【正文】 頭 號新聞”，這引起了讀者極大的興趣。文章反映的是農民集資大辦教育，這 就比反映農民發(fā)家致富要深刻得多。文章采用層層的深入的方法，逐步引出 “我”的正確答案，激發(fā)讀者的興趣，使文章顯得有魅力。買雞蛋暑假的一天清晨，我剛起床，媽媽就對我說：“小芬，今天你爸爸要從 荊州回來，你到食品店去買兩斤雞蛋來。”我從媽媽手里接過錢和籃子，就 帶著妹妹出了大門。我們到食品商店，見門前擠滿了人，只好站在后面排隊。站了一會兒，只見售貨員阿姨對著我們招手。我以為她在喊后面的人，便向后面看。一位 叔叔對我說：“人家在喊你哩！”我說并不認識她。那位叔叔又說：“明明 是叫你嘛！”這時我想起來了，她認識了我媽媽，準是看到妹妹就招呼我了。我正準備向前走，伸出的腳又縮了回來，老師經常教育我們要遵守社會秩序，不要自私自利，我怎能去呢？我很快在原地站好了。那位售貨員阿姨只好對 我無奈何地笑了笑。不一會兒輪到我買了。我把錢遞過去，那位阿姨問：“我剛才叫你，你 怎么不來呢？”我說：“老師要我們小學生遵守社會秩序，我不能搞特殊呀！” 她聽我這么一說，臉一下子紅了，不好意思地笑了笑，好像在說：“多好的 孩子！做得對！”我買好蛋，謝別了那位阿姨，周圍的人們都向我投來了鼓勵、贊許的目 光。我看籃子里紅紅的雞蛋，就像一副副笑臉，夸獎我：“你做得對！”【賞析】文章記敘的是作者在“買雞蛋”過程中遇到的一件事。在按事情發(fā)展的 順序寫的同時，作者著意從自己的心理變化來敘述事情的經過。售貨員招手 時，作者寫出了自己的想法：知道是在叫自己時，寫出了自己的思想斗爭； “買完”后通過人們神情、語言的描寫，反映出自己內心的高興心情，使文 章顯得更為生動。我學會了游泳盼望已久的暑假終于來到了。我把書包、課本什么的都塞進了抽屜。正 忙著，爸爸回來了。他一進門就笑著對我說：“玲玲，暑假又到了，還記得 你說過的話嗎？”“什么話？”我漫不經心地問?！澳悴皇谴蛸€說到小學畢 業(yè)還不會游泳，就把名字倒寫嗎？”“急什么，暑假還沒過。過幾天，我拜 表姐為師，準能學會?！蔽倚赜谐芍竦鼗卮?。這一天，我和表姐來到了體育場游泳池。游泳池里人真多，大家興高采烈，可我心里卻直發(fā)怵。表姐瞟了我一眼，問：“害怕了？”我不服氣地說： “我才不呢。你不是說游泳不難學嗎？”“當然了，不過首先你得不怕苦才 行。其實，任何事情都是這樣的?！甭犃吮斫愕脑挘仪纹さ厣焐焐囝^，心 想，表姐還挺像小老師哩。到了池邊，我硬著頭皮下了池，表姐讓我抓住池邊欄桿學“悶水”。我 問：“水中能睜開眼嗎？”“能。你先深吸一口氣，再把臉埋進水中，來，試試?！蔽野欀碱^猶豫著，悶到水里那該多難受呀。表姐微微一笑：“我 說你是個膽小鬼吧！”我火了，大聲說：“你別門縫里看人！瞧我的?！蔽?深深地吸了一口氣，不管三七二十一，頭一低，把臉埋進了水里。嘻，水好 像并不那么可怕了。我試著睜開眼，只見一片碧瑩瑩的水。我這才抬起頭來，沖著表姐說：“怎么樣？看看我這個?膽小鬼?！”“別高興得太早。下面學打水?！