清華園小學(xué)先進(jìn)事跡-資料下載頁(yè)
2024-11-18 22:05本頁(yè)面
【正文】 事”和“凡事都要向前多走一步”的行為理念，改造教師們的工作作風(fēng)。校董事會(huì)、校委會(huì)把教科研工作放在優(yōu)先發(fā)展的地位，給予財(cái)力上最大的支持，三年時(shí)間，投入經(jīng)費(fèi)三十多萬(wàn)元，外派教師到全國(guó)各地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，到杜郎口四次，去學(xué)習(xí)人數(shù)150多人，二次到永威100多位老師參加，分別到老師到南京、淮安、揚(yáng)州、常州、徐州、宿遷、鄭州、鶴壁、安徽銅都、開(kāi)封等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。上周星期二我校又組織了20多人到杜郎口觀摩學(xué)習(xí)，回來(lái)后進(jìn)行了深入地研討，增強(qiáng)教師現(xiàn)場(chǎng)感和使命感。投入經(jīng)費(fèi)二十多萬(wàn)元為教師配備筆記本電腦，投入經(jīng)費(fèi)十五萬(wàn)元左右為師生訂閱報(bào)刊、購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)資料。目前，教師們的課改意識(shí)空前提高，積蓄了巨大的能量，正呈現(xiàn)著良好的發(fā)展勢(shì)頭。二、文化自覺(jué)，務(wù)實(shí)重干，科學(xué)民主決策。我們本著任賢選能的原則，讓理念新，經(jīng)驗(yàn)足，作風(fēng)正的同志進(jìn)入到校委會(huì)擔(dān)當(dāng)重任。通過(guò)全校性的競(jìng)聘活動(dòng)，讓素質(zhì)好，干勁高的教師成為中層教干。我們對(duì)班子成員的要求是確立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的管理理念，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)為教師發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，全員為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的指導(dǎo)思想，凡事要科學(xué)決策，民主決策，確保行走方向正確無(wú)誤。學(xué)校的各項(xiàng)決策必須在廣泛深入的調(diào)研基礎(chǔ)上，從教育教學(xué)規(guī)律出發(fā)，科學(xué)安排，統(tǒng)籌兼顧，民主決策，確保教育行走方向無(wú)偏差。，全面推進(jìn)工作。學(xué)校決策，一經(jīng)形成，各級(jí)各層都必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，深入思考方法，迅速進(jìn)入狀態(tài)，強(qiáng)化執(zhí)行，贏得先機(jī)，切實(shí)改變“等、靠、要，巧匯報(bào)，欺下級(jí)，瞞領(lǐng)導(dǎo)”的工作作風(fēng)。所有工作，實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制。學(xué)校提出任何教師必須堅(jiān)持課改，對(duì)于反對(duì)課改、不課改、情況較嚴(yán)重的教師在職稱(chēng)評(píng)定時(shí)實(shí)行一票否決制。、科研型、奉獻(xiàn)型的教師群體。倡導(dǎo)教師發(fā)展專(zhuān)業(yè)，提升品質(zhì)，獲得尊嚴(yán)。以教育發(fā)展為根本，以滿足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要為重點(diǎn)，以激發(fā)教師職業(yè)追求形成文化自覺(jué)為目的，鼓勵(lì)教師專(zhuān)業(yè)閱讀，專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作，專(zhuān)業(yè)研究，師徒結(jié)對(duì)形成專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體，打造教師成長(zhǎng)的生態(tài)環(huán)境。指導(dǎo)教師以課改工作為載體，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行小課題研究。大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，開(kāi)展“鑄師魂、提師能、成名師”活動(dòng)，讓文化自覺(jué)成為教師精進(jìn)激揚(yáng)，追求生命卓越的永不枯竭的動(dòng)力之源。三、評(píng)價(jià)激勵(lì)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣一切制度的制訂與實(shí)施都必須本著獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，激發(fā)潛能為根本。今年我校首屆畢業(yè)生，當(dāng)年入學(xué)時(shí)基礎(chǔ)成績(jī)薄弱，有的只讀完五年級(jí)，有的是中途輟學(xué)打工歸來(lái)的浪子，有的入學(xué)分?jǐn)?shù)是個(gè)位數(shù)，有的是家中無(wú)法管教的孩子，學(xué)習(xí)困難大，輟學(xué)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。在這樣情況下，全體老師堅(jiān)持課改不動(dòng)搖，學(xué)校管理堅(jiān)持開(kāi)齊開(kāi)足課程不動(dòng)搖，即使最后一個(gè)學(xué)期，體音美課也做到了不減課時(shí)。今年中考成績(jī)喜人：參加考試學(xué)生360人，500分以上102人，達(dá)一高平價(jià)生線182人（占參考人數(shù)50%以上），達(dá)一高錄取線248人占三分之二，333同學(xué)位達(dá)到汝南縣高中分?jǐn)?shù)線，優(yōu)秀生124人，超額完成局的下達(dá)的優(yōu)生指標(biāo)110人。學(xué)校除了將要對(duì)畢業(yè)班教師實(shí)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)以外，還將組織外出學(xué)習(xí)考察，此舉大大激勵(lì)了全體教師的干勁。我們對(duì)各級(jí)各類(lèi)的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、晉職全部以績(jī)效考核量化積分為依據(jù)，而教科研在量化積分中又占有較高的權(quán)重，這就有力地促進(jìn)了教科研工作的開(kāi)展。四、面對(duì)成敗，反思前行課改基地的重?fù)?dān)，我們挑在肩上，我們?cè)?jīng)成功地接待了縣內(nèi)外教育同仁的參觀交流兩千多人次；我們培養(yǎng)了一大批業(yè)務(wù)骨干，使之成為學(xué)校課改工作的領(lǐng)跑者；成功探索了全員聘任制的管理之路；我們堅(jiān)持選擇“全面實(shí)施課程計(jì)劃，開(kāi)啟開(kāi)足課程”的發(fā)展之路和特色發(fā)展之路。我們所做的十分有限，但是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們關(guān)懷備至，近百項(xiàng)國(guó)家、省、市、縣的榮譽(yù)表彰使我們深深感覺(jué)到肩上的擔(dān)子很重，腳下的路很長(zhǎng)。清華園學(xué)校還很年輕，我們還希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，兄弟學(xué)校的同仁，一如既往地給予我們關(guān)愛(ài)和幫助，我們還需要用不懈的努力去實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，回報(bào)各位，回報(bào)汝南百姓。汝南縣清華園學(xué)校
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