培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)共5則范文-資料下載頁
2024-11-18 23:28本頁面
【正文】 覺得苦中有樂，我們教師最大的欣慰和精神寄托是教育出一屆又一屆合格的學(xué)生，培養(yǎng)出一個又一個優(yōu)秀的人才。我注意引導(dǎo)青年教師在政治上不斷進(jìn)步，經(jīng)常要求青年教師，樹立“學(xué)高為師，德高為范”的崇高信念，做到“教書育人，為人師表”。二、培養(yǎng)青年教師盡快掌握班主任工作技能，爭取成為優(yōu)秀的班主任。我告訴青年教師：班主任是班級各項(xiàng)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是培養(yǎng)學(xué)生健康成長的引路人，是班級聯(lián)系各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校家庭社會之間的聯(lián)系人，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的導(dǎo)師。但是班主任工作又是一項(xiàng)艱苦而又繁重，復(fù)雜而又必須耐心的工作，我主要在以下幾個方面對他們進(jìn)行了幫助與指導(dǎo)：指導(dǎo)他們深入班級，樂于與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作，善于領(lǐng)導(dǎo)和開展班級各項(xiàng)工作，要結(jié)合班級實(shí)際，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，做到班主任工作有連貫性、系統(tǒng)性。同時在期末，要實(shí)事求是地全面總結(jié)，以便于下學(xué)期更好開展工作。指導(dǎo)他們?nèi)绾谓M建班委會，培養(yǎng)班級干部和優(yōu)秀學(xué)生，制定班級公約及其它管理制度。指導(dǎo)青年教師上好班會課，班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育最重要的途徑之一。針對有些青年班主任不知如何上班會課，往往把班會課上成事務(wù)課或改上文化課、自習(xí)課的現(xiàn)象，我十分強(qiáng)調(diào)班會課的重要性并具體指導(dǎo)了青年班主任李同志上好主題班會，讓學(xué)生在主題班會上暢所欲言，溝通師生關(guān)系，我要求青年班主任上班會課必須聯(lián)系學(xué)生思想動態(tài)、社會熱點(diǎn)等問題，切合實(shí)際地把對學(xué)生進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，使之生動、活潑、有益，真正起到教育學(xué)生的作用。指導(dǎo)青年班主任如何管理好班級紀(jì)律。青年教師常常感到管理班級紀(jì)律是最頭痛的工作之一。他們有時只能用訓(xùn)斥、體罰等方法來壓服學(xué)生。我指導(dǎo)他們，班主任切不可為管理班級紀(jì)律而管理班級紀(jì)律，應(yīng)先教育學(xué)生，明確學(xué)習(xí)目的，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，同時在班級開展一些促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活、思想、行為等方面進(jìn)行競爭的活動。例：可以開展評選班級之“最”。例如：最刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，最遵守紀(jì)律的學(xué)生，最尊敬教師的學(xué)生等活動。這樣使學(xué)生明白了為什么學(xué)習(xí)的道理，又形成互相競爭的激勵機(jī)制，學(xué)生自覺地遵守了紀(jì)律，創(chuàng)造了班級紀(jì)律良好的局面。指導(dǎo)青年班主任堅(jiān)持班主任工作必須面向全體的原則，對優(yōu)生不過多表揚(yáng)和捧場；對后進(jìn)生不歧視，要耐心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，善于引導(dǎo)后進(jìn)生迅速地取得進(jìn)步，用抓兩頭來促進(jìn)其他學(xué)生共同進(jìn)步。積極組織和開展多種有利于學(xué)生身心健康的班級活動，樹立學(xué)生的集體主義思想。例如：植樹，爭取個個講衛(wèi)生，人人愛清潔，歌詠等活動，有利于學(xué)生在德、智、體、美、勞多方面發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。做好“家訪”工作，堅(jiān)持家庭與學(xué)校教育相結(jié)合，全面培養(yǎng)和教育學(xué)生，青年班主任應(yīng)多利用家庭、社會各方面的力量，溝通學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，通過“家訪”了解掌握學(xué)生的思想和行為，以利于更好地教育學(xué)生。但要正確對待“家訪”，既不能是告狀式的，也不能完全報(bào)喜不報(bào)憂。經(jīng)過我的培養(yǎng)，我校的李老師班主任工作很有起色，其他班主任老師也受益匪淺。三、悉心指導(dǎo)青年教師搞好教學(xué)和教研工作，培養(yǎng)過硬的教學(xué)技能，做一名合格的人民教師。青年教師有扎實(shí)的專業(yè)理論知識，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，駕馭教材的能力不強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生的方法欠妥，我在以下幾個方面對他們進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)的。