【正文】 有裨益，就連班里來最調(diào)皮搗亂的同學(xué)也會很自覺的拿出書來閱讀。每當(dāng)走到教室門口，聽著朗朗的讀書聲，駐足觀望孩子們捧書的姿態(tài)，我仿佛看見一棵棵小苗正沐浴著春雨，在書的滋潤中伸腰展臂茁壯成長。他們的臉上寫滿了滿足的幸福、成長的喜悅、振奮的精神?！彼?、完善生日課程，給孩子一個溫暖的家。在班級管理中，我自己做的最滿意的地方就是“給孩子一個家”。在一次次的實踐中，班級生日課程逐步完善，班級家的味道也越來越濃厚。生日當(dāng)天，過生日的同學(xué)會收到班主任老師和同學(xué)的祝福和獻詩，還會收到神秘的禮物，有時可能是一本書，有時可能是全班同學(xué)親筆簽名的一副畫。在師生共同祝福下，小壽星可以和大家一起許下自己美麗的生日愿望，還可以享受和老師同學(xué)合影留言的特權(quán)。五、組織參加各項文娛活動，拓展學(xué)生實踐班級不單是一個家庭，還是一個團隊，其精髓就是合作。作為一名班主任老師還要通過一系列的文娛活動增強班級凝聚力，努力打造良好的班風(fēng)，使得班級學(xué)生有一種榮譽感、愉快感和責(zé)任感，心里向著集體，樂于為集體多作貢獻。當(dāng)然這也離不開家長的親密合作。日常的教學(xué)生活中，我們充當(dāng)?shù)慕巧褪羌倚ｉg的橋梁，密切聯(lián)系家長，凝聚外部教育力量，對我們的教育教學(xué)大有裨益！總之，隨著班級文化建設(shè)開展，我們越來越清醒的認(rèn)識到：班級文化建設(shè)，給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給老師們帶來的是感嘆和驚喜，而給學(xué)校帶來的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長！第四篇：四年級班級文化建設(shè)總結(jié)四年級班級文化建設(shè)總結(jié)班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件,同時班級文化建設(shè)又是一門潛在的課程，它具有無形的教育力量，往往起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的作用。為建設(shè)積極向上的班級文化，營造溫馨和諧的班級氛圍，實踐文化引領(lǐng)的管理理念，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和支持下開展了一年班級文化建設(shè)系列活動。經(jīng)過一年的努力已基本形成了良好的班級文化氛圍，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣也已基本養(yǎng)成，孩子們的想象力得到了充分的發(fā)展，創(chuàng)新意識，創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)?，F(xiàn)就這一年所做的一些工作作以下總結(jié)。一、班級實行自我管理，發(fā)展了學(xué)生能力。在這一年的時間里，我遵循“讓每個孩子都成為班級管理者”和“教會孩子自己教育自己”的管理原則和教育理念，對班級管理實行輪流“執(zhí)政”的值日班長制度：由學(xué)生自愿報名，通過演講競選產(chǎn)生值日班長：每周五名值日班長，每兩周一循環(huán)，每天由一名值日班長認(rèn)真履行值日班長職責(zé)，負(fù)責(zé)記錄班級日志記載表；值日班長完成值日后，結(jié)合切身體驗在班會上作總結(jié)發(fā)言，并書寫做值日班長的收獲與體會，與大家一起來感悟自己的成長快樂。一年來，在我的引導(dǎo)和各位值日班長的努力下，孩子們能夠?qū)嵭凶晕夜芾?，很好地發(fā)展了學(xué)生參與班級管理的能力，極大的調(diào)動了孩子的積極性。孩子們把班級當(dāng)做自己的第二個家，把自己當(dāng)做班集體的主人，能積極、主動地參與集體的生活。二、在教師引導(dǎo)下，形成了良好的班風(fēng)。班主任工作中，我感到提示語的作用不可小視。如我班教室前黑板上方旁邊的提示語是“課前2分鐘進教室，一撿二靜三翻書”。希望同學(xué)們在課前課前2分鐘走進教室，做好三件事：一是撿拾地面垃圾，保持教室整潔；二是坐回自己座位，安靜下來；三是把課本翻到將要學(xué)習(xí)的地方，提前進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。三件事合成一句話，鮮明、上口、好記，天長日久，對學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高課堂效率，起到了良好的作用。在教室四周，我們還張貼了很多這樣的提示語：“我學(xué)習(xí)，我快樂；我勤奮，我成功”——可以讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)是自己的事情，快樂的事情；“心到、眼到、耳到、手到、口到”——道出了學(xué)習(xí)需要全身心的投入；“我自豪，”——提醒大家要提高文明素質(zhì)，引領(lǐng)儒雅學(xué)風(fēng)范，從我做起??????