寫(xiě)屬于自己的作文。語(yǔ)文作業(yè)、練習(xí)冊(cè)批改情況：亮點(diǎn)：次數(shù)都達(dá)標(biāo)，比較多的是一至四年級(jí)。老師批改認(rèn)真，作業(yè)題量充實(shí)，比較好的是一年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)。練習(xí)冊(cè)批改方面都做到全批全改，也比較詳細(xì)，沒(méi)有打大勾的現(xiàn)象。不足：有個(gè)別老師批改過(guò)程中，在原有錯(cuò)別字上修改，學(xué)生不容易看到原來(lái)錯(cuò)的內(nèi)容，沒(méi)有對(duì)比。我們應(yīng)該在旁邊進(jìn)行修改，這樣方便學(xué)生看，進(jìn)行更正。語(yǔ)文科試卷測(cè)評(píng)情況：亮點(diǎn)： 大家都撰寫(xiě)試卷分析，試卷分析寫(xiě)得都比較詳細(xì)，統(tǒng)一裝訂，測(cè)評(píng)次數(shù)在四次以上。不足及建議：要有成績(jī)單、分析表、試卷樣張。班主任工作計(jì)劃、總結(jié)，科任工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：亮點(diǎn)：計(jì)劃和總結(jié)都有。不足：計(jì)劃和總結(jié)在書(shū)寫(xiě)時(shí)要認(rèn)真，不要太過(guò)于潦草 教師聽(tīng)課記錄情況：亮點(diǎn)：陳求優(yōu)校長(zhǎng)和林世富教導(dǎo)的聽(tīng)課記錄次數(shù)都是25次，老師們的聽(tīng)課記錄，除了陳求文老師的8次以外，其他的都是15次左右，次數(shù)達(dá)標(biāo)。其次，次數(shù)最多的是羅科副校長(zhǎng)的23次，陳人健21次。蔡開(kāi)嬌20次。不足： 有部分老師的聽(tīng)課記錄內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，評(píng)語(yǔ)少。學(xué)校教研活動(dòng)記錄情況：亮點(diǎn)：有活動(dòng)記錄。學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：亮點(diǎn)：計(jì)劃和總結(jié)比較齊全，內(nèi)容也比較符合實(shí)際。“普九”材料完成情況：亮點(diǎn)：兩基表冊(cè)都齊全。受檢學(xué)校：九所鎮(zhèn)新莊小學(xué)數(shù)學(xué)科作業(yè)、練習(xí)冊(cè)批改情況：亮點(diǎn)：不足和建議：數(shù)學(xué)科試卷測(cè)評(píng)情況：亮點(diǎn)：不足和建議：教師成長(zhǎng)檔案材料情況：亮點(diǎn)：老師們都有個(gè)人的成長(zhǎng)檔案資料。建議：資料有部分過(guò)于陳舊，希望繼續(xù)更新一些讀書(shū)筆記等內(nèi)容。教師教案撰寫(xiě)情況：亮點(diǎn)： 比較好的是孫麗珠，陳媚，陳清華校長(zhǎng)，孫器山教導(dǎo)，孫令文，陳福信。次數(shù)達(dá)標(biāo)，內(nèi)容符合新課標(biāo)，反思寫(xiě)得好。作文批改情況：亮點(diǎn)：三年級(jí)和六年級(jí)布置作文次數(shù)是8次，四年級(jí)和五年級(jí)布置作文次數(shù)是7次，四年級(jí)和五年級(jí)的作文批改比較認(rèn)真，作到詳批詳改，學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較工整。不足： 個(gè)別班學(xué)生的作文書(shū)寫(xiě)不工整，老師最好是對(duì)學(xué)生作文中書(shū)寫(xiě)錯(cuò)別的字進(jìn)行一一修改，不要只打勾或劃叉，要書(shū)寫(xiě)批語(yǔ)。語(yǔ)文作業(yè)、練習(xí)冊(cè)批改情況：亮點(diǎn)：每個(gè)語(yǔ)文科任的作業(yè)次數(shù)都達(dá)標(biāo)，次數(shù)比較多的是一年級(jí)1班的陳媚老師90次，一年級(jí)2班的孫麗珠老師138次，二年級(jí)的陳清華校長(zhǎng)54次，三年級(jí)的邢孔維59次。