【正文】 的組織與管理，學(xué)生干部既要工作又要學(xué)習(xí)，那如何處理好兩者的關(guān)系呢？第一，學(xué)習(xí)不應(yīng)僅僅局限于學(xué)好專業(yè)知識(shí)，還必須在從事一定社會(huì)工作的過(guò)程中，不斷提高個(gè)人的思想覺(jué)悟和文化素養(yǎng)；不斷增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力。這樣不僅不會(huì)影響專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，反過(guò)來(lái)還能促進(jìn)學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)生干部的社會(huì)工作本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過(guò)程。有利于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)自己對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。第二，工作和學(xué)習(xí)的矛盾集中在時(shí)間的分配上，其解決辦法就是科學(xué)安排時(shí)間，在講求效益上下工夫。我們的時(shí)間比其他人的更珍惜更緊迫，所以不能被動(dòng)等待，要主動(dòng)駕奴時(shí)間，隨時(shí)抓住可利用的時(shí)間處理學(xué)習(xí)與工作的矛盾。第三，工作時(shí)要“上下請(qǐng)示，多方求援“。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的點(diǎn)撥、指導(dǎo)可讓我們少走彎路。深入同學(xué)中征求意見(jiàn)，可以了解動(dòng)態(tài)，受到啟迪，同時(shí)也會(huì)得到他們的支持。第四，要講究學(xué)習(xí)方法，苦干加巧干。學(xué)習(xí)時(shí)要心無(wú)旁騖，否則，就會(huì)顧此失彼，失者無(wú)法得到補(bǔ)償。其次，要掌握一定的工作方法和藝術(shù)。學(xué)生干部的工作頭緒多，各種矛盾與工作縱橫交錯(cuò)，如果一味忙碌，眉毛胡子一把抓，其結(jié)果可能是都找不好，事倍功半；或工作平平淡淡，甚至難以干好工作。學(xué)生干部除本職以外，還需要逐步學(xué)會(huì)和掌握科學(xué)的工作方法和藝術(shù)。第一，要認(rèn)清和掌握抓中心工作和主要矛盾的工作方法。學(xué)生干部在具體的工作中，必定會(huì)遇到各種矛盾，一方面要充分認(rèn)識(shí)事物的矛盾的特殊性，區(qū)分主次矛盾，找出主要問(wèn)題和矛盾，確立工作中心。另一方面，切記以主觀臆斷來(lái)確定主要矛盾和中心工作。否則，勢(shì)必造成嚴(yán)重的脫離實(shí)際工作，非但不能搞好工作，反而會(huì)把問(wèn)題搞糟。第三，工作計(jì)劃要周密細(xì)致。學(xué)生干部在考慮工作計(jì)劃時(shí)，一定要盡可能將各種有利因素不利因素都考慮到，工作要有條理。第四，作為一名合格的學(xué)生干部，不但要干好工作，還要努力爭(zhēng)取學(xué)校的有關(guān)部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任老師的指導(dǎo)和支持。他們經(jīng)驗(yàn)豐富，從他們那里可以學(xué)到做人做事的好方法。最后要具備一定的能力和素養(yǎng)。學(xué)生干部的工作是組織和帶領(lǐng)同學(xué)開(kāi)展自我教育、自我服務(wù)和自我管理等各項(xiàng)活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)促進(jìn)同學(xué)成才的目的。第一：學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)干部如果不通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己的政治修養(yǎng)和能力素質(zhì)，就跟不上時(shí)代的步伐，也做不好既有工作。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要深入實(shí)際，在實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解，在實(shí)踐的過(guò)程中用理論去研究、分析和總結(jié)，不斷鍛煉自己，提高自己。第二，勤勤懇懇的實(shí)干精神。學(xué)生干部只會(huì)說(shuō)，不去做，辦不成事的。要學(xué)在前，干在前，起表率作用，這是取信于同學(xué)的極其重要的一點(diǎn)。第三，要有開(kāi)拓創(chuàng)新精神。