20xx初中化學教學工作計劃-資料下載頁
2024-11-17 22:46本頁面
【正文】 的實驗原理和操作方法是實驗成功的關鍵。
1學會試管、酒精燈、滴管等儀器的使用方法，達到能獨立操作的目的。
1學會取用液體、固體藥品，制備和收集氣體的方法。
1能用化學語言描述常見物質的組成、性質等。
1逐步培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實驗能力。
1初步學習科學實驗的方法，進行觀察、記錄，并初步學習分析實驗現(xiàn)象。
1學會實驗室中制取氣體的思路和方法。
四、實驗措施：
加強實驗教學的探究，從不同角度激發(fā)學生的學習興趣。
以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，以問題為中心，培養(yǎng)學生自主探究能力與合作精神。
讓每一個學生以輕松、愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關的化學，積極探究化學變化的奧秘，增強他們學好化學的信心。
做好實驗前的充分準備，做到課前演示。
創(chuàng)造條件，增加學生動手實驗的機會。
教師要從科學態(tài)度、規(guī)范操作上給學生示范并啟發(fā)引導學生從生動的直觀上升到抽象的思維。
注意從學生已有經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情境中感受到化
學的重要性，并在探究中切身感受化學與生活的密切聯(lián)系。
實驗前要求學生預習實驗內(nèi)容，實驗中仔細觀察實驗現(xiàn)象，并認真做好記錄，實驗后認真填寫實驗報告。
對有困難的實驗，應盡量發(fā)揮創(chuàng)造性，因地制宜設計一些與生產(chǎn)和生活密切相關的實驗。
根據(jù)學校實際情況，將部分演示實驗改為活動與探究，可更好地激發(fā)學生的興趣。
1鼓勵并指導學生動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探索精神。
1加強課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生動腦、動手、動口的能力以及獨立操作的能力。
1優(yōu)化課堂結構，向課堂45分鐘要效益，平日注重實驗與操作相結合，教師適時點撥、指導。
1使他們都能具備適應現(xiàn)代化生活及未來社會所必需的化學知識、技能、方法和態(tài)度，具備適應未來的生存和發(fā)展所必備的科學素養(yǎng)同時又注意使不同水平的學生都能在原有基礎上到良好的發(fā)展。
1搞好課外活動，如開展興趣小組活動、知識講座、化學實驗競賽、專題討論、實驗教具制作、等等，留給學生空白，發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力。
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