【正文】 毒害。24.（）（；；）肥料稱為二元復合肥料。（）（；；；；）。－旱輪作中磷肥的分配要掌握（）（；；）的原則；旱作麥－棉輪作中磷肥應優(yōu)先分配給（）（；）。，可以混合的肥料是（）（；；；）。在計算復肥施用量時，若肥料中養(yǎng)分的比例相差較懸殊，應按肥料中（）（；；）的養(yǎng)分計算。四、問答題：？各學說在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有什么意義？（或：請談談李比希對植物營養(yǎng)學科的貢獻。）？植物必需的大量元素和微量元素是怎樣劃分的？？肥料在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有什么作用？?請簡述主動吸收的一種機理。6．單子葉、雙子葉植物根系的CEC有何區(qū)別，它們對土壤養(yǎng)分的吸收利用能力有何影響？ ？ ？？？。？它們的損失途徑？ ？？其機理如何？？ ？？如何提高尿素的當季利用率？？對土壤性質(zhì)有什么影響？，收獲時采樣測得生菜體內(nèi)的硝態(tài)氮含量為1 500mg/kg，請問生菜體內(nèi)的硝態(tài)氮從何而來？假設該含量已超出了食用安全標準，請問在生產(chǎn)上可以采取什么措施控制蔬菜的硝態(tài)氮含量？、甜菜和馬鈴薯三種作物，并有硫酸銨、氯化銨和硝酸鈉三種氮肥，請問哪種作物施用哪種氮肥最合適？為什么？（每種作物只能選擇一種氮肥）。？如何提高氮肥利用率？ ？ ？、尿素深施，為什么能提高肥效？ ？？? 。？試與過磷酸鈣比較說明。？？？磷肥的溶解性與肥效有什么關系？？我國華南地區(qū)磷肥利用率在什么范圍？請解釋造成該結果的原因，并指出使過磷酸鈣利用率提高的有效方法。％以下？？，雙子葉植物根系吸收磷能力要強于單子葉植物的原因是什么?這一規(guī)律對合理施用磷肥的指導意義？ 。？，以促進土壤養(yǎng)分的礦化釋放，而干濕交替會加快鉀的固定應怎樣解釋？？,我國通過革新技術,使國產(chǎn)鉀肥的產(chǎn)量有了重大突破,但是仍遠遠不能滿足我國日益增加的鉀肥需要量。請問如何解決我國鉀肥產(chǎn)量與消費量之間的矛盾。？如何合理施用氯化鉀？ 、缺磷的區(qū)別。？如何有效利用鉀肥資源？ 。，等鉀量的草木灰肥效為什么優(yōu)于化學鉀肥？，不宜與氨態(tài)氮混施，若農(nóng)戶僅有草木灰和碳銨應如何施用？、馬鈴薯和黃麻三種作物，并有氯化鉀、硫酸鉀和硝酸鉀三種鉀肥，請問哪種作物施用哪種鉀肥最合適？ 為什么？（每種作物只能選擇一種鉀肥）。？ 、過磷酸鈣與草木灰，它們能否混合？為什么？、硫銨、氯化銨、過磷酸鈣和石灰這五種肥料，請用最簡單的方法將它們鑒別出來。？ ? 、性質(zhì)比較有機肥和化肥的特點。？ ? ？？應采取哪些保肥措施？，有機肥料和高溫堆肥的最適C/N比值？。？？為什么？ ？兩者配合施用有什么好處？“有機肥料與無機肥料配合施用”的施肥制度?肥料學部分采利希學說等施肥原理，合理施肥的原則。本章重點、難點：1．植物對養(yǎng)分的吸收 2．施肥原理和合理施肥的原則建議教學方法：在教學方法上要力求少而精，采用啟發(fā)式與形象化相結合，通過多媒體、掛圖、幻燈及課外實驗等方法使同學加深印象，以此來提高教學效果。思考題：1．影響作物吸收養(yǎng)分的外界條件。2．養(yǎng)分的平衡及其調(diào)控技術。3．合理施肥的應從哪些方面考慮。第二章 氮肥（3學時）第一節(jié) 氮素的營養(yǎng)作用 氮素的營養(yǎng)作用及其缺素癥和中毒癥；植物吸收氮素的主要 形態(tài)。第二節(jié) 氮肥的種類、性質(zhì)和施用 常用銨態(tài)氮肥、硝態(tài)氮肥、酰胺態(tài)氮肥和長效氮肥 的性質(zhì)及施用。