開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)也是領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力之一，一味的墨守成規(guī)是無(wú)法取得良好業(yè)績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)者必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無(wú)畏的精神，在舊有得基礎(chǔ)上不斷推陳出新，創(chuàng)出新道路，開(kāi)辟新領(lǐng)域，促進(jìn)工作不斷發(fā)展。以上就是本人通過(guò)參加這次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的部分心得體會(huì)，短短的幾次理論培訓(xùn)，我更加清楚作為一名學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)與能力。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷加強(qiáng)自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭(zhēng)當(dāng)做一名合格的高校學(xué)生干部。第五篇：大骨班意見(jiàn)匯總關(guān)于第二期大骨班的意見(jiàn)征集一、課程問(wèn)題：豐富室內(nèi)外活動(dòng)課程，這一期的大骨班，室外活動(dòng)還是很少，只有充分的室內(nèi)外課程，這樣才能很大程度的讓大家在理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上建立好一個(gè)過(guò)渡的橋梁。通知上課的時(shí)間太急，導(dǎo)致時(shí)間上的安排沖突，影響課程的考勤，最好上課的時(shí)間可以固定，這樣可以避免出現(xiàn)時(shí)間的沖突，適當(dāng)可以減少每堂課的時(shí)間，以減少大家的抵觸心理。適當(dāng)增加一起出去實(shí)踐考察的次數(shù)，這樣有益于開(kāi)拓見(jiàn)識(shí)。課程或活動(dòng)結(jié)束，可以寫下心得體會(huì)，進(jìn)行總結(jié)、交流。一方面互相學(xué)習(xí)，一方面增進(jìn)交流。每次講座課，希望可以多進(jìn)行學(xué)員與教授之間的溝通。減少些枯燥的理論知識(shí)講座，可以提升大家的興趣。多一點(diǎn)與社會(huì)實(shí)踐及黨史，黨情教育的講座。多以小組的形式開(kāi)展討論課，容易形成競(jìng)爭(zhēng)模式，便于實(shí)現(xiàn)課程效果，增加彼此的了解和班級(jí)凝聚力?？梢蚤_(kāi)設(shè)由同學(xué)們做主講，老師作補(bǔ)充的課程，給大家提升自己的平臺(tái)。課外實(shí)踐的機(jī)會(huì)少，應(yīng)該多增加像領(lǐng)導(dǎo)力提升、素質(zhì)拓展、“三下鄉(xiāng)”、志愿者交通服務(wù)的課程與機(jī)會(huì)，這樣更能提高我們各方面的綜合素質(zhì)。1課程里面可以給學(xué)員一些熱點(diǎn)話題讓他們分組去討論，然后找個(gè)時(shí)間所有學(xué)員一起討論總結(jié)。1應(yīng)該多加些實(shí)踐課程，主要是提高學(xué)員的工作能力，因?yàn)閷W(xué)員都是學(xué)生干部，、建議盡量把一些活動(dòng)或講座之類的安排在前半個(gè)學(xué)期，后半個(gè)學(xué)期大家都忙著復(fù)習(xí)，壓力很大。1講座的課題應(yīng)該更廣泛些，不應(yīng)該僅局限于黨的歷史，更多的可以是大學(xué)生的人生規(guī)劃、探討生命的意義等講座，相信會(huì)對(duì)我們的啟發(fā)更大。二、交流問(wèn)題：每次分組的活動(dòng)都是固定的幾個(gè)人在一起，很多人都沒(méi)有得到充分的交流。各小組之間的聯(lián)系較少，沒(méi)有過(guò)多的交流，導(dǎo)致班級(jí)內(nèi)部沒(méi)有凝聚力，大家互不相識(shí)。在進(jìn)行學(xué)員之間溝通的時(shí)候希望方式多一些，并不一定就是一群人傻傻坐在田徑場(chǎng)上聊天，可以像是來(lái)點(diǎn)球類比賽，在一起唱唱歌等。組員之間可以多相互邀著一起聊天，一起玩之類的，加強(qiáng)彼此的熟悉。學(xué)員之間的交流機(jī)會(huì)少，整個(gè)班級(jí)體讓人沒(méi)有歸屬感，沒(méi)有凝聚力。應(yīng)該多安排一些時(shí)間讓大家交流，比如是利用某個(gè)特定節(jié)日的假期把大家聚集到一起學(xué)習(xí)，最好是連續(xù)幾天。三、班務(wù)問(wèn)題：班委要發(fā)揮作用，要發(fā)揮職能。