【正文】 顯示的讀數(shù)乘所選量程的分辯率數(shù)即為揮發(fā)油電阻的阻值。如選用R10檔測量,指針指示50,則被測電阻的阻值為:50Ω10=500Ω。如果示值過大或過小要重新調(diào)整檔位,保證讀數(shù)的精度。六本次實(shí)驗(yàn)總結(jié)這是我們第二次工程訓(xùn)練了，經(jīng)過了實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到平時(shí)課堂上學(xué)到的理論知識(shí)是極其有限卻又十分基礎(chǔ)的，此次訓(xùn)練是有意義的，也是十分必要的。從中我養(yǎng)成了耐心工作，獨(dú)立完成的習(xí)慣，學(xué)到了一些實(shí)踐技術(shù)．首先,該設(shè)計(jì)原裝的流程:從設(shè)計(jì)電路圖,需要理論與實(shí)際相結(jié)合，有些設(shè)計(jì)理論能通過但實(shí)際應(yīng)用中卻是不行的，到計(jì)算個(gè)電阻阻值，不僅需要很多課本中學(xué)到的理論知識(shí)，而且需要和好的耐心去計(jì)算。其次,實(shí)踐中學(xué)到的知識(shí)第一在實(shí)踐過程中，學(xué)會(huì)的一些簡單的焊接，焊接的一些小技巧。第二，懂得通過電阻器上的色環(huán)來識(shí)別電阻器的阻值大小的．色環(huán)黑，棕，紅，橙，黃，綠，藍(lán)，紫，灰，白分別表示數(shù)字０，１，２，３，４，５，６，７，８，９．其中第一和第二色環(huán)表示數(shù)值，第三色環(huán)表示在后面應(yīng)加零的個(gè)數(shù)，第四色環(huán)表示精度；此外電容器也有類似的色環(huán)表示法．還了解了一些使用萬用表的注意事項(xiàng)測量時(shí)不能用手觸摸表棒的金屬部分,以保證安全和測量準(zhǔn)確性。測電阻時(shí)如果用手捏住表棒的金屬部分,會(huì)將人體電阻并接于被測電阻而引起測量誤差。測量直流量時(shí)注意被測量的極性,避免反偏打壞表頭。不能帶電調(diào)整檔位或量程,避免電刷的觸點(diǎn)在切換過程中產(chǎn)生電弧而燒壞線路板或電刷。測量完畢后應(yīng)將檔位開關(guān)旋鈕打到交流電壓最高檔或空檔。不允許測量帶電的電阻,否則會(huì)燒壞萬用表。表內(nèi)電池的正極與面板上的“插孔相連,負(fù)極與面板+”插孔相連,如果不用時(shí)誤將兩表棒短接會(huì)使電池很快放電并流出電解液,腐蝕萬用表,因此不用時(shí)應(yīng)將電池取出。在測量電解電容和晶體管等器件的阻值時(shí)要注意極性。電阻檔每次換檔都要進(jìn)行調(diào)零。不允許用萬用表電阻檔直接測量高靈敏度的表頭內(nèi)阻,以免燒壞表頭。一定不能用電阻檔測電壓,否則會(huì)燒壞熔斷器或損壞萬用表。焊接時(shí)的注意事項(xiàng)焊接時(shí)一定要注意電刷軌道上一定不能粘上錫,否則會(huì)嚴(yán)重影響電刷的運(yùn)轉(zhuǎn)。為了防止電刷軌道粘錫,切忌用烙鐵運(yùn)載焊錫。由于焊接過程中有時(shí)會(huì)產(chǎn)生氣泡,使焊錫飛濺到電刷軌道上,因此應(yīng)用一張圓形厚紙墊在線路板上。如果電刷軌道上粘了錫,應(yīng)將其綠面朝下,用沒有焊錫的烙鐵將錫盡量刮除。但由于線路板上的金屬與焊錫的親和性強(qiáng),一般不能刮盡,只能用小刀稍微修平整。在每一個(gè)焊點(diǎn)加熱的時(shí)間不能過長,否則會(huì)使焊盤脫開或脫離線路板。對(duì)焊點(diǎn)進(jìn)行修整時(shí),要讓焊點(diǎn)有一定的冷卻時(shí)間,否則不但會(huì)使焊盤脫開或脫離線路板,而且會(huì)使元器件溫度過高而損壞。第四篇：電子安裝與調(diào)試實(shí)習(xí)報(bào)告[范文模版]電子安裝與調(diào)試實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)時(shí)間：2010年11月15——2010年11月19日二、指導(dǎo)教師：冉書明三、實(shí)習(xí)過程這是本次實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)第一天拿到器材后我們并沒有直接做。先是聽老師詳細(xì)講解各器件的用途與組裝方法以及實(shí)習(xí)中用到的工具的使用及安全知識(shí)教育。之后我們組成員就真正進(jìn)入到電子技術(shù)實(shí)習(xí)的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但畢竟沒有實(shí)際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作譯碼顯示電路的成敗。因此對(duì)電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。元器件的識(shí)別：電路板上涉及到很多元件，二極管，三極管，電阻，電容，變壓器等等。電阻需要按色環(huán)來區(qū)別其電阻值，二極管，三極管的三個(gè)引腳連接順序等等有許多注意事項(xiàng)。果不細(xì)心辨別，很可能出現(xiàn)不必要的麻煩。好在我們組的都比較細(xì)心，在大家的合作下很快我們就有了一個(gè)初步的成果，遠(yuǎn)走在其他組的前面，這讓我們很自豪。在辨認(rèn)測量方面①學(xué)會(huì)了怎樣利用色環(huán)來讀電阻，以提高下一步的焊接速度；②學(xué)會(huì)了怎樣測量二極管及怎樣辨認(rèn)二極管的“+”，“—”極，焊接順序：①焊接，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個(gè)對(duì)角的，在焊接之前一定要辨認(rèn)好的顏色，以免焊錯(cuò)，千萬不要一下子將四個(gè)中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝→②焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按R1——R13的順序焊接，以免漏掉電阻，一下各電阻是否還和以前的值是一樣（檢驗(yàn)是否有虛焊）→③焊接電容，先焊接元片電容，要注意上面的讀數(shù),緊接著就是焊電解電容了，特別要注意長腳是“+”極，短腳是“—”極→焊接二極管，紅端為“+”，黑端為“—”→焊接三極管，一定要認(rèn)清“e”,“b”,“c”三管腳按放大倍數(shù)從大到小的順序焊接）→剩下的變壓器及開關(guān)都可以焊了→間斷部分，我們需要用焊錫把它們連接起來。