【正文】 目的：針對初中新課程在我市全面實行后，省級實驗推廣區(qū)的新課程實施現(xiàn)狀，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的歷史與社會教學(xué)情況的了解（涉及余姚、奉化、寧海、象山、鄞州和鎮(zhèn)海），主要調(diào)查教學(xué)課的開設(shè)、教師配置、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)評價、課程資源的開發(fā)、教學(xué)資料的利用、對課程的實施的反映等多方面。實施方式：在3月和4月通過到各縣區(qū)的幾所學(xué)校進行調(diào)查的方式，邀請部分教研員參加。2．初中歷史與社會優(yōu)秀青年教師教學(xué)展示活動。目的：通過讓初中歷史與社會的優(yōu)秀青年教師展示他們的教學(xué)風(fēng)采，來帶動我市歷史與社會青年教師研究教學(xué)，了解新課程的教育思想，幫助青年歷史與社會教師提高教學(xué)水平。方式：主要通過去年評上的教壇新秀一、二等獎的獲得者的教學(xué)展示課方式，并通過教學(xué)設(shè)計過程的介紹形式進行。對象：各縣（市區(qū)）初涉教學(xué)工作的青年歷史與社會教師，規(guī)?？刂圃?0人以內(nèi)。時間：5月中旬，地點待商定。3．各縣（市區(qū)）特色教學(xué)研究觀摩活動。目的：通過交流的方式，互相學(xué)習(xí)提高初中歷史與社會教學(xué)研究的創(chuàng)新之意，開拓教研工作的視野，達到教研工作更上一層樓的要求，也為教研工作開辟一條新意之路。方式：各縣（市區(qū)）將自己準(zhǔn)備的教研以開放的形式讓各地觀摩。時間：以協(xié)商的方式確定。4．寧波市初中歷史與社會學(xué)業(yè)考試說明會議目的：明確2007年寧波市初中歷史與社會學(xué)業(yè)考試的內(nèi)容目標(biāo)要求，理解學(xué)業(yè)考試要求的含義，幫助老師有針對地進行復(fù)習(xí)指導(dǎo)，減少對學(xué)生復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的盲目性。方式：以會議的形式，通過對07年歷史與社會學(xué)業(yè)考試內(nèi)容的闡釋，解答教學(xué)復(fù)習(xí)中的具體問題。時間：5月中旬，地點協(xié)商確定。5．寧波市初中歷史與社會教學(xué)論文和教學(xué)案例評比。關(guān)于教學(xué)論文本學(xué)期論文評比以“初中社會課程標(biāo)準(zhǔn)研究”（詳見下面：省“初中社會課程標(biāo)準(zhǔn)研究”課題簡介）為主題，請參考附件1“研究主題”進行選題。其它題目的論文也可以進行，但評獎時要作適當(dāng)?shù)慕蹈瘛７矅@主題撰寫的教學(xué)論文（如調(diào)查報告、經(jīng)驗總結(jié)、實驗成果、案例分析以及理論文章等）和教學(xué)敘事均可參加評選。但已在市級或省級以上單位獲過獎的論文不再參評。具體要求：（一）論文格式（1）論文字?jǐn)?shù)控制在5000字以內(nèi)，必須采用電腦打印稿（16K，38х38，5號宋體）。正文前附內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞，文后附參考文獻。（2）選送的論文署作者單位和姓名，聯(lián)系電話。具體名單由各縣（區(qū)市）教研室統(tǒng)一上報。（3）每篇論文準(zhǔn)備文字稿一式10份、電子稿1份。（4）各地請于2007年4月25日前按每地區(qū)五到六篇將論文（文字稿一式10份，電子稿1份，寄（發(fā)）至寧波市教研室。各縣（市區(qū)）按縣名+教師名的文件名方式統(tǒng)一發(fā)送。關(guān)于教學(xué)案例（一）案例格式教學(xué)案例統(tǒng)一以“教學(xué)敘事”的形式來寫，所敘事件要求真實具體（親身經(jīng)歷），故事性強，而且夾敘夾議，對同行有啟發(fā)。字?jǐn)?shù)控制在4500字以內(nèi)，必須采用電腦打印稿（16K，38х38，5號宋體）。（二）具體要求具體要求同“教學(xué)論文評比”。寧波市區(qū)江東、海曙的初中社會老師的教學(xué)論文和案例在4月20日前直接送寧波市教育局教研室陳天寧老師處。6．關(guān)于省“初中社會課程標(biāo)準(zhǔn)研究”專題研討會要求。為了總結(jié)浙江省十多年來的初中社會科綜合課程改革經(jīng)驗，推動新課程《歷史與社會》在我省的有效實施，經(jīng)研究，決定2007年3月底召開“初中社會課程標(biāo)準(zhǔn)研究（依標(biāo)施教）”研討會。主要內(nèi)容：專家講座、參與式討論、課堂觀摩與會人員：已提交相關(guān)論文的教研員、教師代表及部分特邀專家(嘉賓)時間地點：3月29—30日（28日下午報到）工作要求：要求各地確定一到二名有研究興趣的教師，有針對性地進行準(zhǔn)備，并于3月10日前將有關(guān)教師的名單報市教研室。“初中社會課程標(biāo)準(zhǔn)研究”課題簡介《歷史與社會》新課程實驗已經(jīng)走過了三個年頭，三年來，我們依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)實踐，在初中綜合文科教學(xué)中不斷探索。在探索過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如現(xiàn)行教材編排中有些內(nèi)容沒有很好地體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，有些內(nèi)容與《思想品德》等學(xué)科重復(fù)；不少教師還是“教教科書”而不是“用教科書教”；考試評價也主要是考查教科書內(nèi)容而不是“依標(biāo)施考”等。