這些提醒和勵志的提示語是無言的教育，可以有效的防止學(xué)生走神、懈怠，從而精神飽滿的投入到學(xué)習(xí)中去。而且，我們在具體操作時，會根據(jù)班級實際情況，組織學(xué)生有針對性的即時擬定、更換新的提示語，這樣做，進一步提升了提示語的教育作用。在溫馨提示語的引導(dǎo)下，在設(shè)計班級名片、值日班長競選、我為班級添光彩、“丁香花開，展我風(fēng)采”文藝表演、元旦匯演等活動中，孩子們漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了較強的競爭意識和班級凝聚力，大家能夠團結(jié)互助、互相勉勵、互相督促，共同為班級的成績而努力。三、堅持開展讀書活動，建設(shè)“書香班級”。充分利用書籍，為學(xué)生打開通往智慧和精神殿堂的大門。在讀書中迅速增加學(xué)生們現(xiàn)在的知識存儲量，使學(xué)生精神境界提高新的層面，在書的世界里，他們將接受中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶，悠久文化底蘊的教育，他們會重新認(rèn)識中國這個古老而又以文明著稱的大國，也會重新審視自己的行為。讀書能開闊學(xué)生視野，滿足學(xué)生的求知欲，孩子們就像一塊干海綿掉進了大海，像一顆種子投入了肥沃的土地，像一顆小苗沐浴著陣陣春雨。在書的滋潤中他們伸腰展臂茁壯成長?！半S風(fēng)飄來陣陣書香，書本中揚起張張笑臉，笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長的喜悅、振奮的精神?！彼?、創(chuàng)設(shè)了整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。精心布置教室，讓物質(zhì)為精神服務(wù)。教室里的布置不僅影響到學(xué)生的視覺感觀，也同時通過感性認(rèn)知而影響著學(xué)生的理性認(rèn)知。我班的教室里的布置合理，大方，雅靜，富有書香班級氛圍，富有班級特色，除此之外，在教室布置上，我還力求做到簡潔、實用，又不失生動活潑，還盡管做到“本土化”也就是由學(xué)生自己做。如掃除用具怎樣擺放，圖書角的管理，板報的設(shè)計等都由學(xué)生自己進行。我們班在教室文化環(huán)境的布置上，具體內(nèi)容如下：班級名稱： 旗艦班班 訓(xùn) ：好習(xí)慣，早養(yǎng)成班 風(fēng) ：文明 自信 團結(jié) 勤奮 班級格言 ：沒有最好，只有更好！班 呼 ：四一、四一，揚帆起航，乘風(fēng)破浪，勇創(chuàng)第一。公 示 欄：呈現(xiàn)課程表、作息時間表、學(xué)生值日表、個人衛(wèi)生要求等。俗話說俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。在班級公約的指引下，我們54個成員嚴(yán)于律己，身正為范，團結(jié)合作，勤奮好學(xué)。班級公約：約束每個學(xué)生的言行，做到有章可循。上學(xué)不遲到 舉止要文明紀(jì)律要遵守 上課要認(rèn)真作業(yè)要按時 衛(wèi)生要保持班級小書柜（聚知閣）：這個板塊，雖然不怎么起眼，卻也是一方書香彌漫的小天地。每天午餐回來，孩子們們都會帶一本書回到自己的座位，或獨自品味，或邀友共讀，賞心悅目，樂在其中，在這里，他我們結(jié)識了著名作家高爾基、福樓拜、莫泊桑、巴金。在這里，他們和一個個高尚的人談話、明白了做人的道理，在這里，他們吸取了豐富的營養(yǎng)，揚起了理想的風(fēng)帆。黑板報：我們班成立了自己的板報組，孩子們根據(jù)每期的黑板報主題自已設(shè)計、查找資料，用手中的粉筆畫出自己的理解和喜愛。秀我風(fēng)采：展示學(xué)生的個人風(fēng)采。讀書驛站：展示孩子們讀過的文章，書籍；展示自己愛好的繪畫、書法等作品。名人名言：激勵學(xué)生奮發(fā)讀書，自學(xué)成才。在本學(xué)期我還新增加了以下幾個板塊：班級小崗位：展示的是班級的9個組的組員以及他們的崗位分工，我們班54位同學(xué)每個人都有自己的小崗位，都有自己負(fù)責(zé)的工作。摘星樹：如今，我們的課堂正在悄然發(fā)生著變化，餐桌式教學(xué)模式彰顯著它獨特的魅力，為了激發(fā)同學(xué)們的合作與競爭意識，我特設(shè)立了這個欄目，讓同學(xué)們來PK。54個個性飛揚的同學(xué)將在這里一決雌雄，誰更技高一籌，就看同學(xué)們的表現(xiàn)了，有了它的存在，孩子誰也不敢懈怠了。腹有詩書氣自華：這個板塊里展示的是同學(xué)們的優(yōu)秀習(xí)作及自己的讀書體會，孩子們用稚嫩的小手寫著我們的感受，用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想，他們?yōu)樽约旱淖髌返巧线@個欄目而激動不已。