【正文】 (一)xx市內(nèi)人員(二)除xx市以外的省內(nèi)人員(三)非重點(diǎn)疫區(qū)的省外人員(四)重點(diǎn)疫區(qū)人員五、錯(cuò)峰安排由學(xué)院疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級有關(guān)要求和學(xué)院實(shí)際，在返校人員必須符合返校條件下，按照人員類別和工作需要確定分批錯(cuò)峰返校安排，錯(cuò)峰返校原則上按照人員類別順序開展。(一)第一批人員返校安排按照服務(wù)保障先行的原則，統(tǒng)籌安排，按照xx市內(nèi)的、除xx市以外的省內(nèi)的學(xué)院管理工作人員(不包括B級人事代理人員)錯(cuò)鋒返校。(二)第二批人員返校安排按照保障教學(xué)的原則，統(tǒng)籌安排，按照xx市內(nèi)、除xx市以外的省內(nèi)教學(xué)科研人員錯(cuò)鋒返校。(三)第三批人員返校安排按照學(xué)院B級人事代理人員、臨聘人員、非重點(diǎn)疫區(qū)的省外教學(xué)科研人員順序錯(cuò)峰安排。(四)第四批人員返校安排在確保重點(diǎn)疫區(qū)的人員符合返校條件的情況下，統(tǒng)籌、謹(jǐn)慎安排重點(diǎn)疫區(qū)人員返校事宜。(五)第五批人員返校安排對學(xué)院長期聘任外籍教師由學(xué)院教職工返校工作組按照國際合作部(國際教育學(xué)院)暨港澳臺事務(wù)辦公室外籍教師及港澳臺教師返校方案執(zhí)行。六、實(shí)施步驟教職工及其他相關(guān)人員返校的實(shí)施步驟按照數(shù)據(jù)下發(fā)、單位報(bào)送、學(xué)校核準(zhǔn)、分階段返校的程序統(tǒng)籌進(jìn)行。(一)第一類人員。學(xué)院按照學(xué)校返校條件，結(jié)合職工個(gè)人及家屬“疫情防控通”每日健康打卡情況和教職工個(gè)人工作實(shí)際，逐一研判所屬教職工和其他相關(guān)人員是否具備返校條件。按要求填寫返校人員情況匯總表后，報(bào)學(xué)校教職工返校工作組辦公室。由學(xué)校教職工返校工作組按照要求，對信息意見進(jìn)行審核。根據(jù)學(xué)校教職工返校工作組的審核意見，按照學(xué)院制定的返校工作方案，做好符合返校條件的人員錯(cuò)峰返校具體工作。(二)第二類人員按照第一類人員返校方案執(zhí)行。(三)第三類人員國際合作部(國際教育學(xué)院)暨港澳臺事務(wù)辦公室外籍教師及港澳臺教師返校方案執(zhí)行。七、信息報(bào)送(一)學(xué)院當(dāng)前進(jìn)行的各類常規(guī)性每日信息日報(bào)工作仍按要求進(jìn)行，保持不變。(二)教職工“疫情防控通”每日健康打卡工作持續(xù)進(jìn)行，做好提醒督促，確保不漏一人，做好系統(tǒng)打卡數(shù)據(jù)的審核和上報(bào)。(三)學(xué)院疫情防控工作組聯(lián)絡(luò)員做好返校人員每日信息日報(bào)臺賬整理，匯總上報(bào)學(xué)院教職工返校工作組辦公室備案。八、相關(guān)要求(一)根據(jù)疫情防控形勢變化和實(shí)際工作需要，根據(jù)本方案，清醒認(rèn)識、明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任、做好防控。(二)承擔(dān)學(xué)院疫情防控的必要人員或其他緊迫工作崗位任務(wù)人員，必須經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)，在健康狀況良好的情況下可提前返校。其他人員在開學(xué)時(shí)間未確定前，一律不得提前返校和開展聚集性活動(dòng)。(三)學(xué)院教職工須嚴(yán)格按照校人力資源部《返校人員情況匯總表》的填報(bào)要求，如實(shí)、準(zhǔn)確填寫匯總相關(guān)事項(xiàng)，不得漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)，并對所填事項(xiàng)負(fù)完全責(zé)任。造成嚴(yán)重后果的，將按照相關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。(四)教職工符合返校條件的，必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的返校時(shí)間按期返校，否則按曠工處理。不符合返校要求或不完全符合返校要求的，按照相關(guān)要求延期或暫不返校。因病缺勤人員應(yīng)由校醫(yī)院根據(jù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)健康證明和隔離期限確認(rèn)后，方可返校。(五)持續(xù)加強(qiáng)對學(xué)院未返校教職工的監(jiān)管和聯(lián)系，安排專人做好思想教育和心理疏導(dǎo)，充分體現(xiàn)工作學(xué)習(xí)關(guān)懷、情感關(guān)懷、人文關(guān)懷、心理健康關(guān)懷。