比如：學(xué)習(xí)委員，要為大家整理好一些講座或者課堂的一些重要知識(shí)點(diǎn)；宣傳委員做好活動(dòng)的拍照工作，而不要到快結(jié)業(yè)了來(lái)忙著東湊西湊找照片。因?yàn)榭记?，使得去參加活?dòng)或上課的目的變質(zhì)了，變成專門為了應(yīng)付考勤而去，而且沒(méi)有請(qǐng)假制度?？记谛枰蟼€(gè)人實(shí)際制定?？记谂c考評(píng)希望從嚴(yán)管理，不要讓考評(píng)制度成為一紙空談，應(yīng)該有一套固定的考勤與考評(píng)制度，以提高學(xué)員參加活動(dòng)的積極性。對(duì)于一些出色的同學(xué)多作表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)積極性高的同學(xué)。提升其積極性，同時(shí)可以有效的激勵(lì)他人。選舉班委最好不要?jiǎng)傞_(kāi)班時(shí)就開(kāi)始，可以跟班級(jí)一樣等大家互相有些了解后再選，有利于人才的發(fā)揮。班級(jí)不夠凝聚，團(tuán)結(jié)，大家沒(méi)有很好的進(jìn)行溝通和交流。班導(dǎo)選擇可以以演講的形式，投票的形式，或者自薦等等。但是標(biāo)準(zhǔn)的話至少要有責(zé)任心，擅長(zhǎng)與人交際，這很重要。班級(jí)與班級(jí)之間應(yīng)該多加些互相的評(píng)比。應(yīng)該多注重整體能力的提升，而不是只偏重于幾個(gè)人。希望以后的大骨班能多安排一些讓大家上臺(tái)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多給他們機(jī)會(huì)鍛煉。大骨班要多多了解學(xué)員的心里想法，在每次活動(dòng)前有必要開(kāi)一下全體大會(huì)，征集大家的意見(jiàn)和想法。而不是一個(gè)活動(dòng)下來(lái)只是簡(jiǎn)單的按程序辦完就是成功了的。1這一屆的大骨班人數(shù)太多了，建議下一屆人數(shù)適當(dāng)減少并進(jìn)行時(shí)合理地分組。1希望班導(dǎo)能夠多投入心思在大骨班上。1培養(yǎng)模式方面能夠更加注重個(gè)人能力的發(fā)展，比如以個(gè)人為單位進(jìn)行比賽什么的。1希望能盡量增加結(jié)業(yè)比例，給每一個(gè)積極表現(xiàn)的學(xué)員一個(gè)很好的肯定。四、活動(dòng)問(wèn)題：多聚辦活動(dòng)，這樣可以鍛煉大家的組織能力，也可以增進(jìn)交流。適當(dāng)多舉辦戶外拓展的活動(dòng)，有益于大家相互認(rèn)識(shí)，有更多接觸的機(jī)會(huì)?？梢远嘟M織戶外能活躍氣氛的小活動(dòng)，加強(qiáng)交流，可以舉辦辯論賽，演講比賽……，有利于提高大家的團(tuán)體意識(shí)，口才能力。關(guān)于晚會(huì)舉辦：將具體分工落實(shí)到個(gè)人，使問(wèn)題易于解決。讓大家都參與到其中使得晚會(huì)更加有意義，刻骨銘心。可以多點(diǎn)互動(dòng)的活動(dòng)（籃球賽就局限男生，次數(shù)少），最好是男女都感興趣的有利于增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神的活動(dòng)，還可以多舉辦些公益活動(dòng)。有必要組織大骨班成員去參觀鄱陽(yáng)湖，讓我們深刻認(rèn)識(shí)鄱陽(yáng)湖，了解鄱陽(yáng)湖。各班成員可以由班委組織進(jìn)行聚餐之類的，有利于成員之間關(guān)系的深厚。多組織開(kāi)展些實(shí)例討論會(huì)的活動(dòng)，例如班導(dǎo)講解經(jīng)驗(yàn)、模擬學(xué)生干部在工作中遇到的比較棘手的問(wèn)題，然后根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)具有針對(duì)性的輔導(dǎo)；可在以某個(gè)節(jié)假日組織所有學(xué)員進(jìn)行一次強(qiáng)度較大的訓(xùn)練，包括運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)等各方面的集中訓(xùn)練，通過(guò)這樣的訓(xùn)練，相信會(huì)更給各學(xué)員更多的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。班導(dǎo)和班委、班委之間、學(xué)員之間活動(dòng)太少，交流太少。五、后勤問(wèn)題：消息的傳播的途徑，需要多面化，保證到學(xué)員正常接收通知。各個(gè)活動(dòng)、課程的通知安排不到位?？梢砸詫W(xué)院為單位分成小組，每個(gè)學(xué)院安排負(fù)責(zé)人，每次把事情通過(guò)負(fù)責(zé)人傳達(dá)下去，這樣可以減少遺漏。新老校區(qū)一起上的課程，能否安排校車，這樣更方便一些。