讀愛(ài)迪生的故事后感-資料下載頁(yè)
2025-11-07 23:20本頁(yè)面
【正文】 不斷鼓勵(lì)自己和他人，堅(jiān)定信心。這樣的品質(zhì)是 值得我學(xué)習(xí)的，在我們面對(duì)困難的時(shí)候也應(yīng)該像紅軍戰(zhàn)士一樣，不氣餒，要對(duì)自己有信心，相信自己最終能獲得成功。舍己為人，英勇頑強(qiáng)，在困境中仍然把生的希望留給別人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互依靠，這樣的精神同樣值得我學(xué)習(xí)。我想我會(huì)不斷地完善自己，像紅軍戰(zhàn)士一樣做一個(gè)堅(jiān)毅的人!第四篇：觀一個(gè)獨(dú)生女的故事后感她，讓我感動(dòng)了——觀《一個(gè)獨(dú)生女的故事》后感作者：四（3）班 蘇子琪星期五下午，我們?cè)趯W(xué)校的組織下觀看了電影《一個(gè)獨(dú)生女的故事》，這部影片令我感動(dòng)，受益匪淺。這部電影的主角是張鳴鳴。鳴鳴還沒(méi)有滿10歲，鳴鳴的爸爸就已經(jīng)去世了。鳴鳴的媽媽得了一種很?chē)?yán)重病，就是因?yàn)檫@樣，鳴鳴要學(xué)會(huì)自己梳頭發(fā)、買(mǎi)菜、照護(hù)媽媽等很多很多的家務(wù)活。有一天，鳴鳴的媽媽叫鳴鳴起床時(shí)，已經(jīng)是7點(diǎn)了。鳴鳴馬上從床上下來(lái)，邊下來(lái)邊說(shuō)：“哎呀！今天是我值日！”鳴鳴馬上把衣服穿好，急急忙忙地去了學(xué)校。來(lái)到學(xué)校，鳴鳴去了辦公室，來(lái)到了老師的書(shū)桌旁。老師看見(jiàn)鳴鳴來(lái)了，問(wèn)鳴鳴：“你家里有沒(méi)有什么事？為什么這么晚才來(lái)？”鳴鳴低下頭來(lái)，一聲不吭地。老師又說(shuō)：“鳴鳴，你看，你的作業(yè)的書(shū)寫(xiě)越來(lái)越差，如果你在這樣子，同學(xué)們都不會(huì)信任你，到時(shí)候，就要把值日生給去掉！”鳴鳴摸了一下自己的值日生的牌子，緊張的說(shuō)：“不，老師相信我，我會(huì)改的！”老師說(shuō)：“嗯，老師會(huì)相信你會(huì)改的?！闭f(shuō)完，鳴鳴馬上就走了?；氐郊抑?，鳴鳴在寫(xiě)日記。寫(xiě)的是：我想爸爸，可是，媽媽的病越來(lái)越重，于是我只能不提爸爸了！第二天，鳴鳴上學(xué)了。鳴鳴的媽媽在收拾鳴鳴的書(shū)桌時(shí)，看見(jiàn)了鳴鳴的日記，邊看邊哭。等鳴鳴放學(xué)回來(lái)時(shí)媽媽對(duì)鳴鳴說(shuō)：“鳴鳴，你想爸爸就說(shuō)出來(lái)，爸爸不會(huì)怪你！”剛好，鳴鳴的老師來(lái)家訪了，鳴鳴的小姨也在，老師了解了鳴鳴家里的情況，開(kāi)始疼愛(ài)鳴鳴。最后鳴鳴的媽媽死了。這部電影告訴我們：一定不能對(duì)父母發(fā)脾氣、大罵，一定要好好珍惜父母對(duì)我們的愛(ài)。我們要向鳴鳴學(xué)習(xí)，不要讓我們的父母太累，要幫他們分擔(dān)！第五篇：故事后的感想故事后的感想《事后整改不如事前預(yù)防》一天，魏文王召見(jiàn)名醫(yī)扁鵲問(wèn)曰：“你們家兄弟三人都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一個(gè)最好呢？”扁鵲答：“長(zhǎng)兄最好，因?yàn)樗尾∮诓∏榘l(fā)作之前，由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無(wú)法傳出；中兄次之，因?yàn)樗尾∮诓∏槌跗谥畷r(shí)，一般人以為他只能治一般的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里；而我最差，因?yàn)槲抑尾∈怯诓∏閲?yán)重之時(shí)，人們?？吹轿以诓∪说慕?jīng)脈上穿針?lè)叛?，在皮膚上開(kāi)刀敷藥，都以為我的醫(yī)術(shù)高明，因此名氣響遍全國(guó)?！蓖ㄟ^(guò)這則故事給我最深的啟示，就是事后整改不如事前預(yù)防。與事前預(yù)防相比，事后整改確實(shí)能出所謂的“成績(jī)”。但是這些“成績(jī)”越好，就表明工作中的隱患越多，事前的預(yù)防工作沒(méi)有做到位。所以我們不能因?yàn)檫@些“成績(jī)”而盲目樂(lè)觀、引以為榮，相反應(yīng)找出“成績(jī)”的起因，然后加以改正，避免再出類(lèi)似隱患。再者整改雖然沒(méi)有什么不對(duì)，但是從隱患產(chǎn)生到整改這段時(shí)間是事故的高發(fā)期；如果整改不到位，隱患還有可能死灰復(fù)燃。這也說(shuō)明整改隱患并不是保證安全生產(chǎn)的上策。安全生產(chǎn)重在防范于未然。所以我們對(duì)待隱患的態(tài)度應(yīng)該從事后整改轉(zhuǎn)移到事前預(yù)防上來(lái)；也許這樣不能成為工作中的“扁鵲”，但是卻能為安全生產(chǎn)提供事實(shí)在在的保證。
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