【正文】 書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認真傾聽別人說話，不插嘴，堅持說普通話，社會方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動，在活動中愿意與人合作，形成初步的合作意識?？茖W方面培養(yǎng)幼兒主動觀察感知動植物，在操作活動中，學習把整體分成若干部分，體會相等和不等。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動選擇各種美術(shù)活動，根據(jù)主題組織形象，構(gòu)成簡單的畫面情節(jié)。家長工作：本學期，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，增長幼兒的社會交往能力（1）通過家長會，家訪，電訪，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。（2）開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教育水平。（3）充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。環(huán)境創(chuàng)設(shè)。為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。三、月工作安排：九月：結(jié)合班上實際開展主題活動，重點培養(yǎng)良好常規(guī)習慣教育。召開好學期初家長會。結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”開展相應(yīng)活動十月：結(jié)合教材開展相應(yīng) “愛祖國”主題活動，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感。大班幼兒體育比賽。兒童秋季游園活動。開展好安全知識競賽和安全演練活動十一月：結(jié)合教材開展相應(yīng)的主題活動開展家長半日開放活動，做好家園共育工作十二月：對教育目標完成情況進行檢查。開展“迎新春”活動。班級一日常規(guī)檢查，做好幼兒自理能力評比元月：冬季安全教育傳統(tǒng)節(jié)日文化教育雖然我是剛接觸大班，經(jīng)驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待，真心喜歡，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后工作中我會做到“三緘其言，三思后行”。大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班三位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大四班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)！第五篇：幼兒園大班班務(wù)計劃向日葵c班班務(wù)計劃2009年2月一、情況分析：本學期，我班共有43名幼兒，其中男小朋友23名，女小朋友18名。經(jīng)過兩年半的學習，我班幼兒已經(jīng)基本建立了較好的常規(guī)，孩子在自理能力、衛(wèi)生習慣和文明禮貌行為的培養(yǎng)方面進步很大，有的孩子不會自己穿鞋子，現(xiàn)在能自己穿了；有的孩子不會自己吃飯，現(xiàn)在能自己從容的吃完一份飯菜了；還有的孩子有和他人掙搶東西和打人的壞習慣，現(xiàn)在也能和小朋友一起玩玩具了……在孩子們點點滴滴的進步中我們看到了家長滿意。但是我也發(fā)現(xiàn)我班存在著一些問題：如在開展集體活動中，很多孩子不愿意表現(xiàn)自己，每當要幼兒講故事的時候，就是那么幾個小朋友舉手，其他的孩子也會講，就是不愿意舉手；孩子在繪畫活動中，不太敢自己創(chuàng)造出新的畫面，很多的孩子都是臨摹老師的作品，我覺得這與老師對孩子的評價是有關(guān)系的，在以后的工作中，我和配班老師要注意對孩子多進行積極的評價，多給予肯定和鼓勵，充分調(diào)動孩子的積極性和主動性，相信在幼兒園生活的最后半年中，我們能揚長避短，充分讓孩子展現(xiàn)個性，主動表現(xiàn)出與眾不同的一面。二、總體目標：班務(wù)工作是一項長期、系統(tǒng)、繁復的重要工作，因此我們要有一個全盤和長期的考慮。要對本班的班務(wù)有一個長遠的規(guī)劃，這樣才能有計劃、有步驟地逐步落實、加以實施。小班和中班的時候我們一培養(yǎng)幼兒的行為習慣為主，進入大班后，我們將教育的重點放在人際交往和良好的學習習慣的養(yǎng)成方面，具體目標如下：初步學會與同伴友好交往與合作學習如何處理與他人的沖突，初步學會謙讓和分享。要引導幼兒利用多種繪畫材料和工具，運用不同技法標下你自己獨特調(diào)度思想，體驗創(chuàng)造的樂趣。能對歌曲、樂曲的音區(qū)、速度、力度、節(jié)拍等的性質(zhì)和變化直接做出判斷，進一步掌握音樂的節(jié)奏，能分辨樂段、樂句中明顯的重復和變化關(guān)系。積極學認常見的漢字，掌握基本的書寫姿勢，正確運用反義詞、量詞和連刺，并能說完整的句子；在集體面前講話態(tài)度大方；喜歡欣賞不同載體，不同風格的文學作品，依據(jù)文學作品的想象線索，聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗，創(chuàng)造性地進行表述。正確認讀、書寫110的數(shù)字，掌握10以內(nèi)加減運算的技能，會運用觀察、比較、分類、類推和遷移等方法進行數(shù)的學習，認識時鐘和錢幣。初步養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，知道換牙的相關(guān)知識，認識安全標記，遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的自我保護的能力。會用各種球、棒、繩子、圈報紙、輪胎等物體進行各種身體活動和身體鍛煉；能隨節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神地做徒手操和器械操。三、具體措施：A講故事：我們利用每天的餐前時間讓幼兒自己來講故事，幫助一些較膽小的幼兒在集體中樹立自信，培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力。B 我進步了：師生共同討論良好的行為習慣包括哪些方面，幼兒自由回答教師記錄整理，制定活動規(guī)則。每周五幼兒進行評選活動，在行為習慣方面有最大進步的幼兒。C家園合作：通過家園互動，使家長了解培養(yǎng)幼兒行為習慣的重要性。教師每逢雙周發(fā)放家園聯(lián)系表格，以此來記錄幼兒在家、在園的行為習慣的表現(xiàn)，家園聯(lián)手促使幼兒成長。四、具體安排：二月份a)收繳學費。b)做好開學接待工作。c)制定班務(wù)計劃。d)豐富教室環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境。e)更換家長園地。f)開展社會性主題活動。三月份：結(jié)合春游進行愛春天的主題教育。更換主題區(qū)角的游戲材料。布置自然角。更換家長園地。進行早操評比。四月：春游。邀請家長參與清明節(jié)的掃墓活動。對家長半日活動開放。更換家長園地。家訪。五月：進行區(qū)角評比。更換家長園地。教師賽課。家訪。六月：豐富區(qū)角環(huán)境。邀請家長給講講端午節(jié)的故事。更換家長園地。期末測試。做好學期結(jié)束工作。