第三節(jié) 氮肥的合理分配與施用 肥料利用率和肥料的經(jīng)濟效益，氮肥的合理施用及提高 氮肥利用率的途徑。本章重點、難點：1．氮素的營養(yǎng)作用及其缺素癥和中毒癥。2．銨態(tài)氮肥、硝態(tài)氮肥、酰胺態(tài)氮肥的性質(zhì)、土壤中的轉(zhuǎn)化及其施用。建議教學方法：在教學方法上要力求少而精，采用由淺至深和對比的教學方法，通過多媒體、幻燈等方法來提高教學效果。思考題：1．不同作物的氮素缺乏癥狀和中毒癥狀 2．銨態(tài)氮肥和硝態(tài)氮肥在性質(zhì)和施用上的異同點。3．尿素在土壤中的轉(zhuǎn)化及其影響因素 4．尿素的性質(zhì)和合理施用 第三章 磷肥（3學時）第一節(jié) 磷的營養(yǎng)作用磷的營養(yǎng)作用和缺磷癥狀和磷素的中毒癥狀；植物吸收磷素的主要形態(tài)。第二節(jié) 磷肥的種類、性質(zhì)和施用磷肥的品種（過磷酸鈣、鈣鎂磷肥、磷礦粉）的性質(zhì)及其土壤中的轉(zhuǎn)化和合理施用 第三節(jié) 磷肥的合理分配與施用 提高磷肥利用率的途徑；輪套作中磷肥的合理分配及施用。本章重點、難點：1．磷素的營養(yǎng)作用及其缺素癥和中毒癥。2．過磷酸鈣、鈣鎂磷肥、磷礦粉的性質(zhì)、土壤中的轉(zhuǎn)化及其有效施用。建議教學方法：在教學方法上要力求少而精，采用肥料對比的教學方法，通過多媒體、幻燈等方法來提高教學效果。思考題：1．不同作物的磷素缺乏癥狀和中毒癥狀緒論（1學時）肥料在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用肥料學的發(fā)展概況肥料學的研究內(nèi)容和研究方法 第一章 植物營養(yǎng)與施肥原則（3學時）第一節(jié) 植物的營養(yǎng)成分植物必需營養(yǎng)元素及其可利用形態(tài)；肥料三要素。第二節(jié) 植物對養(yǎng)分的吸收植物養(yǎng)分吸收的部位、特點、途徑和方式；影響葉部營養(yǎng)效果的因素第三節(jié) 影響植物吸收養(yǎng)分的外界條件影響對植物吸收養(yǎng)分的環(huán)境條件。第四節(jié) 養(yǎng)分平衡及其相互關系養(yǎng)分平衡的概念及其調(diào)控；離子間的相互關系。第五節(jié) 植物的營養(yǎng)特性養(yǎng)分在體內(nèi)的運轉(zhuǎn)及再利用，施肥的兩個關鍵時期，植物營養(yǎng)的特殊性和連續(xù)性。第六節(jié) 合理施肥的原則養(yǎng)分歸還學說、最小養(yǎng)分律和限制因子律、報酬遞減律及米2．過磷酸鈣在土壤中的轉(zhuǎn)化特點及其提高過磷酸鈣利用率的途徑。3．影響磷肥施用效果的因素。第四章 鉀肥（2學時）第一節(jié) 鉀素的營養(yǎng)作用 鉀素的營養(yǎng)作用和缺鉀癥狀；鉀與作物抗逆性的關系。第二節(jié) 鉀肥的種類、性質(zhì)和施用 鉀肥主要品種的性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及施用。第三節(jié) 鉀肥的合理分配與施用銅的營養(yǎng)作用及缺素癥；土壤中銅的含量及其有效性；銅肥的種類、性質(zhì)和施用。本章重點、難點：1．微量元素硼、鋅、鉬和鐵的營養(yǎng)作用及缺素癥狀。2．微量元素在土壤中的轉(zhuǎn)化及其缺素產(chǎn)生的條件建議教學方法：在教學方法上要深入淺出、啟發(fā)性的教學方法，通過多媒體、圖片加 深學生對所學內(nèi)容的直觀認識，提高教學效果。