【正文】 壇和草坪、回廊曲徑、幽雅小亭、卵石小道；種植了各種椰類、榕類、葵類，厥類熱帶亞熱帶花草樹木，校園可綠化率達100%，綠化面積占校園總面積的35%。（2）建立垃圾回收站，在綜合樓、教學樓、科學樓、運動場、食堂、教師生活樓等公共場所設有垃圾筒箱30多個。（3）投入20多萬元建立生物園，園內分動物區(qū)和植物區(qū)。有各種動物模型能讓學生得到保護動物的直觀教育；有各種類型的植物呈層次性和立體性在園內生長。(4)至2007年4月止學校又投資8000多元擴大綠化面積，建設環(huán)保知識長廊。學校通過以上努力，精心設計，科學規(guī)劃，巧妙施工，因地制宜種植了大葉椰、萬年青、松柏、桂花樹、榕樹等80多種花木，校園內處處見草坪、花壇、樹木、亭廊、校園小徑，使整個校園環(huán)境有機地融為一體。學校將園林藝術、教育文化、環(huán)境綠化統(tǒng)一成了別致的校園文化，以雅致、清新、優(yōu)美的環(huán)境熏陶學生，在和諧的環(huán)境中美化思想、凈化心靈、完善人格，促進學生健康成長。六、寓教于樂，以豐富多彩的環(huán)境教育活動和校外實踐活動培育人。(1)開展好各種環(huán)保紀念日的主題教育。每年的植樹節(jié)、環(huán)境日、愛鳥周、地球日等各種環(huán)保紀念日學校都根據當年的主題，采取走上街頭發(fā)傳單、征文演講比賽、手抄報比賽、社區(qū)服務、社會調查、知識競賽、保護淡水河等形式，做好環(huán)境教育。(2)利用黑板報、紅領巾廣播站、櫥窗、校園網，搞好環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校的宣傳教育工作。紅領巾廣播站專門開設《環(huán)境與我》專欄，宣傳環(huán)境知識，開展環(huán)保教育。(3)發(fā)揮學校所在地的環(huán)境優(yōu)勢，組織學生到深圳紅樹林保護區(qū)、虎門港沙田港區(qū)、番禺野生動物園、東莞綠色世界等考察、感受，激發(fā)學生對花紅柳綠、山清水秀的大自然和家鄉(xiāng)的熱愛，樹立起珍愛自然，保護環(huán)境的意識。(4)邀請環(huán)保局的專家到學校進行環(huán)境保護的專題講座。通過環(huán)境方面典型的事例，數據，對學校全體師生進行形象的環(huán)保教育。(5)組織“愛我校園，美化校園”的“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校的工作和活動，最終要體現(xiàn)在師生保護環(huán)境和珍愛綠色的意識和行動上。根據《校園清潔衛(wèi)生分區(qū)管理制度》，各班每天輪流派出幾名學生在課間、放學后，在自己的責任區(qū)撿果皮、紙屑等垃圾，一天三小掃，每周一大掃。每周五下午大掃除時間為草坪和花壇除雜草、松土、澆水、清理垃圾。從點點滴滴做起，校園個個是環(huán)保衛(wèi)士，人人是綠色使者，環(huán)境教育，深入人心。（6）每個班教室都設立垃圾分類桶，各班可回收垃圾集中賣給廢品收購站。七、做好資料整理建檔工作，積極創(chuàng)造條件創(chuàng)建綠色學校。由于過去學校規(guī)模小，檔案管理意識不強，加上學校合并搬遷，各校的檔案資料嚴重流失，為了創(chuàng)建綠色學校，我們逐條對照《東莞市“綠色學校”評估標準》、《東莞市“綠色學?！绷炕u估表》及相關文件資料，組織人員編寫、補充、整理學校相關的檔案資料，建立環(huán)保展覽室。到目前為止，我們學校各種創(chuàng)建工作已基本完成。沙田鎮(zhèn)中心小學2007年3月第五篇：c25沙田鎮(zhèn)中心小學校園環(huán)境文化建設實施方案沙田鎮(zhèn)中心小學校園環(huán)境文化建設實施方案校園文化建設是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會的需要，是提升教育內涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。為了我校辦學品位的全面提升、師生素質的綜合發(fā)展，現(xiàn)特制定小學校園文化建設實施方案。一、指導思想以堅持鄧小平理論、“三個代表”為重要思想，落實科學發(fā)展觀，以教育部、省教育廳有關大力加強中小學校園文化建設的要求為依據，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質為宗旨，構建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。二、工作目標通過提升校園靜態(tài)文化（含校園環(huán)境文化與校園精神文化）品位和創(chuàng)新、豐富校園動態(tài)文化活動，逐步構建具有學校特色的校園文化體系，使我校校園文化建設圍繞“使每位學生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標去進行，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學生共同發(fā)展的校園文化。本著“追求高品味，著眼實用性，科學規(guī)范，合理高效”的原則，搞好校園綠化、美化，適當設置具備育人功能的景點，做到點面結合，使校園成為工作、學習、休憩的理想育人場所。三、具體內容與措施優(yōu)化校園外部環(huán)境。校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內涵，巧妙設計各區(qū)域，對學校室外墻壁，宣傳標語校風校訓等進行重新粉刷，對部分區(qū)域進行更新布置，對學校上學期為完成的美術墻進行完善和處理，使校園環(huán)境彰顯特色。讓每一面墻壁會說話。學校的校訓、校風在校園內顯著位置呈現(xiàn)，對內引領師生的教育行為，對外彰顯的教育品質。根據學生的年齡特征，在教學樓學生必經的走廊內創(chuàng)設“文化長廊”。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據各自的特點創(chuàng)設不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風、教風的建設來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。努力構建數字校園。我校擁有一定的計算機及計算機管理人員，在開展教學、科研和管理及對外通訊過程中，運用寬帶網將校園內的各種信息數字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。