(六)學(xué)院要主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校人力資源部、教務(wù)處、研究生院、社科處、發(fā)展規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)處、國際合作部等部門的請示溝通，合理安排未返校教師的教學(xué)科研工作。復(fù)學(xué)第一課教育工作方案11活動(dòng)目的:通過這次集會(huì)，使小朋友們認(rèn)識到，我們在學(xué)校時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防風(fēng)疹的關(guān)鍵。課前準(zhǔn)備:學(xué)生收集有關(guān)不良的飲食習(xí)慣及新型冠狀病毒的資料?；顒?dòng)過程:目前，正是新型冠狀病毒傳染病的高發(fā)季節(jié)，因此做好衛(wèi)生防疫工作迫在眉睫。一、引出本次班會(huì)的內(nèi)容:新型冠狀病毒來襲，如何正確做好個(gè)人防護(hù)是大家非常關(guān)心的問題。為了更好的預(yù)防新型冠狀病毒、保證學(xué)生身體健康，特別召開主題集會(huì)。二、簡要介紹一下新型冠狀病毒防護(hù)知識想要科學(xué)防護(hù)，先記住四大要點(diǎn)：少出門勤洗手戴口罩多警惕勤洗手，流水洗，肥皂洗我們每天接觸各種病原體最多的部位，就是手。手會(huì)接觸各種各樣的病原體，冠狀病毒也不例外，洗手是明確的預(yù)防措施之一（下文七步洗手法即學(xué)即用）。以下情況，都建議洗手：外出回家咳嗽或打噴嚏后觸摸口、鼻、眼之前吃飯前做飯時(shí)，處理食材之前和之后上廁所后接觸過動(dòng)物之后具體的洗手方式方法，如下：在家用肥皂，出門選酒精我們最推薦的方法：使用肥皂和流動(dòng)的清水洗手，每次搓手不少于20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。洗手別圖快，至少得七步，在這樣的特殊時(shí)期，手部消毒得高標(biāo)準(zhǔn)些，看看醫(yī)護(hù)人員都是怎么洗手的。出門一定戴口罩，全面預(yù)防建議少去或盡量不去人群密集場所，避免近距離接觸任何有流感癥狀的患者。如果一定要去，合理佩戴口罩，降低感染風(fēng)險(xiǎn)。需要注意的是，不管是哪種類型的口罩，防護(hù)效果都是有限的，需要定期更換。加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力。生活有規(guī)律。睡眠休息要好，生活有規(guī)律，保持充分的睡眠，對提高自身的抵抗力相當(dāng)重要。小結(jié):只要小朋友們注意講衛(wèi)生，認(rèn)真做好預(yù)防工作，就可以將病毒拒之門外。復(fù)學(xué)第一課教育工作方案12教學(xué)背景:這場“抗疫”阻擊戰(zhàn)帶給人們太多的思考與感悟，關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于勇敢、關(guān)于付出、關(guān)于擔(dān)當(dāng)……它也為我們的學(xué)生教育工作提供了許多鮮活感人的事例與素材。因此，此次疫情過后，我們舉“疫”反三，剖析這次疫情，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。教學(xué)對象：幼兒園全體小朋友教學(xué)目標(biāo)：通過抗擊疫情過程中的一些實(shí)例，以及對疫情的科學(xué)分析，舉一反三從五個(gè)切入點(diǎn)展開教育，分別為愛國主義教育、生命教育、社會(huì)責(zé)任感教育、規(guī)則教育、愛和感恩教育，樹立學(xué)生正確價(jià)值觀。課前準(zhǔn)備：新聞、視頻、PPT教學(xué)過程：一、幾則新聞，感受強(qiáng)大祖國師：這個(gè)特殊的假期終于結(jié)束了，很高興能夠再次見到小朋友們，今天的班會(huì)課我們從幾則新聞開始。新聞1：數(shù)百臺機(jī)器、四千余名工人爭分奪秒修建醫(yī)院新聞2：成千上萬的物資調(diào)配援疫新聞3：全國各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延，落實(shí)到戶，精準(zhǔn)到人新聞4：各界人士踴躍捐款捐物師：相信大家在家的這段期間，一定都看到過這些新聞，請問大家有什么感觸嗎？生：咱們國家面對疫情，號召力和凝聚力真強(qiáng)！師：看著新聞報(bào)道的這一件又一件事，它們時(shí)刻感動(dòng)著我。無論是醫(yī)護(hù)工作者夜以繼日的辛苦付出，還是全國億萬人民眾志成城的相互支持，都讓人熱淚盈眶。這就是今日之中國，強(qiáng)大的中國，團(tuán)結(jié)的中國，有愛的中國。沒有安定富強(qiáng)團(tuán)結(jié)的國，哪來的安穩(wěn)幸福溫情的家。一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的國家是無數(shù)幸福小家的堅(jiān)強(qiáng)保障。越是這樣的危難時(shí)刻，越是能感知來自這個(gè)國家這個(gè)民族的力量；越是在無情的災(zāi)難面前，越是能感受“中國”這兩個(gè)字帶來的溫暖與美好。小朋友們在這樣強(qiáng)大祖國的懷抱之下成長，你們都有什么感想嗎？生：驕傲、自豪……【設(shè)計(jì)意圖】通過應(yīng)對疫情國家的舉措，讓學(xué)生感受祖國的強(qiáng)大，激發(fā)學(xué)生愛國情懷。