指導(dǎo)青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)的目標(biāo)、任務(wù)及要求，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃應(yīng)當(dāng)目標(biāo)明確、任務(wù)清楚，措施得力，進(jìn)度適當(dāng)。指導(dǎo)青年教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，備好課不是一件很容易的事情，備好課才能上好課，要正確處理好教材，把握課文內(nèi)容中的重難點(diǎn)，要處理好教材與教參，學(xué)生的知識與學(xué)生接受力的問題。既備課也備學(xué)生。在備課的過程中就體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，逐步提高教學(xué)能力。設(shè)計(jì)教案，規(guī)范精簡，目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)清楚，教學(xué)過程明晰，教學(xué)方法應(yīng)精心選擇，使之符合素質(zhì)教育的要求。指導(dǎo)青年教師上好課，課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生知識能力最重要的途徑，教學(xué)之本就立足課堂。我先讓他們聽我的課，指導(dǎo)他們?nèi)绾紊险n，再聽他們的課，指導(dǎo)他們?nèi)绾纬浞职l(fā)揮課堂45分鐘效益。要遵循教學(xué)大綱，組織好課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中注意遵循教學(xué)規(guī)律，寓思想品德教育于語言教學(xué)之中，同時應(yīng)做到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，盡量發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。要善于引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)困難時，不要訓(xùn)斥學(xué)生，要采取一定的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理以及利用信息的能力。指導(dǎo)青年教師批改學(xué)生作業(yè)，根據(jù)我自己平時教學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)，要求他們教學(xué)與檢查相結(jié)合，在批改作業(yè)中，培養(yǎng)學(xué)生糾正學(xué)習(xí)中錯誤的能力。對于學(xué)生作業(yè)中發(fā)生的錯誤，可采取適當(dāng)?shù)奶崾痉椒ǎ寣W(xué)生自我訂正。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。悉心指導(dǎo)青年教師搞好教研工作，要求他們將平時的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與反思等整理成文，鼓勵他們發(fā)表論文。積極參加教育行政部門舉辦的教學(xué)大賽。在我的指導(dǎo)培養(yǎng)下，李老師通過自己的努力，在教學(xué)上不僅教學(xué)藝術(shù)日漸成熟，能較好地駕馭課堂，公開課多次在學(xué)校受到好評，而且還撰寫了多篇教學(xué)論文。李老師在貴池區(qū)2008年中小學(xué)教師信息技術(shù)技能比賽中榮獲小學(xué)組一等獎；2010年他創(chuàng)作的《美麗的丹頂鶴》教學(xué)設(shè)計(jì)方案及多媒體課件又在池州市七項(xiàng)電教學(xué)術(shù)作品評選活動中分別榮獲二等獎和三等獎。目前，李老師已成為我校語文教研組的骨干教師。在培養(yǎng)新教師的這項(xiàng)工作中，我深深體會到：培養(yǎng)青年教師有利于青年教師政治思想、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面順利成長，有利于加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)力量，有利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。培養(yǎng)青年教師要熱情誠懇，不能在青年教師面前高傲自居，應(yīng)與他們平等相處。對青年教師既要熱情，在工作中又要嚴(yán)格要求，對于缺點(diǎn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ岢?，“?yán)師才能出高徒”，在思想教育、教學(xué)、工作等方面不能放松，應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范。在培養(yǎng)青年教師過程中，對自己也是一個很大的促進(jìn)。有利于提高我本人的各方面的能力和水平，促進(jìn)我在教育教學(xué)方面更鉆研，更努力，才能勝任這項(xiàng)工作。在培養(yǎng)青年教師的工作中，我也學(xué)習(xí)了很多青年教師的優(yōu)點(diǎn)和長處，受益匪淺，我們都應(yīng)努力做到“學(xué)高為師，德高為范”。2011年3月15日
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