本章重點、難點：1．鉀素的營養(yǎng)作用及其缺素癥和中毒癥。思考題：1．硼、鋅、鉬和鐵營養(yǎng)作用。2．氯化鉀、硫酸鉀的性質(zhì)、土壤中的轉(zhuǎn)化及其有效施用。建議教學方法：在教學方法上要少而精，采用對比的教學方法，通過多媒體來提高教 學效果。思考題：1．不同作物的鉀素缺乏癥狀和中毒癥狀。2．鉀在提高作物抗逆性方面的作用。3．鉀與作物品質(zhì)的關系。第五章 鈣鎂硫肥（自學）第一節(jié) 鈣素的營養(yǎng)作用和鈣肥 鈣素的營養(yǎng)作用和缺鈣癥狀及其鈣肥。第二節(jié) 鎂素的營養(yǎng)作用和鎂肥 鎂素的營養(yǎng)作用和缺鎂癥狀及其鎂肥。第三節(jié) 硫素的營養(yǎng)作用和硫肥 硫素的營養(yǎng)作用和缺硫癥狀及其硫肥。本章重點、難點：本章僅作一般了解 思考題： 鈣素的營養(yǎng)作用 第六章 微量元素肥料(2學時)第一節(jié) 硼肥硼的營養(yǎng)作用及缺素癥；土壤中硼的含量及其有效性、硼肥的種類；性質(zhì)和施用。第二節(jié) 鋅肥鋅的營養(yǎng)作用及缺素癥；土壤中鋅的含量及其有效性和缺鋅的條件；鋅肥的種類；性 質(zhì)和施用。第三節(jié) 鉬肥鉬的營養(yǎng)作用及缺素癥；土壤中鉬的含量及其有效性；鉬肥的種類；性質(zhì)和施用。第四節(jié) 鐵肥鐵的營養(yǎng)作用及缺素癥；土壤中鐵的含量及其有效性和缺鐵的條件；鐵肥的種類；性 質(zhì)和施用。第五節(jié) 錳肥錳的營養(yǎng)作用及缺素癥；土壤中錳的含量及其有效性；銅肥的種類；錳肥的種類、性 質(zhì)和施用。第六節(jié) 銅肥2．硼、鋅、鉬和鐵的典型缺素癥狀及發(fā)生的條件。第七章 復合肥料(2學時)第一節(jié) 復合肥料的意義和發(fā)展方向復合肥料的概念、復合肥料的意義和發(fā)展趨勢。第二節(jié) 復合肥料的種類、性質(zhì)和施用二元復合肥料、三元復合肥料的種類、性質(zhì)和使用。第三節(jié) 肥料的混合肥料混合的三條基本原則。本章重點、難點：1．復合肥料的特點和發(fā)展趨勢。2．常用復合肥料的種類、性質(zhì)和施用。建議教學方法：在教學方法上要少而精，通過多媒體的直觀教學方法來提高教學效果。思考題：1．復合肥料的特點。2．復合肥料的混合原則 第六章 有機肥料（2學時）第一節(jié) 有機肥料的營養(yǎng)作用 有機肥料的特點及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。第二節(jié) 人糞尿肥，人糞尿的性質(zhì)、特點與施用方法。第三節(jié) 家畜糞尿肥與廄肥 家畜糞尿的成分、性質(zhì)及轉(zhuǎn)化特征；有機肥料的腐熟特征、保存措施及合理施用。第四節(jié) 綠肥 綠肥在土壤改良等方面作用；適宜北方地區(qū)種植的綠肥品種及其栽培和利 用特點。第五節(jié) 堆肥、漚肥、桔桿還田及其它雜肥 堆肥的堆制方法、轉(zhuǎn)化特征及其質(zhì)量控制的措施；桔桿還田作用；漚肥、沼氣肥、餅肥等的性質(zhì)和施用方法。1．有機肥的優(yōu)缺點。本章重點、難點： 2．有機肥料的腐熟特征及保肥措施。建議教學方法：在教學方法上要盡量精煉，舉一反三，以提高教學效果。思考題：1．有機肥料的在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。2．