六年級語文教案——把作文改具體簡案-資料下載頁
2024-11-16 23:51本頁面
【正文】 標：
明確本次習作要求，比較兩個片斷，初步懂得修改的重要和怎樣將寫入的片斷寫具體
（2）初步懂得修改的重要和怎樣將寫入的片斷寫具體
（3）針對學生中寫好作文從不重讀修改，批好作文只看分數(shù)，不看批語，更不修改的問題
（4）由作者講述修改前后的想法及修改后的體會收獲
（5）(習作寫好要認真朗讀一遍，讓自己的耳朵當老師，修改錯別字、多字、漏字和明顯的病句
（6）)
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