作業(yè)的題量和內(nèi)容都比較適度，老師批改非常的認(rèn)真。練習(xí)冊(cè)，都作到詳批詳改，態(tài)度比較認(rèn)真。不足： 有個(gè)別老師在錯(cuò)別字的修改上，把正確的內(nèi)容復(fù)蓋住學(xué)生的錯(cuò)別字，不利于學(xué)生進(jìn)行對(duì)比修正。語(yǔ)文科試卷測(cè)評(píng)情況：亮點(diǎn)：每位老師都測(cè)評(píng)達(dá)到3次，分析詳細(xì)班主任工作計(jì)劃、總結(jié)，科任工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：亮點(diǎn)：比較齊全。不足： 封面填寫(xiě)還不夠完整。教師聽(tīng)課記錄情況亮點(diǎn)：大部分老師的聽(tīng)課次數(shù)都達(dá)標(biāo)，達(dá)到18次的是陳媚、陳麗珠、邢孔維、孫令文、麥慈標(biāo)、陳人雄等。陳福信、孫海桂老師撰寫(xiě)的聽(tīng)課記錄分別是20次和22次，陳清華校長(zhǎng)和孫器山教導(dǎo)的都達(dá)標(biāo)。不足： 聽(tīng)課記錄的評(píng)語(yǔ)還是相對(duì)比較簡(jiǎn)單一些。學(xué)校教研活動(dòng)記錄情況：亮點(diǎn)：學(xué)校有科組活動(dòng)記錄。學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：亮點(diǎn)：計(jì)劃、總結(jié)都認(rèn)真制訂，工作行事表有，學(xué)校的規(guī)章制度都比較全而且好?！捌站拧辈牧贤瓿汕闆r：不足：繼續(xù)把兩基表冊(cè)填寫(xiě)好。受檢學(xué)校：老羅坡小學(xué)教案情況：陳德志和麥曉老師的比較好，孫令薇老師的也不錯(cuò)。建議：兩基表冊(cè)材料沒(méi)有送來(lái)檢查。作文批改情況：三年級(jí)布置作文7次，達(dá)標(biāo)。建議：應(yīng)該詳批詳改。聽(tīng)課：最多的是孫又光撰寫(xiě)19次聽(tīng)課記錄，其他的都在15次左右。教研計(jì)劃、總結(jié)都比較齊全。語(yǔ)文作業(yè)及練習(xí)冊(cè)：一至三年級(jí)的作業(yè)批改次數(shù)都在40次以上，比較認(rèn)真，練習(xí)冊(cè)全批全改。評(píng)價(jià)方式都用百分制，建議統(tǒng)一用等級(jí)。測(cè)評(píng)都是三次。計(jì)劃和總結(jié)都有。受檢學(xué)校：九所鎮(zhèn)山腳小學(xué)[學(xué)校常規(guī)工作的亮點(diǎn)：提供美術(shù)作業(yè)本檢查，《小學(xué)品德與社會(huì)》學(xué)科要求學(xué)生做作業(yè)，并且進(jìn)行批改，《小學(xué)科學(xué)》也要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)，老師進(jìn)行批改，而且批改非常的認(rèn)真。（后付圖片）]數(shù)學(xué)科作業(yè)、練習(xí)冊(cè)批改情況：亮點(diǎn)：一至六年級(jí)的作業(yè)次數(shù)都達(dá)標(biāo)，從批改的情況來(lái)看，大家都比較認(rèn)真，沒(méi)有漏批或者存在其他的知識(shí)性錯(cuò)誤。學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較工整，作業(yè)的封面也相當(dāng)整潔。數(shù)學(xué)科試卷測(cè)評(píng)情況：亮點(diǎn)： 試卷測(cè)評(píng)次數(shù)較多，一年級(jí)測(cè)試8次，二年級(jí)測(cè)試8次，三年級(jí)測(cè)試9次，四年級(jí)測(cè)試10次，五年級(jí)測(cè)試10次，六年級(jí)測(cè)試4次。每一次都認(rèn)真進(jìn)行批改記分，對(duì)每一次測(cè)試都進(jìn)行試卷分析。