【正文】 的組織與管理，學生干部既要工作又要學習，那如何處理好兩者的關系呢？第一，學習不應僅僅局限于學好專業(yè)知識，還必須在從事一定社會工作的過程中，不斷提高個人的思想覺悟和文化素養(yǎng)；不斷增強分析問題、解決問題的綜合能力。這樣不僅不會影響專業(yè)知識的學習，反過來還能促進學習。因為學生干部的社會工作本身就是一個學習鍛煉的過程。有利于調整自己的知識結構，促進自己對專業(yè)課的學習。第二，工作和學習的矛盾集中在時間的分配上，其解決辦法就是科學安排時間，在講求效益上下工夫。我們的時間比其他人的更珍惜更緊迫，所以不能被動等待，要主動駕奴時間，隨時抓住可利用的時間處理學習與工作的矛盾。第三，工作時要“上下請示，多方求援“。學校領導和老師的點撥、指導可讓我們少走彎路。深入同學中征求意見，可以了解動態(tài)，受到啟迪，同時也會得到他們的支持。第四，要講究學習方法，苦干加巧干。學習時要心無旁騖，否則，就會顧此失彼，失者無法得到補償。其次，要掌握一定的工作方法和藝術。學生干部的工作頭緒多，各種矛盾與工作縱橫交錯，如果一味忙碌，眉毛胡子一把抓，其結果可能是都找不好，事倍功半；或工作平平淡淡，甚至難以干好工作。學生干部除本職以外，還需要逐步學會和掌握科學的工作方法和藝術。第一，要認清和掌握抓中心工作和主要矛盾的工作方法。學生干部在具體的工作中，必定會遇到各種矛盾，一方面要充分認識事物的矛盾的特殊性，區(qū)分主次矛盾，找出主要問題和矛盾，確立工作中心。另一方面，切記以主觀臆斷來確定主要矛盾和中心工作。否則，勢必造成嚴重的脫離實際工作，非但不能搞好工作，反而會把問題搞糟。第三，工作計劃要周密細致。學生干部在考慮工作計劃時，一定要盡可能將各種有利因素不利因素都考慮到，工作要有條理。第四，作為一名合格的學生干部，不但要干好工作，還要努力爭取學校的有關部門、學校領導、輔導員、班主任老師的指導和支持。他們經(jīng)驗豐富，從他們那里可以學到做人做事的好方法。最后要具備一定的能力和素養(yǎng)。學生干部的工作是組織和帶領同學開展自我教育、自我服務和自我管理等各項活動，以實現(xiàn)促進同學成才的目的。第一：學習、實踐能力。領導干部素質的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學習、實踐能力。時代在發(fā)展，科學在進步，領導干部如果不通過加強學習提高自己的政治修養(yǎng)和能力素質，就跟不上時代的步伐，也做不好既有工作。領導干部一定要深入實際，在實踐中加深對理論知識的理解，在實踐的過程中用理論去研究、分析和總結，不斷鍛煉自己，提高自己。第二，勤勤懇懇的實干精神。學生干部只會說，不去做，辦不成事的。要學在前，干在前，起表率作用，這是取信于同學的極其重要的一點。第三，要有開拓創(chuàng)新精神。開拓創(chuàng)新，與時俱進也是領導者必備的能力之一，一味的墨守成規(guī)是無法取得良好業(yè)績，領導者必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無畏的精神，在舊有得基礎上不斷推陳出新，創(chuàng)出新道路，開辟新領域，促進工作不斷發(fā)展。以上就是本人通過參加這次大學生骨干培訓班的部分心得體會，短短的幾次理論培訓，我更加清楚作為一名學生干部應當具備怎樣的素質與能力。在以后的工作學習中，我會不斷加強自己在各方面的素質和綜合能力，爭當做一名合格的高校學生干部。第五篇：大骨班意見匯總關于第二期大骨班的意見征集一、課程問題：豐富室內(nèi)外活動課程，這一期的大骨班，室外活動還是很少，只有充分的室內(nèi)外課程，這樣才能很大程度的讓大家在理論和實踐的基礎上建立好一個過渡的橋梁。通知上課的時間太急，導致時間上的安排沖突，影響課程的考勤，最好上課的時間可以固定，這樣可以避免出現(xiàn)時間的沖突，適當可以減少每堂課的時間，以減少大家的抵觸心理。適當增加一起出去實踐考察的次數(shù)，這樣有益于開拓見識。課程或活動結束，可以寫下心得體會，進行總結、交流。一方面互相學習，一方面增進交流。每次講座課，希望可以多進行學員與教授之間的溝通。減少些枯燥的理論知識講座，可以提升大家的興趣。多一點與社會實踐及黨史，黨情教育的講座。多以小組的形式開展討論課，容易形成競爭模式，便于實現(xiàn)課程效果，增加彼此的了解和班級凝聚力?？