【導(dǎo)讀】多觀察、多留心、多記憶。本題中的名詞effects制約著后面介詞的選用。為“對(duì)某事的影響/作用”。until/till“直??才”;“不到??不”;依上下文看,這是一位對(duì)孩子要求很。嚴(yán)格的父親,由此看出他不會(huì)輕易表?yè)P(yáng)人,直到他成為年級(jí)中拔尖的學(xué)生才表?yè)P(yáng)他。用after時(shí),前后時(shí)態(tài)不對(duì),因?yàn)閷W(xué)生要先優(yōu)秀后被表?yè)P(yáng);B,D與句意不符。Sally工作到很晚去完成她的報(bào)道,目的是她的老板能在第二天最早讀到它。如果用B,從句中不能用could,if引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句。when表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生;asif的意思是“似乎”,與所提供。或表語(yǔ),顯然不是正確答案。Believeitornot是一種口語(yǔ)常用的表達(dá)方式,意思是“信不信由你”。一次見(jiàn)面已經(jīng)有三十多年了,為了讓對(duì)方相信這是事實(shí),用了這種表達(dá)方式。示自己雖然樂(lè)意參加,但由于某種情況而不能參加。思是“用”,后接工具。介詞by可以和表示數(shù)量的詞構(gòu)成短語(yǔ),表示尺寸、距離等。間/同時(shí)”,表轉(zhuǎn)折;when有兩種用法:①當(dāng)??);常與when連用?!皌akenoticeof”是“注意”。