教師成長(zhǎng)檔案材料情況：亮點(diǎn)：每位老師都有個(gè)人成長(zhǎng)檔案，資料也相對(duì)比較齊全。教師教案撰寫(xiě)情況：亮點(diǎn)：教案撰寫(xiě)比較好的是林矛、蔡夏寧、林建柳、黎冬梅、林建猛、邵瑜、邵松和韋傳詩(shī)。副科教案：吳永進(jìn)有科學(xué)教案，王金斌的綜合實(shí)踐教案36課時(shí)，陳澤良副校長(zhǎng)的是品德與社會(huì)教案30課時(shí)。整個(gè)情況來(lái)看，副科教案寫(xiě)得很好，很有特色，教案的反思也寫(xiě)得較好，次數(shù)達(dá)標(biāo)甚至超標(biāo)，內(nèi)容突出新課標(biāo)。作文批改情況：亮點(diǎn)：作文批改的次數(shù)，每個(gè)班都是7次以上，三年級(jí)和六年級(jí)8次，批改較好的是六年級(jí)，學(xué)生作文的書(shū)寫(xiě)工整，老師批改認(rèn)真。語(yǔ)文作業(yè)、練習(xí)冊(cè)批改情況：亮點(diǎn)： 都全部完成任務(wù)，批改較好的是一年級(jí)的林矛老師、二年級(jí)的林建柳老師、五年級(jí)的韋傳運(yùn)老師、六年級(jí)的韋傳詩(shī)教導(dǎo)。練習(xí)冊(cè)的批改，都按照教學(xué)的進(jìn)度進(jìn)行批改，比較到位。五、六年級(jí)的批改得比較好。不足： 三年級(jí)林建猛的語(yǔ)文科作業(yè)批改得不夠認(rèn)真，評(píng)分不夠規(guī)范，沒(méi)有注明批改的日期及次數(shù)，作業(yè)的封面不夠整潔。語(yǔ)文科試卷測(cè)評(píng)情況：亮點(diǎn)：測(cè)評(píng)次數(shù)都比較多，都是在4次以上，特別多的是二年級(jí)的林建柳老師的18次，一年級(jí)的林矛老師15次。試卷分析較好的是六年級(jí)的韋傳詩(shī)教導(dǎo)，五年級(jí)的韋傳運(yùn)老師和一年級(jí)的林矛老師。班主任工作計(jì)劃、總結(jié)，科任工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：亮點(diǎn)： 各位老師都有，比較齊全。其他的副科的計(jì)劃和總結(jié)都有，這是最大的亮點(diǎn)，特別是吳永進(jìn)、陳澤良等。寫(xiě)得比較好的是韋傳詩(shī)教導(dǎo)、林矛、邵瑜和蔡開(kāi)虎。教師聽(tīng)課記錄情況：亮點(diǎn)： 每個(gè)人都是15次以上，最多的是林保華22次，林建柳18次，黎冬梅18次，邵瑜18次（內(nèi)容書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真）。校長(zhǎng)和教導(dǎo)的聽(tīng)課25節(jié)。學(xué)校教研活動(dòng)記錄情況：亮點(diǎn)：學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，并有各項(xiàng)教研活動(dòng)記錄。學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：亮點(diǎn)： 都比較齊全，較好?！捌站拧辈牧贤瓿汕闆r：亮點(diǎn)：兩基表冊(cè)比較健全。九所鎮(zhèn)抱旺小學(xué)數(shù)學(xué)科作業(yè)、練習(xí)冊(cè)批改情況：亮點(diǎn)： 每位老師都按照規(guī)定的量完成了作業(yè)的布置與批改次數(shù)。其中批改較認(rèn)真的有三年級(jí)的關(guān)義旺，五年級(jí)的吉訓(xùn)明、陳勝，六年級(jí)的羅備。在布置的作業(yè)題中，難度比較適中，選題的時(shí)候也兼顧到各方面的知識(shí)。數(shù)學(xué)科試卷測(cè)評(píng)情況：亮點(diǎn)：每位老師都進(jìn)行測(cè)評(píng)，而且對(duì)每一次測(cè)評(píng)都寫(xiě)試卷分析，試卷分析的內(nèi)容也比較客觀實(shí)在，分析得比較詳細(xì)。