20xx年春期部編本人教版五年級下冊語文教學工作總結統(tǒng)編教材17)-資料下載頁
2024-11-18 06:14本頁面
【正文】 作業(yè)管理。部分學生還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣，書面作業(yè)質量不高。?? 教學管理。解讀教材不夠透徹，設計的教學內容淺白，沒有挖掘深度，難以培養(yǎng)學生語文思維。評價語言和過度語言已經總結語言不夠專業(yè)。
對后進生管理不深入，輔導的內容沒有針對性，輔導方法和輔導內容必須有針對性選擇。??? 四、改進之處 深入解讀教材，確定圍繞重難點設計教學環(huán)節(jié)，根據(jù)學生的需要什么來備課，根據(jù)學生的成長點設計問題。
加大力度整合課內外教學資源。
創(chuàng)建讀書交流平臺，展示平臺等，培養(yǎng)學生讀書的習慣。
加強教育教學反思，及時調整教育教學計劃。
培養(yǎng)學生感悟積累，表達運用；培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想和行為習慣。
加強學生思想的培養(yǎng)，加強約束學生行為習慣，加強師生的溝通，加大學生作業(yè)的管理.此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知
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