這些問題非常值得我們進一步認(rèn)真研究。為此，我們準(zhǔn)備花二年左右的時間進行這方面的研究。通過研究，我們希望能吃透《歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》，在教學(xué)內(nèi)容的選擇、課堂教學(xué)的實施，以及考試評價等方面如何更好地體現(xiàn)課標(biāo)要求上，有一定的突破，做到真正意義上的依標(biāo)施教。一、研究主題初中社會課程標(biāo)準(zhǔn)研究二、研究內(nèi)容（子課題）初中《歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》研究；初中《歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》與浙江《中學(xué)社會教學(xué)指導(dǎo)綱要》比較研究；初中《歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》與《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》比較研究；初中《歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》與《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》比較研究；初中《歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》與《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》比較研究；初中《歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》與《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》比較研究；初中《歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》與小學(xué)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》比較研究；初中《歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》與高中《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》比較研究；初中《歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》與高中《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》比較研究；初中《歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》與高中《思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》比較研究；1初中社會“課程標(biāo)準(zhǔn)”和“教科書”的關(guān)系研究；1初中社會“課程標(biāo)準(zhǔn)”和“課堂教學(xué)”的關(guān)系研究（即“依標(biāo)施教”研究）；1初中社會“課程標(biāo)準(zhǔn)”和“考試評價”的關(guān)系研究（即“依標(biāo)施考”研究）。上述內(nèi)容也即本學(xué)期初中歷史與社會教學(xué)論文撰寫主題內(nèi)容。說明：寧波市區(qū)的初中歷史與社會的常規(guī)教學(xué)活動將會在網(wǎng)上通知，請市區(qū)歷史與社會老師關(guān)注。寧波市教育局教研室第四篇：2009~2010第二學(xué)期初中歷史學(xué)科工作計劃2009~2010第二學(xué)期初中歷史學(xué)科工作計劃為提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量，按照學(xué)校的要求，擬定以下工作計劃與設(shè)想：一、抓常規(guī)工作，確保教學(xué)科研等各項任務(wù)的順利進行。抓好教學(xué)常規(guī)是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證，因此必須常抓不懈?？平M要求全體教師，針對學(xué)生的具體情況，結(jié)合教改要求認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，同時做到目標(biāo)明確、重點突出、內(nèi)容正確、安排合理、方法得當(dāng)、組織嚴(yán)密，確保每節(jié)課的質(zhì)量和效益。堅持每學(xué)期不少于15次的科組活動和每周一次的備課組活動?？平M活動的主要內(nèi)容應(yīng)為進行教學(xué)心得和業(yè)務(wù)的交流，探討教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量，充分利用學(xué)科優(yōu)勢向?qū)W生進行情感價值觀教育，按照學(xué)校，年輕教師上好兩堂公開課，并及時在全科組范圍內(nèi)進行聽課評課活動。各備課組活動主要放在歷史教學(xué)具體的各章節(jié)、各單元和各重點知識的教學(xué)探討和教法的研究之上。