新教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第二單元測試題-資料下載頁
2024-12-12 22:18本頁面
【導(dǎo)讀】（對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（）1、觀察小動物時(shí)，要注意安全，不在有危險(xiǎn)的地方活動。（）2、在晴天中午的大樹下我找到了很多蝸牛。（）3、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，腹部有6只腳。（）4、蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境里，因此我們可以把它放在水中生活。（）5、蝸?？梢栽诓Ａ吓佬?。。（）7、金魚用鰭游泳，用鰓呼吸。（）8、蝸牛休眠了，我們可以使勁敲打它的外殼使它活動起來。（）9、螞蟻喜歡甜食，我們可以用白糖和面包屑把它們引出來。（）10、蚯蚓的身體沒有頭、尾的區(qū)別。六、觀察與發(fā)現(xiàn)。世界上大約有一百多萬種動物。通過辛勤的“工作”創(chuàng)造出自己的“世界”，從一些小家族發(fā)展成龐大的螞蟻王國。譯這些“情報(bào)”，從而確保食物為同一“家族”成員享用。通過閱讀這篇短文，你知道了關(guān)于螞蟻的哪些知識？
【正文】 何與同伴傳遞“情報(bào)”的呢？你蹲在地上仔細(xì)觀察一下，常常會看到一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊食物，它在奔回蟻巢時(shí)行動變得很匆忙，與另一只螞蟻碰到一起時(shí)，還要用這兩根觸角互相觸碰一下，刺激同伴去找食。假若第一個(gè)發(fā)現(xiàn)者已經(jīng)很饑餓了，它的觸角擺動就會比平時(shí)更加猛烈，在巢內(nèi) 的活動范圍也更大，使更多的同伴受到刺激出來找食。可見，螞蟻的活動往往是通過觸角來聯(lián)系的。 人們發(fā)現(xiàn)，在觸角互相觸碰的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻，并不用把食物的方向，地點(diǎn)“告訴”給同伴。所有被它動員出來的同伴，并不知道走向食物的路線，不過，嗅覺比較發(fā)達(dá)的螞蟻，卻能相當(dāng)準(zhǔn)確地走向食物，因?yàn)樵谶@種螞蟻中，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)者在返回蟻巢時(shí)，已經(jīng)在沿途留下一些氣味，包括食物的氣味或者從它肛門排出的特殊物質(zhì)的氣味。這時(shí)候，同伴們只要追隨這種氣味，就能比較容易地找到食物。如果不是同一個(gè)“家族”成員，則不能夠破譯這些“情報(bào)” ，從而確保食物為同一“家族”成員享用。 通過閱讀這篇短文，你知道了關(guān)于螞蟻的哪些知識？你還想知道螞蟻的哪些問題？ 動物的共同特點(diǎn)
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