二、分析原因，學(xué)會(huì)珍愛生命師：小小的病毒，竟讓成千上萬人的生命陷入危機(jī)，那么小朋友們知道本次病毒是怎么感染我們?nèi)祟惖膯?？生：獵食野生動(dòng)物！師：沒有錯(cuò)，隨著調(diào)查的深入，本次疫情病毒的來源是野生動(dòng)物，人類獵食野生動(dòng)物是本次疫情的原因。非洲的埃博拉、前的非典，都與獵食野生動(dòng)物有關(guān)。這樣的傷痛還未過去，病毒又再次出現(xiàn)。一部分狂妄自大、無知無畏的人，無視野生動(dòng)物生命的存在，最終造成了今天這個(gè)局面。慘痛的教訓(xùn)必須讓我們意識到，在大自然面前，人類是渺小的，我們要敬畏生命，尊重生命。如無敬畏之心，便常常會(huì)以征服、攫取、破壞為主。而一旦傷害的次數(shù)到達(dá)了某個(gè)“臨界點(diǎn)”，大自然就將以人類不可承受的方式加以返還。敬畏自然，歸根到底就是要敬畏生命，敬畏我們自身?！驹O(shè)計(jì)意圖】作為教師，我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，樹立珍視和熱愛生命的價(jià)值觀。三、幾篇故事，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任故事1：中國工程院院士、。央視記者采訪時(shí)關(guān)心李院士的身體，她回復(fù)道“沒問題，放心好了。家里人都擔(dān)心我，其實(shí)我身體還是蠻好的?！薄懊刻熘凰?小時(shí)”，人民醫(yī)院負(fù)責(zé)人對記者說道：“70多歲的老人，不分晝夜，凌晨4點(diǎn)下火車，吃過早餐就接著開會(huì)。故事2：鐘南山院士深入一線奮戰(zhàn)……【播放幾段剪輯視頻】師：正是因?yàn)橛辛绥娔仙健⒗钐m娟、“90”后醫(yī)護(hù)人員等這樣有高度社會(huì)責(zé)任感的醫(yī)務(wù)工作者們，才使得我們對打贏這場戰(zhàn)役更加自信。小朋友們在疫情面前，也要擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，知行合一，不為防疫抗疫添亂，積極傳播正能量，為打贏這場“抗疫”大戰(zhàn)作出青年人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。面對疫情，各行各業(yè)的“戰(zhàn)士“們都扛起了自己的社會(huì)責(zé)任，奮戰(zhàn)一線。他們扛起的，不僅僅是一份責(zé)任，更是為我們社會(huì)發(fā)展扛起了保護(hù)傘，保護(hù)我們前行！希望小朋友們不管在什么階段，是什么身份，都不要忘記自己的社會(huì)責(zé)任。【設(shè)計(jì)意圖】通過展示典型案例，教育學(xué)生牢記使命擔(dān)當(dāng)。四、遵守規(guī)則，爭做守法公民師：在家自我隔離期間，少了往年熱鬧的年味，少了親戚朋友串門拜年，一定很無聊吧？接下來我們一起來分享一下這段時(shí)間在家各自制造歡樂的“妙計(jì)”吧！生：分享討論。師：看到大家都遵守了規(guī)定在家自我隔離，老師感到非常欣慰。生：當(dāng)然遵守規(guī)定啦！師：大家肯定也聽說了，有的人無知無畏、心存僥幸，不加防護(hù)，不聽勸阻；有的人無視規(guī)則，沒有理性，造謠傳謠，給防疫抗疫工作增添了許多不必要的麻煩，甚至擴(kuò)大了疫情。一個(gè)強(qiáng)大的國家，需要有規(guī)則意識和理性的公民。社會(huì)是由人集合而成的。人們活動(dòng)的目的往往不同，如果沒有一個(gè)規(guī)矩來約束，各行其是，社會(huì)就會(huì)陷入無秩序的混亂中。沒有圓規(guī)和直尺，就無法畫出方圓。正是因?yàn)橛幸?guī)矩的約束，線段才不會(huì)偏離預(yù)想的軌道，才能刻下美好的痕跡?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，保持理性，分清是非。五、大愛無疆，學(xué)會(huì)愛與感恩師：抗擊疫情期間，每天伴隨疫情數(shù)字更新的，還有一段段可歌可泣的大愛故事。84歲高齡的鐘南山院士義無反顧再次投入抗疫戰(zhàn)場，他說“我的動(dòng)力來自疾病對人的生命的威脅?！彼凑嫦啵v真話，用大愛仁心為這個(gè)春節(jié)撐起了一片晴空?！八阄乙粋€(gè)，我報(bào)名！”“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷……”【播放幾段催淚視頻】師：這樣的一段段話感動(dòng)了無數(shù)人，讓人淚目。一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位的白衣天使，一隊(duì)隊(duì)臨危受命的“最美逆行者”，他們舍小家為大家，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著何為醫(yī)者仁心。他們放棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)光，迎難而上，走在防疫第一線，面臨著超負(fù)荷的工作和被傳染的危險(xiǎn)，疫情面前，他們有著一顆無價(jià)的大愛之心。想起之前看到的醫(yī)鬧傷醫(yī)事件，更覺他們可親可敬可貴?！