各備課組應(yīng)做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一講評。并力爭做到課課有練習(xí)、單元有綜合、定期檢查作業(yè)，把鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)和適應(yīng)統(tǒng)一的要求結(jié)合起來。二、抓教研，提高教師基本功素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力?？平M要求教師注重科研，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每位教師每學(xué)年至少提交一篇教學(xué)論文。提倡積極參加組內(nèi)、校內(nèi)、或其他各類有價值的教學(xué)交流等教研活動。并注意收集各地的優(yōu)秀教學(xué)個案和文章在科組活動中進行學(xué)習(xí)和交流。每個備組要進行不少于兩次對學(xué)生和教學(xué)實際情況的教研和總結(jié)，以確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。三、要求老師平時認(rèn)真?zhèn)湔n，重視教后記。規(guī)范教案的撰寫，除了“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)難、重點”、“教學(xué)方法”、“教學(xué)過程”等常規(guī)要素外，每課教案后必須有“教學(xué)反思”的內(nèi)容來總結(jié)教學(xué)過程的得失，以利于以后教學(xué)方法的改進和完善，也符合學(xué)校工作的要求。四、提高聽課評教活動的質(zhì)量、積級參加市的教研活動，加強校本教研的力度。將組織各年級的備課小組組長不定期地檢查學(xué)校發(fā)下來的“聽課本”，真正起到相互學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效益的作用。重視小課題研究，在專家指導(dǎo)下一步一個腳印的完成教研任務(wù)。這個學(xué)期，為了進一步提高課堂教學(xué)的有效性，我們還是要認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，把培優(yōu)與補差工作納入常規(guī)教學(xué)中。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，保護學(xué)生；同時注重加強自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，努力進取。還要發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)有所得，教有所長；更要發(fā)揮集體的智慧，使教師與教學(xué)共同成長。總之在新的學(xué)期，新的形勢下，歷史科組全體教師決心以新的面貌，新的精神迎接新的挑戰(zhàn)，爭取新的成績。歷史組張麗萍201039第五篇：第二學(xué)期教研工作計劃西澤北學(xué)校2015—2016學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)部英語教研工作計劃一、指導(dǎo)思想以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開展各項教研活動，提高小學(xué)英語教師隊伍素質(zhì)，全面提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。二、教研重點抓教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實效性。重視集體備課，加強教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，促進小英組老師整體素質(zhì)的提高。悶頭抓教學(xué)。三、具體工作備課及聽課（1）備課是課堂教學(xué)的前奏，組織教師結(jié)合班級情況，自己構(gòu)思設(shè)計教案，教案要體現(xiàn)出個人教學(xué)風(fēng)格和實效性。要求：備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，計劃中要體現(xiàn)學(xué)情分析，個案分析及解決問題的措施，力求真實，并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。（2）聽課：A、堅持每周向不同學(xué)科老師聽一次課，及時交流，及時改進，做好聽課記錄。B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認(rèn)真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。開展兩周一次的教研活動，如集體備課，觀看錄像，理論學(xué)習(xí)等。學(xué)生活動期中考試之后，3—5年級學(xué)生開展英語比賽，每個級段評選出一、二、三等獎各12名學(xué)生。四． 具體工作安排3月課堂常規(guī)教育對教材進行全面分析制定學(xué)科計劃公開課教研活動 4月集體備課，參加其它組的教研活動 5月學(xué)生比賽活動 學(xué)習(xí)新課標(biāo)其它組教研活動 6月上交各類總結(jié)論文三至六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。期末考試。