20xx幼兒園大班教研組年新學(xué)期工作計劃-資料下載頁
2024-11-18 06:06本頁面
【正文】 名，其余均為參與一線帶班的教師。
二、特點：
優(yōu) 勢
對課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，說課、評析能力有所提高。
積累了“促進(jìn)
幼兒社會性發(fā)展”的相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。
從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增強(qiáng)。
薄弱環(huán)節(jié)
教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。
對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究。
對教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。
在園和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學(xué)習(xí)、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。
從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。
開展對“促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進(jìn)行初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》。
學(xué)習(xí)、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例，正確認(rèn)識、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。
開展主題型家長活動，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。
大班教研組計劃各月工作重點提示
調(diào)整與實施
2月
學(xué)習(xí)園務(wù)
計劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點。
實踐活動——斜坡與球及評析研討。
進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。
3月
策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。
交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。
開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。
4月
實踐活動——主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察、評析。
收集、交流有關(guān)幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。
5月
就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。
參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。
進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。
6月
計劃、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。
邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長到園座談。
幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總。
針對教研計劃以及實施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對下學(xué)期的教研活動提出建議。
12
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1