北斫阕屛胰匀蛔プ跅U，用腿使勁拍打水面。我只打了幾下，就 沒力氣了。表姐就叫我休息休息。我想：“我得好好練呀，要是怕苦怕累，可要輸給爸爸了。”于是，我把嘴一噘：“不休息，再練！”表姐疼愛地拍 拍我的肩膀，我倆一邊說笑，一邊繼續(xù)練習??半個月后，我游泳很有進步，不但學會了“狗爬式”，還學會了“蛙泳”。我得意地對爸爸說：“爸爸，你輸了。”爸爸爽朗地笑道：“有志者事竟成。你不怕苦，又有決心，爸爸當然輸了?！甭犃税职值脑?，我和表姐都發(fā)出了 會心的笑聲。【賞析】這篇作文記敘了小作者在暑假里經歷的一件事——學游泳。作者按事情 發(fā)展的順序將學游泳的經過寫得相當生動具體。文章首先交待了事情的起因。這雖然不是文章的重點，但小作者并沒有 簡單地處理，而是通過父女之間的對話來展開的，不僅自然地交待了事情的 起因，而且引起了讀者閱讀的興趣。事情的經過寫得最為精彩。在記敘經過的同時，小作者將自己的心理活 動也適當?shù)貙懥藖恚簞傔M游泳池時“心里卻直發(fā)怵”；表姐采取激將法時，她不服氣，硬著頭皮下了水；在學悶水時，“我皺著眉頭猶豫著”；而當表 姐再次采用激將法時，小作者“火了”，不管三七二十一，頭一低，把臉埋 進水里”，這時作者的心里感到“水好像并不那么可怕了?！闭驗樵谟洈?經過的同時將心理活動也表現(xiàn)了出來，使得文章既真實可信，又生動具體，人物形象躍然紙上。在記敘事情結果時，文章又采用對話的方式，用爸爸的話點明了中心，照應了開頭。一件后悔不己的事這件事發(fā)生在前年暑假中的一天。它雖然早已過去了，但我每次想起來，總是后悔不己。那天早晨，我吃過早飯，爸爸把我叫到跟前說：“林林，你到街上去幫爸爸發(fā)封信?！蔽乙宦?，高興極了，心想：今天可以從暑假作業(yè)中解放出來，順便到圖書館看看小人書去了。來到郵局，我買好了郵票、信封，正準備寫信封時，才發(fā)現(xiàn)忘了帶筆。我犯愁了。正在這時，我身邊的一位解放軍叔叔看出了我的心思，他把寫好 的信封封上，微笑著將一支漂亮的鋼筆遞給了我，自己到柜臺邊買郵票去了。我寫好了信封，見那位叔叔還在人群里，看了看這支鋼筆，心想：多漂亮的 鋼筆啊，還是英雄牌的呢！要是屬于我，該有多好??！想著想著，一個念頭 在我腦海里閃現(xiàn)——把它帶走！于是，我趕緊離開郵局，顧不上去圖書館了，慌慌張張地朝家里跑去。我一邊跑一邊回頭張望，連滿頭汗珠也顧不得擦，生怕那位叔叔追趕上來。漸漸地，離郵局遠了，我怦怦跳動的心才慢慢平靜下來，我擦了一把汗，又 拿出那支鋼筆來。可是，當我的目光落在閃閃發(fā)亮的“英雄”二字上時，我 的心好像被針刺了一下：英雄？什么是英雄？拿走叔叔的鋼筆也算英雄嗎？ 叔叔在我為難的時候熱心地幫助了我，可我卻背信棄義，反而拿了他的鋼筆。想到這里，我猛地來了個向后轉，頂著火辣辣的太陽，朝郵局跑去。我一邊跑，一邊在心里大聲地喊：“叔叔，我錯了！” 【賞析】這篇作文是按感情發(fā)展的順序來寫的。文章的最大特點是將人物的心理 活動描寫得較成功。