雖然這個欄目還不是很成熟，但我堅信：未來的作家、會從這里起航。我努力我最棒：這里主要展示學(xué)校組織的各種征文活動中表現(xiàn)突出的同學(xué)的作品。總之，隨著班級文化建設(shè)開展，我們越來越清醒的認(rèn)識到：班級文化建設(shè)，給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給老師們帶來的是感嘆和驚喜，而給學(xué)校帶來的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長！第五篇：2013—2014學(xué)四年級班班級總結(jié)四年級（4）班班務(wù)工作總結(jié)一、基本情況本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的正確教育以及同學(xué)們的共同努力下，本班學(xué)生在思想上、學(xué)習(xí)上都有所好轉(zhuǎn)，在紀(jì)律方面，能夠以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則去約束自己；學(xué)習(xí)上，能以班中成績優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣。因此，學(xué)習(xí)成績有所提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：（一）取得的成績能夠利用班會課、思品課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。抓好學(xué)生的思想、紀(jì)律的教育，整個班的思想紀(jì)律有明顯的好轉(zhuǎn)。抓好學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，同時做好優(yōu)差生的輔導(dǎo)工作，作業(yè)質(zhì)量方面有所提高。抓好學(xué)生的兩操，尤其是課間操，后段組織學(xué)生參加冬季長跑運動和大課間活動，使是學(xué)生身心得以健康成長。認(rèn)真配合學(xué)校做好少先隊的管理工作，抓好歸程隊、紅領(lǐng)巾的佩戴等方面的工作，抓好學(xué)生的安全教育、衛(wèi)生教育、文明禮儀等方面的教育，本班在本學(xué)期每月份都被評為文明班。搞好班級的文化建設(shè)，出好每一期的學(xué)習(xí)園地和每一期班刊，搞好班級的圖書閱覽角，鼓勵學(xué)生多看有益的課外書，培養(yǎng)學(xué)生看書的興趣和學(xué)習(xí)的興趣?！吧址阑稹薄按笈褴囘M校園”的精文，并輔導(dǎo)學(xué)生寫好各類文章，組織優(yōu)生進行寫字比賽。（二）主要經(jīng)驗?zāi)芤越虒W(xué)工作為中心，全身心投入到教學(xué)工作中，１確保教學(xué)工作的高質(zhì)量完成。制定了班集體的共同奮斗目標(biāo)，以及班訓(xùn)，班規(guī)讓學(xué)生在班訓(xùn)中凝聚班集體的力量；讓學(xué)生在班規(guī)中養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。能經(jīng)常與科任相互交流，取長補短，提高班級管理水平。并能提高認(rèn)識，加強學(xué)習(xí)，圍繞新課程改革的核心，圍繞本學(xué)年學(xué)校的教學(xué)工作的重點，工作勤懇，積極探索。抓好教學(xué)常規(guī)工作，查漏補缺，完善教學(xué)質(zhì)量。抓好課前導(dǎo)入，課堂設(shè)計問題和練習(xí)，課后反思。加強課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課。加強了班干部隊伍建設(shè)。我堅持了每兩個星期召開一次班干部會議，了解和解決班級中的情況和存在的問題。使他們充分發(fā)揮自己的能力。重視了學(xué)生的安全教育。每天上課抽出幾分鐘進行安全教育。在工作中善于反思，學(xué)生遇到突發(fā)事件能及時處理。二、存在問題但是，在本班都還有個別學(xué)生接受能力、分析能力差，聽課心不在蔫。老師布置了作業(yè)有時不依時完成，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,這些同學(xué)的成績?nèi)圆缓芾硐搿Ｈ?、改進措施和努力方向今后要以計劃為依據(jù)，繼續(xù)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想、安全、衛(wèi)生、禮儀等方面的工作；深入家訪，與家長取得聯(lián)系，共同管理好學(xué)生。使所教的班級形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)更濃的良好班集體。２