20xx三年級上冊體育教學計劃-資料下載頁
2024-11-17 22:33本頁面
【正文】 心。關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。
三、教學目標：
，隊形基本走、跑、武術基本動作為主的練習。
(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑)。耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質(zhì)訓練(結合達標項目)、直線運球比賽等
，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑。發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等
(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
，通過協(xié)性(結合游戲)練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
(一)、教學重點：
，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。
、武術基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質(zhì)訓練、直線運球比賽等。
(二)、教學難點:
、耐力練習、協(xié)調(diào)性練習。
、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。
四、教材分析：
小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高。并挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習。
從兒童需要出發(fā)，不受運動技術系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。
教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學。
整本教材以發(fā)展學生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調(diào)能力。
借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感。
五、教學措施
正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。
備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來。在課前“場地備課”和課后進認真反思。
采取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等)，分段教學等。
在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。
積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。
將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學
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