在郵局發(fā)信寫好信封時，羨慕人家的鋼筆。寫出了“我” 貪圖小便宜的心理。當“我”帶走叔叔的鋼筆，看到筆上“英雄”二字時，又想到“什么是英雄”，寫出了“我”內疚、后悔的心理。貼切的心理描寫 使文章更為生動、具體。一個茫茫的雨夜唉，都怨我太犟，沒聽奶奶的話，非得往家趕。這不，天空烏云滾滾而 來，霎時天昏地暗，冷丁的一聲炸雷，大雨瓢潑而下。在這前不著村后不著 店的馬路上，豆大的雨點兒劈頭蓋臉地砸來，眨眼間我便成了落湯雞。我望 著那黑黝黝的暮色，聽著那令人害怕的雷聲，走在這空無一人的馬路上，不 由得感到一陣陣的恐懼。我多么希望家里有人接我呀。路旁的白楊樹嘩嘩作 響，好像故意嚇我，那黑森森的莊稼地里??我越想越怕，不由得渾身顫抖，哭出聲來。雨不停地下著，天越來越黑了。就在這時候，一位騎自行車的叔叔從后面趕上來，問我：“你怎么了？為什么哭呀？”我只是哭，沒有回答。叔叔 又問：“你是回家吧？”我順口答應了一聲。他說：“不要緊，我送你回家?！?我有些遲疑，他見了，便溫和地對我說：“不要怕，我保證送你回家?！边@ 時候，對面不遠處駛來一輛汽車，我借著汽車的燈光看清了這位叔叔：他中 等身材，平直的眉毛下有一雙善良的眼睛，臉上的表情是那樣慈祥、可親。我那驚恐的心得到了安慰，便高高興興地上了這位叔叔的自行車。我坐在車子的前邊，告訴他我家的方向。過了一會兒，我感到叔叔一只手扶著車子，另一只手在自己臉前摸著什么，車子還有些不穩(wěn)，又過了一會 兒。我覺得身上被什么東西蓋上了，暖烘烘的，我用手一摸，啊，是雨衣?！笆迨?，你??”我感動得說不出話來。路上，他問我的學習情況，還親切 地對我說：“你們的學習條件多好呀！”我認真地聽著，不住地點頭。不知不覺到了家。我下了車，叔叔對我說：“快進家吧，免得爸爸媽媽著急?！闭f完就要走。我說：“叔叔，明天再走吧?！彼f：“不，我還有 事?！蔽伊舨蛔∷?，只好說：“那您也得到家里坐一坐，等雨停了再走?！?他還是不肯，我這時不知道說什么好，只好眼含著淚，望著叔叔那水淋淋的 身影消失在漆黑的夜雨中。這是去年暑假里發(fā)生的一件事了，直到今天我一直沒有見到這位素不相 識的叔叔，可是他卻常常出現(xiàn)在我的腦海里。【賞析】本文寫了“我”在去年暑假里親身經歷的一件事，記敘“我”在一個茫 茫的雨夜中被一位素不相識的叔叔送回家的經過。由于抓住了環(huán)境、人物的 行動和心理活動的描寫，使那位叔叔的形象更加感人。爺爺坐火車暑假，我和爺爺從老家農村去北京看望當解放軍的姐姐。爸爸給我們買好車票并把我們送上火車。車上，人擠得厲害，我和爺爺只好站在過道上。“唉！花錢買罪受?！睜敔斦镜猛扔悬c疼，便嘆息道?！跋邮茏锼P鋪去！”正巧一位女列車員過來聽見，便搶白了爺爺一句。爺爺驚奇了！“我咋沒聽說過火車上有臥鋪？那臥鋪在哪兒？咱也去躺 會兒，年紀大了，站久了腿疼?！?“嘻嘻嘻??”列車員笑起來，她大概是笑爺爺?shù)谝淮巫疖嚕? 連臥鋪都不知道?！昂撸∧阕闷饐?？”她止住笑，用鼻子哼道。爺爺怔了一下，臉微微有點紅：“要是前幾年??