20xx保育員個人培訓工作計劃2-資料下載頁
2024-11-17 22:42本頁面
【正文】 幼兒是否健康，應從身體、心理和社會三個方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個器官、各個組織的正常發(fā)育，沒有任何缺陷，而且還包括：良好的適應能力和自我意識，符合社會需要的健康人格、和諧的人際關系和開朗樂觀的性格。而對幼兒適應能力、自我意識、健康人格、和諧的人際關系、開朗和樂觀的性格等品質(zhì)的培養(yǎng)都屬于素質(zhì)教育的內(nèi)容。因此，那種認為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是十分錯誤的。我們將通過培訓學習提高認識、轉(zhuǎn)變觀念，確立幼兒園衛(wèi)生保健與素質(zhì)教育緊密結(jié)合的指導思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促進素質(zhì)教育的管理目標。
五、培訓時間：
每周四中午日常工作培訓。
每周五中午新人培訓。
周二下午放學后半小時電腦培訓。
六、學習內(nèi)容
，確保幼兒與教職員工的身體健康。
每月對保育員進行相關知識的培訓和學習，不斷地優(yōu)化服務質(zhì)量。
各種常見病護理常識。
18種意外事故急救常識。
32中生活中易發(fā)意外防范常識。
解讀、討論幼兒園各類管理計劃、措施、方案。
輔助教學的方法。
電腦操作培訓。
開展保育組長幫扶新人活動，快速提高其衛(wèi)生保健工作的質(zhì)量。
每周對保育員進行一次理論培訓，每月一次階段性考核。
1對保育員的規(guī)范操作進行定期與不定期的檢查、抽查等，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋與處理。
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