20xx教師個人教研工作計劃2-資料下載頁
2024-11-18 23:39本頁面
【正文】 教學中學生探究能力培養(yǎng)的研究
二、發(fā)展目標
進一步掌握扎實的心理學、教育學有關的理論知識，及教育科研相關的知識，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學理念，把理論結合實際，走進課堂，做到理論結合實際去研究。
教學上科學地運用專業(yè)理論知識，讓先進的理論知識指導自己的教學工作，提高自己的教學藝術，增強教育教學效果，形成自己的教學風格，逐步形成一定教學模式；
通過多方面的學習，進一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強職業(yè)信念。
三、學習計劃
積極參加各種專家講座，并認真做好筆記，寫好感想；
每月看一本教育雜志，每學期看兩本教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲；
虛心向同伴學習，積極參加各種教研活動，認真聽課、評課，每學期聽課不少于20節(jié)。
四、科研計劃
結合學校、科組的課題，圍繞培養(yǎng)學生的探究能力，有針
對性進行備課，設計教學活動、教學環(huán)節(jié)
有效地運用多媒體輔助教學，調動學生的積極性，提高內容呈現(xiàn)
的信息量；
深入挖掘教學內容與生活的聯(lián)系，與學生知識現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)系，
力爭使每天所教授的知識成為學生的一種心理需求。
運用不同教學手段五、主要成果教后感2篇，一篇教學隨筆；
每學期上 一至兩節(jié)成果展示課；
班級絕大部分學生的具有較強探究能力。
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