也就??哼！看不起農民呀！前半年，村里蓋學 校，我老漢一下拿出一萬元，楊縣長和教育局曹局長還當著全村人的面獎了 我一個大鏡框哩！”爺爺說著連胡子都一翹一翹的。爺爺說完，突然從懷里摸出一個大皮夾，從里邊拿出幾張 50 元的新票 子，伸到列車員面前?！俺鲩T時兒子囑咐過咱，寧可多花點錢，也不要受罪，你看這些錢夠不 夠那個??什么??對，臥鋪？”“哈哈哈哈??”爺爺和車上的旅客都笑了起來，笑聲在列車上回蕩。爺爺笑得臉上像開了一朵花?！举p析】反映農村農民變得富裕起來的文章俯拾皆是。在《爺爺坐火車》里，小 作者巧妙地借爺爺坐火車時圍繞臥鋪引出的**來反映這一主題，可謂構思 巧妙，這是本文的一大特點。文章少用敘述，著重寫人物的對話，并且人物 的對話都符合人物的身份、特點，再配以不多但很逼真?zhèn)魃竦纳駪B(tài)描寫，把 人物寫得各具特點，如爺爺憨厚、純樸、少見世面，列車員心直口快。這是 本文的又一特點?！玖曌魈崾尽俊队浭罴倮锏囊患隆?提示：按事情發(fā)展的順序寫，將事情的經過寫具體。注意寫出事情的啟發(fā)或教育意義。▲《暑假趣事》 提示：要寫清事情的經過?？圩☆}眼“趣”字，選材要有新意?！断囊埂诽崾荆合奶斓囊雇頃l(fā)生許多有趣的事情，選擇一件按事情發(fā)展的順序 寫下來。重點將經過最佳答案每天發(fā)生的趣事像五彩斑斕的夢，像玲瓏剔透的珍珠，使人留戀，使人向往。星期日，對于我——這個愛睡覺的懶貓來說簡直是天賜良機。鄧歡，都九點了，還不起床？媽媽的喇叭又開動了。我揉了揉惺松的睡眼，說：“今天是星期日，干嘛要吵醒我？”老爸湊過來：“想不想殺一盤？“我一聽，一個鯉魚打挺跳了起來：“來就來，我才不怕你呢！”我們擺好棋盤。爸爸的“炮”第一個沖鋒陷陣，開進了我的地盤，緊接著站在“兵”的后面，我沉重應戰(zhàn)，兵來將擋，一會兒工夫，爸爸就著急起來，只見他不住地拍著大腿，“哎呀呀，我今天怎么如此冒失？氣死我了！”爸爸思索著，將另一個“炮”開到了“象”的位置上，射出一枚炮彈，將我的“象”打得狼狽不堪，逃出沙場。我怎么也這么大意，眼看我的“車”也要“命喪黃泉”了，我心里想“可憐的?車?，你真命苦?。∵€沒立戰(zhàn)功呢，就要去見?閻王?了哎，真對不住你，我一定為你報仇！” 快呀！爸爸得意的催我，喲，你別高興得太早，咱們騎驢看劇本——走著瞧！我命令“將軍”向前挪動一步，“哈哈，你輸定了！”我大聲疾呼，爸爸看了看棋盤上的陣勢，像瀉了氣的皮球，軟綿綿地趴在桌子上。我立刻給爸爸打氣：“喂，胖氣球，不要泄氣嘛，勝敗乃兵家常事，別以為輸給一個黃毛丫頭毫無光彩哦！”聽后，爸爸立刻挺直了腰桿瞪著金魚眼，堅決地說：“看我怎樣收拾你！”然后一個又一個向我這邊進攻，我也不甘示弱。由于爸爸手下大將死傷無數(shù)，剩下的盡 是些老弱殘兵，最終因寡不敵眾而被我逼上絕路“我贏了！我贏了！我旗開得勝，激動至極，恨不得將這消息告訴全世界！大師們，是吃?車?還是吃雞呀？媽媽雙手叉腰怒氣沖沖地說。我沉浸在勝利 9月