梢蚤_設由同學們做主講，老師作補充的課程，給大家提升自己的平臺。課外實踐的機會少，應該多增加像領導力提升、素質拓展、“三下鄉(xiāng)”、志愿者交通服務的課程與機會，這樣更能提高我們各方面的綜合素質。1課程里面可以給學員一些熱點話題讓他們分組去討論，然后找個時間所有學員一起討論總結。1應該多加些實踐課程，主要是提高學員的工作能力，因為學員都是學生干部，、建議盡量把一些活動或講座之類的安排在前半個學期，后半個學期大家都忙著復習，壓力很大。1講座的課題應該更廣泛些，不應該僅局限于黨的歷史，更多的可以是大學生的人生規(guī)劃、探討生命的意義等講座，相信會對我們的啟發(fā)更大。二、交流問題：每次分組的活動都是固定的幾個人在一起，很多人都沒有得到充分的交流。各小組之間的聯(lián)系較少，沒有過多的交流，導致班級內(nèi)部沒有凝聚力，大家互不相識。在進行學員之間溝通的時候希望方式多一些，并不一定就是一群人傻傻坐在田徑場上聊天，可以像是來點球類比賽，在一起唱唱歌等。組員之間可以多相互邀著一起聊天，一起玩之類的，加強彼此的熟悉。學員之間的交流機會少，整個班級體讓人沒有歸屬感，沒有凝聚力。應該多安排一些時間讓大家交流，比如是利用某個特定節(jié)日的假期把大家聚集到一起學習，最好是連續(xù)幾天。三、班務問題：班委要發(fā)揮作用，要發(fā)揮職能。比如：學習委員，要為大家整理好一些講座或者課堂的一些重要知識點；宣傳委員做好活動的拍照工作，而不要到快結業(yè)了來忙著東湊西湊找照片。因為考勤，使得去參加活動或上課的目的變質了，變成專門為了應付考勤而去，而且沒有請假制度?？记谛枰蟼€人實際制定。考勤與考評希望從嚴管理，不要讓考評制度成為一紙空談，應該有一套固定的考勤與考評制度，以提高學員參加活動的積極性。對于一些出色的同學多作表揚，鼓勵積極性高的同學。提升其積極性，同時可以有效的激勵他人。選舉班委最好不要剛開班時就開始，可以跟班級一樣等大家互相有些了解后再選，有利于人才的發(fā)揮。班級不夠凝聚，團結，大家沒有很好的進行溝通和交流。班導選擇可以以演講的形式，投票的形式，或者自薦等等。但是標準的話至少要有責任心，擅長與人交際，這很重要。班級與班級之間應該多加些互相的評比。應該多注重整體能力的提升，而不是只偏重于幾個人。希望以后的大骨班能多安排一些讓大家上臺表現(xiàn)的機會，多給他們機會鍛煉。大骨班要多多了解學員的心里想法，在每次活動前有必要開一下全體大會，征集大家的意見和想法。而不是一個活動下來只是簡單的按程序辦完就是成功了的。1這一屆的大骨班人數(shù)太多了，建議下一屆人數(shù)適當減少并進行時合理地分組。1希望班導能夠多投入心思在大骨班上。1培養(yǎng)模式方面能夠更加注重個人能力的發(fā)展，比如以個人為單位進行比賽什么的。1希望能盡量增加結業(yè)比例，給每一個積極表現(xiàn)的學員一個很好的肯定。四、活動問題：多聚辦活動，這樣可以鍛煉大家的組織能力，也可以增進交流。適當多舉辦戶外拓展的活動，有益于大家相互認識，有更多接觸的機會?？梢远嘟M織戶外能活躍氣氛的小活動，加強交流，可以舉辦辯論賽，演講比賽……，有利于提高大家的團體意識，口才能力。關于晚會舉辦：將具體分工落實到個人，使問題易于解決。讓大家都參與到其中使得晚會更加有意義，刻骨銘心。可以多點互動的活動（籃球賽就局限男生，次數(shù)少），最好是男女都感興趣的有利于增進團隊合作精神的活動，還可以多舉辦些公益活動。有必要組織大骨班成員去參觀鄱陽湖，讓我們深刻認識鄱陽湖，了解鄱陽湖。各班成員可以由班委組織進行聚餐之類的，有利于成員之間關系的深厚。多組織開展些實例討論會的活動，例如班導講解經(jīng)驗、模擬學生干部在工作中遇到的比較棘手的問題，然后根據(jù)學生的表現(xiàn)具有針對性的輔導；可在以某個節(jié)假日組織所有學員進行一次強度較大的訓練，包括運動、學習等各方面的集中訓練，通過這樣的訓練，相信會更給各學員更多的交流學習機會。班導和班委、班委之間、學員之間活動太少，交流太少。五、后勤問題：消息的傳播的途徑，需要多面化，保證到學員正常接收通知。各個活動、課程的通知安排不到位。可以以學院為單位分成小組，每個學院安排負責人，每次把事情通過負責人傳達下去，這樣可以減少遺漏。新老校區(qū)一起上的課程，能否安排校車，這樣更方便一些。