澳挠惺裁礆q月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行”。希望小朋友們心存感恩，要從他們的大愛中學(xué)會(huì)感恩，并努力爭做一個(gè)傳播愛、奉獻(xiàn)愛、充滿愛的人。我想，一個(gè)人人付出有溫度，人人感恩有暖度的社會(huì)，才能稱得上是和諧的社會(huì)！【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。復(fù)學(xué)第一課教育工作方案13一、班會(huì)主題抗擊新冠肺炎，我們共同努力二、班會(huì)背景由于突發(fā)的疫情，使得過年期間正應(yīng)該是走親訪友，與小伙伴玩耍的機(jī)會(huì)沒有了，學(xué)生被要求進(jìn)行自我保護(hù)，不能與外人進(jìn)行接觸，長時(shí)間的封閉生活使得學(xué)生出現(xiàn)了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況，影響身體健康。三、班會(huì)目的懂得新冠病毒的危害，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識病毒。做好疫情期間的預(yù)防，學(xué)會(huì)基本預(yù)防常識。了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。四、班會(huì)準(zhǔn)備將自疫情以來的相關(guān)事件進(jìn)行搜集。分享緩解心理壓力的方法。五、班會(huì)過程老師以直播的方式介紹此次班會(huì)的流程，介紹了班會(huì)召開的背景。將重點(diǎn)部分進(jìn)行詳細(xì)講解，結(jié)合實(shí)例，做正向分析。（1）什么是冠狀病毒？冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態(tài)在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒已命名為“nCOV”，即2019新型冠狀病毒。（2）臨床表現(xiàn)有哪些？一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等，部分患者起病癥狀輕微，可無發(fā)熱。嚴(yán)重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進(jìn)行明確。（3）什么是焦慮？心理焦慮：是由生物學(xué)因素（遺傳因素、生化因素）和心理社會(huì)因素共同作用的結(jié)果。（1）為什么會(huì)產(chǎn)生焦慮？（2）怎樣緩解焦慮情緒？①認(rèn)知療法：改變不良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建。正確看待冠形病毒的危害，對它有一個(gè)深入的認(rèn)識，了解自己身邊的具體疫情，做好適當(dāng)?shù)姆婪?，不要過度害怕和緊張，按照要求正常應(yīng)對即可。比如：做好日常的消殺、測溫、配合管控、盡量不出門、多關(guān)注時(shí)事……②行為療法：呼吸訓(xùn)練、松弛訓(xùn)練。做深深呼吸、眺望遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練，或是干一些可以使自己放松下來的事情，比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等，并且適當(dāng)進(jìn)行身體鍛煉，增加身體的免疫力。就自我防護(hù)過程中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行講解。學(xué)生連麥，提出自己的疑問，老師對大會(huì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：(1)正確認(rèn)識新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防范，不為醫(yī)療人員麻煩；(2)正確看待新冠病毒，樹立正確的心態(tài)，積極應(yīng)對，積極配合。六、班會(huì)教學(xué)設(shè)想安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎，我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會(huì)的目的就是讓學(xué)生真正了解新冠肺炎，調(diào)節(jié)心理情緒，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。復(fù)學(xué)第一課教育工作方案14教學(xué)目標(biāo)：通過互動(dòng)交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力，釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。說一說心中的抗疫英雄人物是誰？演一演他們的事跡。想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)？教學(xué)重點(diǎn)：如何做到自我防護(hù)。釋放壓力積極面對疫情。教