【正文】 時，教師要在旁邊仔細(xì)觀察，以免發(fā)生以外事故。⑤離園時，一定要有老師看住孩子，另外的老師才能與家長進(jìn)行交流。并且孩子一定要親手交給家長，如果有陌生人來接，一定要有接送卡才能放人。⑥老師要每天堅持檢查教室，杜絕一切安全隱患，比如電源插頭、門窗、危險物品及藥品的擺放等。⑦在日常生活中給孩子進(jìn)行安全教育，比如樓梯轉(zhuǎn)彎時教育孩子不要跑，以免撞傷；小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的安全；滑滑梯時要從上往下玩；不在教室里跑，小心撞到別人等等。⑧在給孩子進(jìn)行人身安全教育的同時也給孩子一些心理健康教育，比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來；。⑨我們在把孩子安全放在第一位的前提下，也認(rèn)真做好班級財產(chǎn)的安全工作，比如認(rèn)真嚴(yán)格按照電器的說明進(jìn)行使用，保證電器的安全；班級物品有條理的整理擺放，做到心中有數(shù)；孩子的個人物品和班級的集體物品各自整理，不要混淆等等。⑩班級定時召開班級會議，針對問題進(jìn)行商討解決，及時遏止問題的產(chǎn)生或者惡化?？傊覀円寻踩珕栴}放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！痹诒ＷC孩子安全的同時也做好班級的安全工作，給孩子營造一個安全的班級環(huán)境。我們小小班的老師將盡自己的一切能力護(hù)保好孩子的安全。有關(guān)幼兒托班工作計劃5我班這學(xué)期在原有幼兒的基礎(chǔ)上，又新10名幼兒，共計40名幼兒，男孩18名，女孩22名，年齡在兩歲半左右。新入園的幼兒上從未上過幼兒園，入園有分離焦慮的種種。上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等都有進(jìn)步，但還有許多需要努力。如：孩子不愿意吃飯；有孩子不知道怎樣與同伴相處，和他人爭、搶的，動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，情況有待于在本學(xué)期中。一、工作小小班的幼兒是離開家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段，幼兒集體生活的時期，“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是小小班保教活動要遵循的一條準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。規(guī)程與實(shí)踐工作中的問題，以培養(yǎng)幼兒愉快地參加活動，讓在快樂的游戲和生活中健康成長。（一）健康領(lǐng)域逐漸集體生活，穩(wěn)定、愉快的情緒。養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。能合群地參加體育游戲，并能簡單的游戲規(guī)則能從中愉快的體驗(yàn)。（二）語言領(lǐng)域喜歡傾聽和成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的性。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。（三）社會領(lǐng)域樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)的事情做。能遵守簡單的生活常規(guī)和準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴，樂意幫助做點(diǎn)事。在成人的下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會地或在成人的提醒下使用禮貌用語。（四）科學(xué)領(lǐng)域?qū)χ車脑S多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有的愿望。能認(rèn)識并說出3~4種顏色，認(rèn)識圓形、方形。（五）藝術(shù)領(lǐng)域樂意參加音樂活動，能大膽地嘗試用多種材料造型游戲，對線條、色彩等有的感受和力。二、保育工作的生活作息制度，對幼兒飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵、表揚(yáng)培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，春季傳染病的`預(yù)防工作，室內(nèi)外空氣流通，每天對幼兒的生活用品消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒，天氣或活動量大小，地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒學(xué)會吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、入廁等，使其學(xué)習(xí)自已的事情做，并幼兒的生活自理能力。三、家長工作家長是孩子的任老師，家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生潛移默化的，家長工作是必要的。和家長商討孩子的教育問題，家園教育，并和家長一起同步前進(jìn)。家長，家長意見和建議，以便班級保教工作的改進(jìn)。有關(guān)幼兒托班工作計劃6一、生活活動引導(dǎo)幼兒能愉快來園，并主動與教師和同伴打招呼，在成人引導(dǎo)下會說簡單的禮貌用語“你好”、“再見”。引導(dǎo)幼兒在老師的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法。引導(dǎo)幼兒能積極配合成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。引導(dǎo)幼兒愿意接受多種食物，知道細(xì)嚼慢咽對身體好。二、區(qū)域活動美工區(qū)：提供用來拓印的材料：如：樹葉、顏料和白紙，拓印后請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發(fā)。提供用虛線所示畫出的事物和情景，鼓勵幼兒進(jìn)行描畫。如：小蝸牛慢慢爬。提供顏料、排筆、宣紙，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)行涂鴉，感知顏色:紅、黃、藍(lán)。益智區(qū)：提供輔材(數(shù)字及點(diǎn)數(shù))，鼓勵并支持幼兒感知點(diǎn)數(shù)1——5。提供自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導(dǎo)幼兒練習(xí)繞線動作，發(fā)展手腕靈活性。提供自制教具，如：晾衣服。