三年級(jí)主題活動(dòng)方案-資料下載頁(yè)
2024-11-18 22:37本頁(yè)面
【正文】 賽狗賽車(chē)俱樂(lè)部、國(guó)際馬戲大世界、中華木雕館、古陶館、古磚雕館、瓷宮、十里紅妝等。中國(guó)非遺文化園內(nèi)不僅有大量的非遺文化資源，還集聚了鮮為人知的一品夫人墓遺址、堯隱禪寺遺址、紅色文化遺址等歷史圣跡。帶領(lǐng)孩子們參觀家鄉(xiāng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，可以讓他們更直觀、更深刻地了解自己所居住的城市和自己的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)孩子從小熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。在全課程“全身，全腦，全方位”理念的引領(lǐng)下，翠微分校三年級(jí)開(kāi)展以“走進(jìn)中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)園，了解我的家鄉(xiāng)”為主題的全課程主題活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間：2018年4月中下旬三、活動(dòng)內(nèi)容： 分階段活動(dòng)：第一階段:前期準(zhǔn)備階段——初步了解徽文化。活動(dòng)內(nèi)容：在各學(xué)科老師的引領(lǐng)下，同學(xué)在各位老師的引領(lǐng)下，全方位地了解徽文化。語(yǔ)文：查找三國(guó)時(shí)期的歷史、詩(shī)歌、名著或者名人故事，班隊(duì)課交流。科學(xué)：實(shí)物展示或視頻播放，介紹文房四寶。音樂(lè)：介紹徽劇，欣賞及學(xué)唱片段。美術(shù)：帶領(lǐng)孩子們了解和畫(huà)徽派建筑。數(shù)學(xué)：學(xué)做徽商,解決關(guān)于買(mǎi)賣(mài)的實(shí)際問(wèn)題。英語(yǔ)：學(xué)習(xí)有關(guān)中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)園的英文名，學(xué)唱英文歌。體育：進(jìn)行隊(duì)列和行進(jìn)訓(xùn)練，為步行至中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)園做準(zhǔn)備。參加對(duì)象：三年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各班班主任、相關(guān)學(xué)科教師 第二階段：實(shí)踐活動(dòng)階段——近距離接觸徽文化出發(fā)前與學(xué)生分享文明出游的相關(guān)要求：要求學(xué)生小組集體活動(dòng)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，文明出游，強(qiáng)調(diào)路隊(duì)紀(jì)律，加強(qiáng)交通規(guī)則教育。提醒學(xué)生頭戴黃帽、身穿校服（根據(jù)天氣情況），穿運(yùn)動(dòng)鞋。每班邀請(qǐng)八位家長(zhǎng)義工，將學(xué)生分為八組，每組由一名老師和一位家長(zhǎng)義工負(fù)責(zé)。學(xué)生到校準(zhǔn)時(shí)集合，排好路隊(duì)，步行至非物質(zhì)文化遺產(chǎn)園。排隊(duì)進(jìn)園，認(rèn)真聆聽(tīng)園內(nèi)講解員對(duì)歷史遺跡的介紹。午餐安排：統(tǒng)一時(shí)間、地點(diǎn)就餐，就餐時(shí)注意文明和衛(wèi)生。自由游玩安排：以小組為單位游玩，游玩時(shí)請(qǐng)聽(tīng)從老師的溫馨提醒，老師和家長(zhǎng)義工參與學(xué)生活動(dòng)，繪畫(huà)、唱歌游戲時(shí)注意安全。游玩結(jié)束，排隊(duì)等車(chē)，回校，通知家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)接。人員安排：領(lǐng)隊(duì)： 孫晶拍照：各班班主任通訊稿：周潔 后勤保障： 張佳明資料收集：各班主任和學(xué)科負(fù)責(zé)人匯報(bào)總結(jié):王雅麗第三階段：交流展示階段——培養(yǎng)熱愛(ài)徽文化的情感 語(yǔ)文：講故事比賽，介紹家鄉(xiāng)的名人、家鄉(xiāng)的名勝古跡。數(shù)學(xué)：學(xué)做徽商,解決關(guān)于買(mǎi)賣(mài)的實(shí)際問(wèn)題?？茖W(xué)：文物知識(shí)競(jìng)猜。音樂(lè)：唱徽劇片段。美術(shù)：交一幅美術(shù)作品——我眼中的家鄉(xiāng)。參加對(duì)象：三年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各班班主任、相關(guān)學(xué)科教師。六安路小學(xué)翠微分校 三年級(jí)組 2018年3月30日
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