【正文】 懷著希望，我們和藝術(shù)相伴(男)隨著時間的腳步，我們已漸漸成長。(女)伴著時間的腳步，我們已迎風(fēng)綻放。(男)今天是我們歡樂的節(jié)日，(女)這里是我們展示的舞臺。(男)今天，我們要奏響樂曲，感謝學(xué)校，(女)感謝學(xué)校給予我們的學(xué)習(xí)機會，讓我們踏出成功之路的第一步。(男)今天，我們要放聲歌唱，感謝老師，(女)感謝老師給予我們的悉心教導(dǎo)，讓我們踏實超越自我的每一步。(男)今天我們傾情演繹，向在座的各位做一次真誠的匯報，(女)用我們的熱情點亮這美好的時刻（合）：*******中學(xué)*****音樂特長生專場音樂會現(xiàn)在開始。首先我向大家介紹蒞臨今天音樂會的領(lǐng)導(dǎo)，他們是：讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！下面請******中學(xué)黨委副書記、校長****致辭，大家掌聲歡迎!上半場：（聲樂）歌聲似水，讓人了卻憂慮，又如澎濤駭浪，拍打著你心底沉淀的情緒。節(jié)目1 家園是養(yǎng)育我們的地方，是溫暖的港灣，是每個人心中最柔軟的存在。在每個人成長、生活的歷程中，家園是永遠(yuǎn)美麗、永遠(yuǎn)難忘的記憶。請欣賞獨唱《美麗家園》，演唱者：孫恬恬節(jié)目2 搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，涌動的血液流淌著奔騰不息的長江黃河。無論我走到哪里，我都挽著你力量的臂膊；無論我身居何方，你都溫暖著我的心窩。我和我的祖國，永遠(yuǎn)―――是一首唱不盡的歌。請欣賞獨唱《我和我的祖國》 演唱者：章鑫垚節(jié)目3 巍巍山川化詩筆，書寫著九州的錦繡前程。浩浩鯤鵬展翅飛，俯瞰著四海的燦爛美景。讓這一曲深情的旋律，在耳畔飄縈；讓億萬華夏兒女的心愿，在心中升騰。請欣賞獨唱《再唱山歌給黨聽》，演唱者：鄭佳敏節(jié)目4 當(dāng)你脆弱的心靈受到傷害，家是撫平傷口的良藥；當(dāng)你正處在人生的低谷，家是重獲力量的源泉；當(dāng)你獨自在外經(jīng)歷風(fēng)霜雨打，家是你溫馨的避風(fēng)港。家是心靈的歸宿。更是那一縷情絲，穿透著人生的每一個角落……請欣賞獨唱《家》，演唱者：汪陽陽節(jié)目5 還是那間練聲房，有幾位美麗的姑娘在歌唱。還是那間練聲房，優(yōu)美的的旋律在帥哥的指尖流淌。還是那間練聲房，有位可愛的老師不停地在學(xué)生間徜徉，他一定在絮叨著：世上最美的樂器是人聲、氣息、呼吸、位置……《我們的聲樂課》歌曲聯(lián)唱嘉賓節(jié)目我想彈琴給叔叔阿姨聽，因為我想用琴聲向你們問好；我想彈琴給哥哥姐姐聽，因為我想要向你們學(xué)習(xí)。其實我想彈琴給你們聽，最主要是因為我喜歡你們！你們可喜歡我？接下來有請張如涵小朋友帶來鋼琴獨奏《多年以前》下半場：（鋼琴）琴聲如訴，所有最靜好的時光，最燦爛的風(fēng)霜，而或最初的模樣，都在琴聲中緩緩流淌起來。節(jié)目在音樂的發(fā)展史上，有一個人開辟了浪漫時期音樂的道路，對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被譽為“樂圣”。他就是貝多芬?！对鹿庾帏Q曲》第三樂章以狂風(fēng)暴雨般突進的方式，鏗鏹的節(jié)奏進行和豐滿的和聲效果，表達(dá)了貝多芬暴風(fēng)雨般的熱烈感情和準(zhǔn)備向封建等級制度發(fā)起攻擊的態(tài)度。這也是貝多芬所寫的鋼琴作品中表現(xiàn)力最高昂、最豐富的樂章。下面請欣賞鋼琴獨奏《月光奏鳴曲》第三樂章。演奏者：肖博譯節(jié)目7 這首作品節(jié)奏近似馬祖卡舞曲，但并非為舞蹈伴奏而作，它是真正的圓舞曲抒情詩。本曲是肖邦去世前兩年完成的，隱含著他對生命的認(rèn)識。舒曼曾把肖邦的圓舞曲稱為“心靈的圓舞曲”，這個說法在《升c小調(diào)圓舞曲》中得到了最好的詮釋。請欣賞鋼琴獨奏《升c小調(diào)圓舞曲》，演奏者：蒲玥月節(jié)目8 當(dāng)貝多芬的學(xué)生問及有關(guān)這首曲子的思想內(nèi)容時，他說：“去讀一下莎士比亞的 《暴風(fēng)雨》吧！這首樂曲便因此而得名。《暴風(fēng)雨奏鳴曲》由三個樂章構(gòu)成。貝多芬將自己對命運的抗?fàn)帲瑢π腋５你裤?