鼓勵幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，發(fā)展幼兒手指靈活性，娃娃家：投放角色標(biāo)志牌，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同身份角色進(jìn)行扮演游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扮演媽媽的角色，在游戲模仿。做飯、抱娃娃等動作。提供一些自制的小衣服，讓幼兒學(xué)習(xí)為娃娃穿衣、疊衣等。自然角：提供一些能明顯看到長大變化的，并易于養(yǎng)育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿卜等，和幼兒一起觀察和養(yǎng)護(hù)。鼓勵家長和幼兒共同制作水果娃娃，帶到班上分享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實(shí)。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和幼兒一起布置以“秋天，豐收啦”為主題的墻面。請家長和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果豐收的季節(jié)特點(diǎn)。戶外為幼兒提供各種運(yùn)動使用的`運(yùn)動輔材。四、教學(xué)活動第一周：活動一：名稱《吃果果》目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒初步嘗試指圖說話。通過活動，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，知道大家一起分享食物很快樂?；顒佣好Q故事《小鴨有禮貌》目標(biāo)：通過故事講讀，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“你好”。“再見”等禮貌用語通過活動，引導(dǎo)幼兒愿意與同伴一起玩?；顒尤后w育游戲《小樹葉飄呀飄》目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過參與游戲能聽指令做動作2，在老師的鼓勵下能和同伴一同游戲?；顒铀模好Q玩色《小手印》目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過動手操作喜歡玩色。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指進(jìn)行作畫，并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒游澹好Q《插魚鱗》目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙手配合準(zhǔn)確將鱗片插到魚身上。通過操作活動激發(fā)幼兒的探索欲望第二周：活動一：名稱兒歌《寶寶長得快》目標(biāo)：教師通過情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)說兒歌的興趣。引導(dǎo)幼兒在集體面前能當(dāng)眾說兒歌，發(fā)音吐字準(zhǔn)確。通過學(xué)習(xí)兒歌激發(fā)幼兒自己吃飯，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?；顒佣好Q故事《樹葉被》目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識秋天樹葉的顏色。喜歡聽故事，理解其大意，能通過故事知道要關(guān)心愛護(hù)小動物?；顒尤好Q——體育游戲《過小橋》目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒練習(xí)原地跳過10厘米寬的障礙。喜歡參加體育活動，感受運(yùn)動游戲的愉快。初步學(xué)習(xí)雙腳跳起，輕輕落地。活動四：名稱—美工活動《彩色的果子》目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒動手操作，能把彩色果子粘到相應(yīng)的位置。喜歡參加美工活動，感受運(yùn)動游戲的愉快。學(xué)習(xí)正確使用膠棒粘貼的方法?；顒游澹好Q《烏龜爬》目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒參動手操作，激發(fā)幼兒的探究欲。引導(dǎo)幼兒邊操作邊說兒歌，發(fā)展幼兒的表達(dá)能力。第三周：活動一：名稱——故事《一起去鍛煉》目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒參與戶外游戲，激發(fā)幼兒參與興趣。能說出常見小動物的名稱及叫聲?；顒佣好Q——社會《跟著媽媽不亂跑》目標(biāo)：知道游戲時要和教師、家長在一起。知道外出時不隨便離開、不和陌生人走。活動三：名稱——體育游戲《小兔和大灰狼》目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳的動作，發(fā)展幼兒腿部力量。引導(dǎo)幼兒能跟著游戲情節(jié)進(jìn)行游戲，體驗(yàn)和教師、同伴一起游戲的快樂?；顒铀模好Q——泥工《好吃的太陽餅》目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒喜歡參與泥工活動，愿意動手操作探索和嘗試操作，學(xué)習(xí)泥工技巧——團(tuán)和壓?；顒游澹好Q——科學(xué)《掛果果》目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”。通過操作能想像并說出熟悉的水果名稱。第四周：活動一：名稱—兒歌《柿子紅》目標(biāo)：通過圖片和說兒歌，認(rèn)識柿子，知道它是水果。引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說兒歌，增強(qiáng)幼兒的自信心?；顒佣好Q—社會《送寶貝》目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒能安靜傾聽故事，培養(yǎng)幼兒良好傾聽習(xí)慣。通過對故事的了解愿意為別人做事，體驗(yàn)幫助他人的快樂活動三：名稱——體育游戲《三輪車》目標(biāo)：愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答。發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物。感知四季最明顯的特征?；顒铀模好Q——繪畫活動《筆寶寶跳舞》目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過操作學(xué)習(xí)握筆并能大膽操作。引導(dǎo)幼兒喜歡參加繪畫活動，感受涂鴉游戲帶來的快樂?；顒游澹好Q——操作《站起來的小動物》目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用夾子把小動物立起來。通過操作能說出小動物的名稱，感受獨(dú)立做事的快樂和滿足，對自己有信心。