人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)白鵝6-資料下載頁(yè)
2025-12-04 00:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】鮮明特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。3．學(xué)習(xí)課文中生動(dòng)形象的語(yǔ)言。）原名豐潤(rùn)，又名豐仁，我國(guó)現(xiàn)代畫家,散文家,美術(shù)和。面卓有成就的文藝大師。上海對(duì)外文化協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職。藝術(shù)家的藝術(shù)”。他的作品內(nèi)涵深刻，耐。在乎、目中無(wú)人的樣子；相來(lái)寫白鵝的高傲，采用了對(duì)比的手法。鴨的“軋軋”，其音調(diào)瑣碎。肅鄭重，有似厲聲呵斥。于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。也要引吭大叫，其叫聲的嚴(yán)厲，不亞于狗的狂吠。鵝則對(duì)無(wú)論何人，都是厲聲呵。去掉后不能鮮明地突出白鵝?？梢該Q，但要考慮他們是否是同類動(dòng)物。在“高傲”特點(diǎn)的表現(xiàn)上是否有區(qū)別。物質(zhì)上的貢獻(xiàn)，是生蛋；精神上。的貢獻(xiàn)是，點(diǎn)綴庭院，增加生氣，步態(tài)、吃相等方面抓特征細(xì)致觀察。然的“有心人”“有情人”。
【正文】 左顧右盼 本文語(yǔ)言生動(dòng)活潑，請(qǐng)你找出一兩句你認(rèn)為寫得好的句子稍作賞析 ? 舉例： (1)“見了主人，狗會(huì)搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐，鵝則對(duì)無(wú)論何人，都是厲聲呵斥；要求飼食時(shí)的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣 ” 。 ? “ 搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐 ” 生動(dòng)地寫出了狗討好主人時(shí)的樣子 ，可見作者觀察得很細(xì)致?！?好像大爺嫌飯遲而怒罵小使 ” 運(yùn)用比喻形象地寫出了白鵝的高傲。 ? （ 2） “ 這樣 從容不迫 地吃飯，必須有一個(gè)人在旁伺侯，像飯館里的堂倌一樣 ” 。 ? 運(yùn)用成語(yǔ)和比喻寫出了白鵝吃相的高傲。 ? “因?yàn)楦浇墓范贾牢覀冞@位 鵝老爺 的脾氣，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在窩邊伺侯。 ” ? 運(yùn)用擬人手法，突出了白鵝的高傲 。 小試牛刀 ?做課后練習(xí)四，按要求當(dāng)堂寫一小段話，當(dāng)堂交流 。 您來(lái)總結(jié)一下，學(xué)習(xí)了這課有何收獲？ ? (1)觀察動(dòng)物時(shí)，可以從它的外形，叫聲、步態(tài)、吃相等方面抓特征細(xì)致觀察。 ? (2)用比較的方法突出事物特征。 ? (3)運(yùn)用成語(yǔ)、修辭等對(duì)事物進(jìn)行生動(dòng)描寫。 ? (4)以后要留心觀察身邊事物，做關(guān)注自然的 “ 有心人 ”“ 有情人 ” 。
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