有機肥料與化肥配合施用的理論依據(jù)第五篇：土壤肥料學名詞解釋土壤生產(chǎn)力：土壤產(chǎn)出農(nóng)產(chǎn)品的能力根外營養(yǎng)：植物通過地上部分吸收養(yǎng)分和進行代謝的過程土壤經(jīng)度地帶性：地球表面同一緯度從東到西，土壤類型有規(guī)律的更替磷酸的退化作用：過磷酸鈣吸濕后，其中的磷酸一鈣會與過磷酸鈣所含的雜質(zhì)硫酸鐵、鋁等發(fā)生化學反應，形成溶解度低的鐵、鋁磷酸鹽化學風化作用：指巖石、礦物在水、二氧化碳等因素作用下發(fā)生化學變化而產(chǎn)生新物質(zhì)的過程 腐殖化系數(shù)：每個干重的有機物經(jīng)過一年分解后轉(zhuǎn)化為腐殖質(zhì)的克數(shù)土壤：是地球陸地上能夠生長綠色植物的疏松表層 土壤肥力：在植物生長的全過程中，土壤具有能供應和協(xié)調(diào)植物正常生長發(fā)育所需的水分、養(yǎng)分、空氣和熱量的能力土壤容重：指自然狀態(tài)下，單位體積土壤（包括土壤孔隙在內(nèi)）的干重土壤比重：指單位體積（不包括粒間空隙）干燥土粒的重量與4度時同體積水重之比擴散：由于根系從根際吸收養(yǎng)分，造成根際養(yǎng)分低于土體養(yǎng)分濃度，形成濃度差，養(yǎng)分就從土體向根際遷移離子拮抗：一種離子的存在會抑制根系對另外一種粒子的吸收水勢：土壤水與標準狀態(tài)水的自由能之差 鹽基飽和度（ES)：土壤中交換性鹽基離子總量占陽離子交換量的百分數(shù)養(yǎng)分歸還學說：隨著植物每次收獲，必然要從土壤中帶走一定量的養(yǎng)分，如果不歸還養(yǎng)分于土壤，地力必然會下降，要想恢復地力，就必須歸還從土壤中帶走的全部東西，為了增加產(chǎn)量，應該向土壤中施加灰分元素最小養(yǎng)分律：植物生長需要各種養(yǎng)分，但決定植物產(chǎn)量的卻是土壤中那個相對含量最小的有效養(yǎng)分，在一定范圍內(nèi)，植物產(chǎn)量隨最小養(yǎng)分的變化而增減 同晶替代：組成礦物的中心離子被電性相同，大小相近的粒子替代而晶格構造保持不變的現(xiàn)象 質(zhì)流：由于植物的蒸騰作用造成根際的水勢低于土體的水勢，在水勢差的推動下，溶解在水中的養(yǎng)分就隨水分的移動而遷移到根表CEC：即土壤陽離子交換量,指PH為7時每千克干土所吸附的全部交換性陽離子的厘摩爾數(shù)（cmol/kg)土壤熱容量：單位體積或單位質(zhì)量的土壤在溫度升高或降低1度時所吸收或放出的熱量陪補離子效應：由于陪補離子與膠體的結合能不同，而導致某種離子有效度發(fā)生變化的效應 養(yǎng)分共質(zhì)體運輸：養(yǎng)分通過共質(zhì)體的運輸稱養(yǎng)分共質(zhì)體運輸土壤質(zhì)地：土壤中各粒級土粒含量（質(zhì)量）百分數(shù)的組合閉蓄態(tài)磷：有溶解性很小的氧化鐵膠膜包蔽著的磷酸鹽復合肥料：含有氮磷鉀三要素中的任何兩個或兩個以上要素的肥料相對產(chǎn)量：不施某種肥料時單位面積的作物產(chǎn)量與施用所有肥料時單位面積產(chǎn)量的比例土壤地帶性：土壤的分布與氣候、地形、生物相適應的分布規(guī)律礦物：是指自然存在于地殼中的具有一定的物理化學組成和內(nèi)部結構的單質(zhì)和化合物有機質(zhì)的礦質(zhì)化過程：指復雜的有機質(zhì)在好氣微生物的作用下，被分解成二氧化碳、水和簡單的無機鹽類的過程有機質(zhì)的腐殖質(zhì)化過程：指微生物把復雜的有機質(zhì)分解成較簡單的中間產(chǎn)物，微生物又把他們合成為復雜的、高分子的、特殊的膠體狀有機物質(zhì)的過程凋萎含水量是土壤有效水的下限，田間持水量是作物有效水的上限田間持水量：毛管懸著水達到最大量時的土壤含水量土壤吸水力：指土壤水在承受一定吸力的情況下所處的能態(tài)簡稱吸力，但并不是指土壤對水的吸力