四、對(duì)畫電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受畫電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能力。在我過去一直沒有接觸過畫電路板圖的前提下，用一天的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì)停下來幫助我，消除我得盲點(diǎn)。在實(shí)習(xí)過程中，我熟悉了畫電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法。最終雖說驗(yàn)收成功了，但是這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我認(rèn)識(shí)到自己的知識(shí)還不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)能力還有待提高。五、實(shí)習(xí)心得體會(huì)對(duì)電子裝配工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程。對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧，畫電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的機(jī)械設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。學(xué)到了很多課堂上沒法學(xué)到的東西，比如電路板的制作過程，我們還親身體驗(yàn)了一回，熟悉了制作流程。二是動(dòng)手能力的提高，我們從沒有這樣專業(yè)性的使用過電烙鐵，這次可親身體驗(yàn)了一回電焊師的滋味，真是受益匪淺??！，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性通過實(shí)習(xí)他們更加體會(huì)到了“學(xué)以致用”這句話的道理，終于體會(huì)到“實(shí)習(xí)前的自大，實(shí)習(xí)時(shí)的迷惘，實(shí)習(xí)后的感思”這句話的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高。總的來說，我對(duì)這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電子裝配實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電子安裝與調(diào)試實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)學(xué)理論知識(shí)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做譯碼電路調(diào)試時(shí)，間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中我會(huì)繼續(xù)帶著這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，嚴(yán)格的要求自己，在我的專業(yè)上攻克層層難關(guān)，實(shí)現(xiàn)我的理想。第五篇：安裝萬用表實(shí)習(xí)心得安裝萬用表實(shí)習(xí)心得學(xué)院：班級(jí)： 姓名：學(xué)號(hào)：在這三周的實(shí)習(xí)中，我了解了萬用表的基本原理，學(xué)會(huì)使用了基本的電工器具，初步掌握了錫焊技術(shù)，并且學(xué)會(huì)如何與人合作。萬用表是很常用的儀器，通過此次實(shí)習(xí)老師的講課和自己動(dòng)手焊接電路，大致了解了萬用表的組成，并且也了解了各檔位的工作原理，使自己在課堂上的理論知識(shí)在實(shí)際中得到了運(yùn)用，進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解。在實(shí)習(xí)中，也掌握了電烙鐵、尖嘴鉗等工具的使用方法。對(duì)焊接的流程有了一定的認(rèn)識(shí)，初步掌握了加熱時(shí)間、如何控制送錫量等知識(shí)。焊接電路時(shí)，兩個(gè)人一同配合是十分重要的。有一些部件的位置對(duì)于焊接來說不太方便操作，需要一個(gè)人舉著電路板，或按著電路板，另一個(gè)同學(xué)進(jìn)行焊接，焊接的好壞就決定于我們兩個(gè)人的配合。還有遇到一些安裝的問題時(shí)，兩個(gè)人需要共同討論，表達(dá)出自己的意見，并且運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的電路知識(shí)對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行分析，在此過程中，不僅運(yùn)用了知識(shí)，而且還鍛煉了各自的表達(dá)能力，對(duì)問題的分析能力。但是，焊接的過程并不是一帆風(fēng)順的。在插入電筆固定棒的時(shí)候，我們就把固定棒插在了電路板的另一面，并進(jìn)行了焊接。當(dāng)我們對(duì)照別的組的焊接結(jié)果時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這一錯(cuò)誤。立馬想辦法把焊錫去除，耽誤了許多時(shí)間。另一個(gè)比較大的錯(cuò)誤是焊接電池極板和相應(yīng)連線時(shí)，沒有考慮到連接線的長度，導(dǎo)致有一些電池極板因連接線過短而無法插入萬用表的相應(yīng)位置上。最后也只能把線拆出，重新進(jìn)行焊接。出現(xiàn)這些錯(cuò)誤，是因?yàn)槲覀儧]有認(rèn)真仔細(xì)的研究電路安裝方法，安裝元件時(shí)沒有考慮到如何安裝才符合這個(gè)電路原理要求。這是一個(gè)教訓(xùn)，今后在做事情的時(shí)候，我們一定會(huì)有更充分的準(zhǔn)備，并且考慮一下怎么做會(huì)更好。