不足和建議：試卷分析的后面最好附上一張?jiān)嚲順訌?。教師成長(zhǎng)檔案材料情況：亮點(diǎn)：從“五個(gè)一”的材料上來(lái)看，每位老師都有，完成較為有特色的是老師的個(gè)人讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記記錄的內(nèi)容比較有創(chuàng)意。較為突出的有：羅樹(shù)東、吉麗、羊俊煌、邢孔若、邢福新、羅春涼、黃云生、曾育強(qiáng)和林元丘等幾位老師。（附圖）建議： 個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃在裝訂的時(shí)候，把書(shū)釘釘在頁(yè)面的左側(cè)，這樣比較規(guī)范一些。教師教案撰寫(xiě)情況：亮點(diǎn)： 教案撰寫(xiě)得比較好的有：羅備、陳勝、邢福新、羅親盼、關(guān)義旺、林元丘、羅盛明、邢孔若、羅志娃、羅春涼、吉麗，教案的備課次數(shù)達(dá)標(biāo)，內(nèi)容比較貼切，符合教學(xué)大綱，反思寫(xiě)得比較好。作文批改情況：亮點(diǎn)：學(xué)生作文書(shū)寫(xiě)認(rèn)真端正，老師批改評(píng)語(yǔ)比較注意書(shū)寫(xiě)和準(zhǔn)確使用專用詞語(yǔ)。不足： 還應(yīng)該加大力度對(duì)學(xué)生作文內(nèi)容進(jìn)行圈點(diǎn)。語(yǔ)文作業(yè)、練習(xí)冊(cè)批改情況：亮點(diǎn)： 學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)比較工整，頁(yè)面整潔，教師批改認(rèn)真。練習(xí)冊(cè)方面，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，低年級(jí)教師批改較為認(rèn)真。不足： 四年級(jí)2班、四年級(jí)1班、三年級(jí)2班在批改后要注明批改的日期。語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)批改，建議五年級(jí)1班、五年級(jí)2班不要一道大題打一個(gè)大鉤。四年級(jí)2班在批改時(shí)，學(xué)生做錯(cuò)的地方，不要只打個(gè)叉就完事，要幫助學(xué)生更正。語(yǔ)文科試卷測(cè)評(píng)情況：亮點(diǎn)：試卷分析撰寫(xiě)得比較認(rèn)真，分析原因深刻詳細(xì)。不足：建議個(gè)別老師的試卷分析要附上試卷樣張。班主任工作計(jì)劃、總結(jié)，科任工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：亮點(diǎn)： 每位班主任和科任都有工作計(jì)劃和總結(jié)，內(nèi)容也寫(xiě)得很好，計(jì)劃的制訂很有針對(duì)性。教師聽(tīng)課記錄情況亮點(diǎn)：全部老師都按照規(guī)定量完成聽(tīng)課任務(wù)。其中羅盛明18節(jié)，林元丘、羅春涼20節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課25節(jié)。不足及建議：要注意對(duì)意見(jiàn)與建議項(xiàng)的評(píng)寫(xiě)，要寫(xiě)出點(diǎn)新意來(lái)。學(xué)校教研活動(dòng)記錄情況：亮點(diǎn)： 學(xué)校教研活動(dòng)記錄比較詳細(xì)，說(shuō)明學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，而且落實(shí)比較到位。老師的個(gè)人教研活動(dòng)記錄也比較齊全。學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：亮點(diǎn)：計(jì)劃、總結(jié)比較齊全、規(guī)范。建議：要考慮計(jì)劃與總結(jié)的實(shí)用和對(duì)應(yīng)?！捌站拧辈牧贤瓿汕闆r：兩基的材料比較齊全。