蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】本冊(cè)共安排7個(gè)單元。數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域安排五個(gè)單元，分成三部分。兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。在這兩個(gè)單元里還要教學(xué)求兩數(shù)相差多少的實(shí)際。問(wèn)題；第三部分是常見(jiàn)的量，即第五單元認(rèn)識(shí)人民幣。形、三角形和圓。遵照兒童觀(guān)察物體由整體到部分，由粗略到細(xì)微的認(rèn)知規(guī)律，在學(xué)生直觀(guān)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球之后認(rèn)識(shí)基本的平面圖形是恰當(dāng)?shù)?。最后一個(gè)單元安排期末復(fù)習(xí)。本冊(cè)教材還安排了三次實(shí)踐活動(dòng)，分別是“我。們認(rèn)識(shí)的數(shù)”“小小商店”“假日小隊(duì)”。主要是讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)。實(shí)生活中的問(wèn)題，從而培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)、合作意識(shí)，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極情感。志、品格等方面的培養(yǎng)，從更高的層次上為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。在認(rèn)數(shù)的過(guò)程中初步發(fā)展思維能力。對(duì)運(yùn)用的方法和獲得的結(jié)果的合理性能進(jìn)行初步的判斷。本班共有學(xué)生46名，從上學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)看，大部分學(xué)生的計(jì)算能力，
【正文】 100以?xún)?nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較 100以?xún)?nèi)數(shù)的大小。 2．初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)所表示的意義，初步認(rèn)識(shí)百位。能夠正確、熟練地口算整十?dāng)?shù) 加一位數(shù)以及相應(yīng)的減法。 812 加法和減法（一） 20 重點(diǎn)：能比較熟練地口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法。 難點(diǎn)：會(huì)筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法。 1．能比較熟練地口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法，會(huì)筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法。 2．能用加減法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)。 3．進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。 1213 認(rèn) 識(shí)人民幣 6 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種面指的人民幣，知道元、角、分之間的進(jìn)率。 難點(diǎn)：在實(shí)際購(gòu)物中正確靈活地使用人民幣。 1．認(rèn)識(shí)各種面指的人民幣，知道元、角、分之間的進(jìn)率。 2．通過(guò)模擬購(gòu)物活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)商品的價(jià)錢(qián)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的購(gòu)物。 3．在購(gòu)物活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，與他人合作的態(tài)度。 4．使學(xué)生受到愛(ài)護(hù)人民幣、節(jié)約等教育。 1417 加法和減法（二） 20 重點(diǎn)：能比較熟練地口算和在 100 以?xún)?nèi)的兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。 難點(diǎn)：會(huì)筆算和在100 以?xún)?nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的進(jìn)位加法和退 位減法；進(jìn)一步理解筆算加、減法規(guī)定從個(gè)位算起的合理性。 1．能比較熟練地口算和在 100以?xún)?nèi)的兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。 2．會(huì)筆算和在 100 以?xún)?nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法；進(jìn)一步理解筆算加、減法規(guī)定從個(gè)位算起的合理性，能自覺(jué)依照這一順序進(jìn)行筆算。 3．養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)合作交流，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。 1820 期末復(fù)習(xí) 7 重點(diǎn)：鞏固所學(xué)的知識(shí)，加深認(rèn)識(shí)知識(shí)的聯(lián)系 難點(diǎn)：綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題 1．使學(xué)生進(jìn)一步理解，鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，加深認(rèn)識(shí)知識(shí)間 的聯(lián)系。 2．使學(xué)生初步形成有關(guān)的計(jì)算技能，能綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，增加數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)初步的數(shù)學(xué)思維能力。
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