，全都訴諸音樂之中，這首富有浪漫詩意的精美作品，充滿了巨大的熱情和浪漫主義氣質(zhì)，同時具有深刻的悲劇性。羅曼羅蘭說：“《暴風(fēng)雨》是貝多芬在音樂中直接表達(dá)思想的最突出的例證之一。這是他，就是他本人。”請欣賞鋼琴獨奏《暴風(fēng)雨奏鳴曲》第三樂章 演奏者： 趙芳藝 節(jié)目9 門德爾松是莫扎特之后最完美的曲式大師，古典主義的傳統(tǒng)與浪漫主義的志趣在他作品中完美的結(jié)合在一起，賦予作品以一種詩意的典雅。他善于將美妙的旋律納入正規(guī)的古典曲式，他不僅是一位熱情歌頌自然的詩人，還是一位善于用虛無縹緲畫筆的風(fēng)景畫家，他的音樂被稱為“描繪性浪漫主義”。而這首是他鋼琴曲中最聞名的作品之一。請欣賞鋼琴獨奏《E大調(diào)回旋隨想曲》 演奏者： 吳香凝節(jié)目10 貝多芬的“悲愴”奏鳴曲可以說是完美的音樂典范——它是日記式的生活狀態(tài)的反映，而貝多芬在他的音樂中告訴我們，他已超越了現(xiàn)實，擺脫了塵世的困苦，在精神上他是勝利者。請欣賞鋼琴獨奏《悲愴奏鳴曲》第一樂章。演奏者：尼亞格節(jié)目10：（男）我們會露出自信的微笑，瀟灑地走過；（女）我們會沿著執(zhí)著的追求，踏出一串串閃亮的感嘆號；（男）我們會帶著金色的夢想，不懈地?fù)P帆于知識的海洋；（女）我們會抖擻精神迎接著火熱的驕陽，站在明天的起跑線上。（男）下面讓我們一同唱起《我們的歌》，來紀(jì)念我們的年華。結(jié)束（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓（女）敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們（男）我們年輕，渴望飛翔，帶著最初的激情，追尋最初的夢想；（女）我們年輕，渴望奔跑，帶著永恒的執(zhí)著，開啟未來的天空。（男）我們有過苦練的艱辛，有過通關(guān)的喜悅。（女）我們有過失敗的焦灼，有過堅持的考驗。（男）因為，我們知道：寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來（女）而且，我們堅信：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海（合）************專場音樂會到此結(jié)束，（男）再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各位老師的到來！祝大家身體健康、萬事如意！稍等三十秒后（女）請領(lǐng)導(dǎo)上臺與演員合影留念。第五篇：2010級西洋樂畢業(yè)專場音樂會新聞稿藝術(shù)學(xué)院2010級西洋樂畢業(yè)專場音樂會舉行5月27日，藝術(shù)學(xué)院2010級西洋樂畢業(yè)專場音樂會在中心校區(qū)圣昆侖音樂廳舉辦，音樂會演奏成員由2010級西洋樂畢業(yè)生及山東大學(xué)愛樂銅管樂團組成。藝術(shù)學(xué)院院長李曉峰、院黨委書記史永志、音樂系主任李笑梅及部分專業(yè)老師與同學(xué)參加了音樂會。音樂會由一首歡快詼諧的《銅管三重奏鳴曲》拉開序幕。接下來是由山東大學(xué)愛樂銅管樂團帶來的六首《銅管五重奏進行曲》，進行曲是一種富有節(jié)奏步伐的歌曲，擁有充實的音樂內(nèi)容，這部進行曲作品尤其以第五首選自鋼琴四手聯(lián)彈，改編以長號作為主旋律的《瑪西亞進行曲》最為動聽，情緒色彩極為豐富。然后是小提琴獨奏《羅密歐與朱麗葉》，這首小提琴獨奏曲以其特有的深刻抒情性和戲劇性音樂形象生動描繪了《羅密歐與朱麗葉》這個故事的悲情與深刻。緊接著是《玩具和夢之幻想曲》、《進行曲》和《文藝復(fù)興組曲》三部銅管五重奏作品，三部作品都以或高亢明亮，或柔美動聽的旋律體現(xiàn)了銅管樂的多變性。下半場是由弦樂帶來的《一步之遙》弦樂重奏，充分表現(xiàn)了阿根廷探戈舞曲的華麗高貴和悅耳動聽。由單簧管帶來的獨奏《帕米爾之音》則把人帶到了帕米爾高原遼闊壯美、寂靜神秘的景象和氣氛中。音樂會在巴赫的《g小調(diào)賦格》銅管五重奏中畫上了圓滿的句號。音樂會的最后畢業(yè)生們紛紛與各位老師和領(lǐng)導(dǎo)合影留念，表達(dá)對老師們四年來悉心指導(dǎo)、辛勤栽培的感激之情。